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文档简介

1 / 3 念故乡说课稿 念故乡说课稿 【教学目标】 1、知识与技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用自然、圆润的声音来演唱念故乡。 2、过程与方法目标：通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点，并提高学生的表现力和创造力。 3、情感态度价值观目标：通过学唱念故乡，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 【教学重点】 启发学生探索学唱歌曲的方法，并自然而有感情地演唱 ，让学生感受和体验思念故乡的情感。 【教学难点】 激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。 【教学过程】 首先让学生们做发声练习，这对本节课的进行有较好的效果。 复习上节课内容，对巩固以前所学的知识有很好的作用。 新课中的知识点讲解 2 / 3 A、歌曲拍号： 4/4 B、调号： 1=c c、作曲：（捷克）作曲家德沃夏克作词：斐雪 D、渐强与渐弱 E、弱、中弱、强、中强 F、附点节奏型 G、结尾的休止符 4、授新课 A、首先通过聆听经典歌曲故乡的云，引导学生总结歌曲中所体现的思想感情，导入新课，并从所欣赏的歌曲中让学生体会到故乡永远是我们的家。 B、通过导入，简单介绍坐着的生平和相关文化，联系到德沃夏克创作的交响曲自新大陆交响曲，并介绍这首交响曲的音乐风格，由此向学生们讲授交响曲的概念。 5、教唱歌曲 A、采用聆听法培养学生的欣赏水平，并让学生自主探究歌曲的速度、力度和情感。 B、教师范唱歌曲，让学生对这首歌曲有初步感受。 c、教唱简谱，提高学生的识谱能力。 D、教师唱谱，学生填词。有利于学生的音准和学习积极性。 E、男女生分开唱，有利于培养学生的表现能力。 3 / 3 6、拓展延伸 让学生用 “ 思乡 ” 的主题为这首歌曲填写新的歌词，这就培养了学生的创作能力。 念故乡选自德沃夏克自新大陆交响曲的第二乐章，这段旋律的歌唱性很强，表现了一种孤独，悲哀和思念故乡的情绪。 德沃夏克是十九世纪捷克最伟大的作曲家之一，捷克民族乐派的 主要代表人物。德沃夏克于 1841 年 9 月 8 日诞生在捷克首都布拉格附近郊区的一个贫苦家庭里。少年德沃夏克十分上进，他刻苦自学，并逐渐显露出音乐才能。他最先跟本村的乐师学习小提琴，十六岁时进入布拉格风琴学校学习。这所音乐学校是他成为音乐家的摇篮。他是一位富有强
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