五年级下册生活好帮手.doc

五年级下册生活好帮手教学设计水泉中心小学 白秀文 一、教材分析生活好帮手是教科版品德与社会五年级下册第四单元“科技创造新生活”第1课新科技，新生活中第一课时的内容。教材内容由“导语”、“两副形成鲜明对比的生活组图”、“一副新科技给家庭成员带来乐趣的情景图”和“交流活动”等四个环节构成。生活好帮手从家庭生活中的高科技产品入手，紧密联系学生生活，设计体验活动，让学生了解科学技术与人们生活的关系，感受到科技给我们生活带来的便捷、舒适、多彩多姿，我们的生活离不开高科技产品。二、学情分析通过将近五年的学习和生活，大部分学生已经掌握了品德与社会这门学科的特点。本班大部分学生对文中提到的传统的劳动及其工具（如用柴草烧饭、搓衣板、煤灶等）和现代家用电器（微波炉、消毒柜、煤气灶等）比较熟悉，因此，学生对微波炉、消毒柜、煤气灶等高科技产品给人们生活带来的帮助容易理解，学生学习本课的兴趣比较浓厚。三、设计思路新课程倡导学生参与、寓教于活动之中。提出要走进生活、贴近学生，创设一个开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛。所以我通过让学生调查、访问、动手体验等活动，设计了“调查（说一说）生活中的科技产品”、“ 谈感想，写体会”等活动，就是把主动权交给了学生，让他们走进生活，自己去寻找发现，充分让学生去说、去体验，调动学生已有的生活经验，让学生切实感受到科技给我们带来了全新的生活。四、活动目标1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。2、初步了解科学技术与人们生活的关系，激发学生对科技探索的热情。3、培养学生搜集、整理资料的能力。五、重点难点了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。六、活动准备1、观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。2、了解家庭生活中的一些新产品是什么时候更新换代的。（分组分工了解，如厨房、卧室、客厅、洗手间等）3、课件。七、活动过程（一）、导入。同学们，课前我们已经分组进行了调查，从各方面去寻找生活中的科技产品。现在就请同学们拿出调查表，先在小组内进行交流，感受新科技给我们带来的新生活。(板书：新科技 新生活 )（二）、说一说生活中的科技产品。1、学生找一找、说一说，交流调查结果。预设1：照明用具。时间照明用具爷爷奶奶小时候煤油灯、柴油灯爸爸妈妈小时候蜡烛、白炽灯我小时候白炽灯、日光灯、节能灯、护眼台灯使用的感受：奶奶说，煤油灯光线暗，烟又多，并且风一吹就熄灭；爸爸说，白炽灯好用多了；但是现在的日光灯又比白炽灯亮一些，还省电。我觉得现在的灯各种各样，真漂亮。预设2：洗衣用具时间洗衣用具爷爷奶奶小时候搓衣板 爸爸妈妈小时候搓衣板 我小时候洗衣机使用的感受：奶奶说，搓衣板洗衣服又累又伤手，冬天还经常冻得双手通红；洗衣机洗衣服就轻松多了。2、老师小时候生活和同学们现在的生活来做一个比较。师：讲述老师小时候的一些生活用品。生：讲述现在的一些生活用品。老师（以前） 学生（现在）搓衣板 洗衣机柴草、煤 电、煤气扇子 空调、电风扇骑自行车 汽车、公交车3、从老师小时候生活到你们现在的生活，可以看出现在的生活是越来越好了，是什么让我们现在的生活变好的呢？（科技）师：对，科学技术已经成为现代社会必不可少的组成部分。各种各样的科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。科技的发展让我们的生活越来越好，越来越丰富。(板书： 生活好帮手)4、同学们翻开书本67页，看书上的两个厨房，辩一辩它们有什么不同？（1）学生观察比较，说说它们的不同。课件出示相应的图片。板书： 以前：煤油灯、土胚灶（或砖灶） 铁锅 烟囱 （破旧 落后）现在：白炽灯、煤气灶（无烟灶台） 高压锅 微波炉 抽烟机 （干净、舒适|）（2）想一想，妈妈在两个完全不同的厨房里做饭，可能会出现什么样的场景和感受？又是什么带来了这么大的变化呢？（科技），对，是科技，随着社会的发展进步和生活水平的提高，各种各样的新产品已经走进了我们的家庭，现在请同学们说一说你们家的生活用品也有这么大的变化吗？科技产品怎样改变着我们的生活，它们给我们带来了什么？5、课件出示现代家庭生活新用品让学生观察。小组交流：你们家新添置了哪些生活用品？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？厨房：电冰箱 煤气灶 高压锅微波炉 报警壶 电饭褒客厅：电视机 音响 空调 饮水机电话 折叠沙发洗手间：洗衣机 浴霸 热水器座便器 多功能毛巾架卧室：电吹风、装饰灯书房：电脑、多功能书架、护眼台灯6、说说现代科技给自己和家人带来的乐趣。（1）观察68页家庭生活情景图，说说图中的科技产品给人带来的乐趣。学生回答预设：A、电话让我们的交往更方便了！B、Mp3让学习更有趣了！C、电视机让生活更丰富多彩了！D、吸尘器让干家务活更轻松了！师：从劳动到学习、交往、娱乐科技产品都给我们带来乐趣。（2）在我们的生活中，哪些科技产品在改变着我们的生活？让我们仿照广告来夸夸它们。A、学生发言。B、课件出示，电话电话真奇妙，不用见面来说话。空调空调有创意，有冷有热真舒服。微波炉啊真正妙，生的进去熟的来，不用火来不用煤。现在手机真先进，能打电话能上网，能玩游戏能拍照，方便快乐大家笑。C、读一读。7、教师小结（略）。板书：生活好帮手（三）、谈感想，写体会。1、观看资料一：从电视机的变化说起。2、全班交流：现代科技给你和你的家人带来了哪些乐趣？3、把自己的体会写到书上。（四）、课堂总结。1、科技发展永无止境！让我们开动脑筋为未来设计出更多的生活好帮手吧！2、学生用自己喜欢的方式汇报，师评。3、结语：谢谢亲爱的同学们！是你们让老师看到了多彩的未来！新科技，新生活！只要我们依靠科学技术，勤于思考，勇于创新，潜心钻研，我们的大胆想象一定会美梦成真！（五）、课外实践活动。尝试用两种方法热菜（用传统