《春》教学设计

1 / 6 春教学设计 m春教学设计 【教学目的】、培养热爱祖国河山的感情。 、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法。 、学习比喻、拟人的修辞手法的作用。 、学习在景物描写中抒发感情的方法。（朗读中揣摩。） 【教学重难点】 、重点： 细致观察景物，抓住特征描绘。 比喻拟人的修辞手法及其作用。 、难点： 在景物描写中抒发感情。 【教学时间】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 同学们，每年都要经过春、夏、秋、冬四个季节，你们最喜欢哪个季节呢？我认为每 个季节都有它的好，但春天好像格外的惹人喜爱。那么请大家结合季节特点，说说春天里到底有哪些景物让你喜爱？ 2 / 6 让我们带着你们的回答来学习朱自清的一篇抒情散文春，看看他是否也喜爱你们回答的呢？ 二、导读 、朗读课文，（教师范读或听录音），朗读过程中请同学在每一自然段前标上序号。 、检查生字、生词（投影）。 、本文可以分成：盼春、绘春、赞春三部分，请说说它们的起讫。 讨论并归纳： 盼春：（节） 绘春：（节） 赞春：（节） 、问：这三个部分按什么样的思路写的？ 这三部分的顺序的作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切的盼望她的到来，待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。 、第一自然段写盼春，运用了什么修辞手法，表达了作者什么感情？ 讨论归纳： “ 盼望着，盼望着 ” 用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。 3 / 6 “ 东风来了， 近了 ” 。把物质当作人来写，叫拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 、第二自然段是怎么写春天的？ 这一段是宏观勾勒春天，先写 “ 一切 ” 画出春天的轮廓，用“ 朗润 ” 写春山光泽，用 “ 涨 ” 写春水涣涣；有 “ 红 ” 写春日暖人，这三个 “ 起来了 ” 照应 “ 刚睡醒 ”“ 张开了眼 ” 。 、这段运用什么修辞手法，有什么好处？ 运用拟人，勾勒出春天的勃勃生机。 、齐读第一部分，朗读中体会盼春的心情。 、绘春这一部分描绘了几幅画面？ 描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅春景图。 、教师朗读春草图这一段，请学生思考，春草图中，作者怎样描绘小草的？ 归纳： 用 “ 偷偷 ”“ 钻 ” 写春草的情态； 用 “ 嫩嫩的 ” 写春草的质地； 用 “ 绿绿的 ” 写春草的色泽； 用 “ 一大片一大片满是的 ” 写春草的长势。 、问： “ 偷偷地 ”“ 钻 ” 用得好，说说好在哪儿？ “ 钻 ” 既表现春草冲破土层的挤劲，又用 “ 偷偷地 ” 修饰，使其不知不觉出现，生动的表明春草的活力。 4 / 6 、问：写 “ 春草 ” 为何又写 “ 坐着、躺着 捉几回迷藏 ” ？ 通过小孩在兴致勃勃的嬉戏，侧面衬托春草勃发给人的欢乐。 、问： “ 风轻悄悄的，草软绵绵的 ” 写了什么？ 写人在草上的感受，表达喜爱之情。 、朗读春花图，并思考：作者如何描绘春花图的？ 归纳： “ 你不让我，我不让你 赶趟儿 ” 写花朵多； “ 红的像火， 像雪 ” 写花色艳； “ 花里带着甜味儿 ” 写花味甜； “ 闭了眼 杏儿、梨儿 ” 由眼前的春花联想到秋实； 写蜂闹蝶舞侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁； “ 野花遍地是 ” 写野花多； “ 散在草丛里 眨呀眨的 ”不仅写出野花的多，而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。 、朗读 “ 春风图 ” 。 、观察景物必须 “ 五官开放 ” 即视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。问： “ 春风图 ” 从哪些方面写出春风的特征？ 归纳： 5 / 6 句从触觉写出春风的柔和； 句从嗅觉写出春风的芳香； 句从视觉、听觉写出春风的和悦。 从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写的有声有味、有情有感。 、朗读 “ 春雨图 ” 。思考： “ 春雨图 ” 抓住了春雨的什么特征描写？ “ 雨是最寻常的， 三两天 ” 写出春雨的经常； “ 像牛毛 密密地斜织着 ” 写出春雨的细密； “ 人家屋顶上全笼着一层薄烟 ” 写出春雨的轻盈； “ 树叶儿 逼你的眼 ” 写出春雨的润物。 、朗读 “ 迎春图 ” 。思考：文章怎样描写 “ 迎春图 ” 由景及人，春到人欢，与开关呼应。 、朗读末尾三段。思考：末尾三段运用什么 修辞手法，起什么作用？ 运用比喻，赞美春天蓬勃的生命力，强调它的 “ 新 ” 、“ 美 ” 、 “ 力 ” 。 三、小结 这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，形象生动，运用多种修辞手法，对描绘景物特点、6 / 6 抒发感情有突出的作用。 四、作业 、课后练习题。 、抓住文章感情线索及作者的写作思路，认真阅读全文，并能熟读成诵。 【板书设计】 、春（朱自清） 一、盼春：反复 盼春心切； 拟人 喜春之情。 、春草图：情态、