【初中语文】海南省海口市第十四中学2016-2017学年第一学期期中考试七年级语文试卷-人教版.doc

海口市第十四中学2016-2017学年第一学期七年级上册语文期中考试试卷分值：100分 时间：120分钟一、积累与运用（共10分）1下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ）。（2分）A. 诠释（qun） 裨益（b） 行辈（xn）B. 跻身（j） 霎眼（sh） 自诩（x）C. 归省（xn） 迸溅（bn） 匿笑（n）D. 栖息（x） 撷取（ji） 反刍（ch）2下列词语中共有二个错别字，请找出错别字并订正。（ ）（2分） 无动于哀 指手画脚 一视同仁 不屈不挠 谈笑风声 走投无路3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）A由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。（删去“由于”。）B我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。（“人物”改为“形象”。）C他一进教室，许多教室的人便都看着他笑。（“许多”与“教室的”位置互换。）D杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。（删去“否”。）4下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分）A. 为你打开一扇门的题目”为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的人口处。B.往事依依中，作者于漪深情地追述了文学对她的深刻的影响，她用她的亲身经历再次印证了赵丽宏在为你打开一扇门中所写：”文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”。C.刻舟求剑选自韩非子，说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和想法，就不会获得预期的结果。D.本命年的回想一文，按照时间顺序从腊月初一到除夕之夜到拜大年，对家乡过大年的情形如数家珍，依次道来，寄托了人们种种美好的期盼和愿望。5、仿照画线句子，写一段话，介绍自己的家乡特色。（2分）例句：来到首都北京，你会领略天安门的雄伟壮丽，品尝烤鸭的香嫩甜美，一定会不虚此行。仿句：来到我的家乡，_，_，一定会不虚此行。二、古诗文积累与阅读。（共25分）（一）古诗文积累。（8分）6、按要求写出相应诗句。（8分）(1) 其剑自舟中坠于水， 刻舟求剑（2） ，雪却输梅一段香。（卢梅坡雪梅）（3） ，有容乃大 。（林则徐书两广总督府对联）（4） ，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）（5）水调歌头明月几时有中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是： ， 。(6) 写出两句描写春季的名句：（1） （2） （二）诗歌鉴赏。（5分）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下。7、下列对本诗理解错误的一项是：（ ）（2分）A.诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。B.“幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇之感。C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。 D.全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。8、这首诗直抒胸臆，表达了作者怎样的思想情怀？（3分）（三）文言文阅读（共12分）阅读幼时记趣一文，完成912题。（12分）（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（3）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。（4）一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。9、给加点的字注音。(3分)项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 凹者为壑（ ）10解释下列文言句子中加点字的意思。（4分）明察秋毫（ ） 项为之强（ ）怡然称快 （ ） 鞭数十 （ ）11翻译下面的句子。（2分）心之所向，则或千或百果然鹤也。12上文作者围绕“记趣”叙写了自己幼时的哪几件趣事？（3分）三、现代文阅读。（25分）（一）阅读社戏节选文段，完成1316题。（12分）至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。A忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。B在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。13选段可分为两层，其中第段到第段主要写 ；第段到第段主要写 。（2分）14分析第4段画曲线句子表现了“我”什么样的心情？（2分）15第4段段主要描写的人物是双喜。A和B两处划线句通过 描写和 描写表现了双喜 的性格特点。（4分）16文中的景物描写具有特色，作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。请各找出一句写在下面并分析景物描写的作用。（4分） 视觉： 嗅觉： 触觉： 听觉： 写景的作用是： （二）阅读改变一生的闪念文段，完成1721题。（13分）改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。17请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)18第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？(3分)19文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）第一次：_第二次：_ _ 20“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里”，“冲”和“搂”有什么表达效果？（2分）21当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）四、作文（共40分，下面两题任选一题写作）（一）22、题目：我与 的亲密接触要求：把题目补充完整；有真情实感；不得套写、抄袭；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文章中不要出现泄露考生身份的真实地名、班级和人名。（二）23、根据所给开头续写作文。 开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。 要求：题目自拟，文体自定；与开头衔接自然连贯；有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于600字；文章中不要出现真实的班级和人名。2016-2017学年第一学期七年级语文期中考试答案1B 2哀衷 声生3、B（A 项，主语残缺，根据语意，应把“由于”删去，修改正确；B 项，定语与中心语搭配不当，把“引人入胜”改为“栩栩如生”或把“人物”改为“故事情节”；C 项，语序不当，“许多”与“教室的”位置互换，修改正确；D 项，搭配不当，一面对两面，删去“否”，修改正确。）4、C 5、你会领略五指山的深邃秀丽，品味椰子的新鲜美味。（句式一致，言之有理即可）6、(1) 遽契其舟 （2）梅须逊雪三分白 （3）海纳百川 （4）今夜月明人尽望 （5）但愿人长久 千里共婵娟（6）略7、D8、抒发了诗人怀才不遇、寂寞失落、孤独悲愤的思想感情。9、wi l h10这里泛指花纹 这里同“僵”，僵硬 喜悦的样子 用鞭子打 11心中想像的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。 （只要重点词语译准，语意正确，语句通顺，就算对。译对一小题给2分） 12观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。（答对一点给1分） 13写看社戏前的波折；去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受14表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。15语言 神态 聪明、热情、善解人意、勇于承担责任（前两空各一分，第三空2分）16视觉：月色便朦胧在水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来 听觉：而且似乎听到歌吹了写景的作用：表现了我去看社戏时兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱。（第一问2分，例句并不唯一，合理即可; 第二问2分）17.老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。18.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。19.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”，不给分）。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。（意思对即可。每处2分。共4分。）20.冲和搂生动地表现出老是救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个孩子的高尚品质21您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？四、（一）根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题。一是以人物、实物等来补题。例如，“我与