《李广射虎》交流课设计_第1页
《李广射虎》交流课设计_第2页
《李广射虎》交流课设计_第3页
《李广射虎》交流课设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 李广射虎交流课设计 李广射虎交流课设计 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 1 李广射虎交流课设计 教学目标 1、知识与技能 （ 1）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵塞下曲 （ 2）学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解有生字组成的词语 （ 3）学会按故事发展顺序写一件事的写作方法。 2、过程与方法 阅读理解课文内容，了解课文采用 “ 文包诗 ” 的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名 诗篇塞下曲，引导学生利用所写之文深入浅出地理解诗句的意思。懂得塞下曲这首诗是赞美 “ 飞将军 ” 李广武艺高超的。 3、情感、态度与价值观 有感情地朗读课文，体会李广将军的力大无穷和神勇无比。 教学重点难点 1、教学重点 学会生字；理清课文脉络，学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 2 / 4 2、教学难点 明白课文所揭示的道理。 课时安排 2 课时 教与学互助设计 第 1 课时 （一）创设情趣，导入新课 同学们，水浒转中 “ 武松打虎 “ 的故事你们一定都知道，李广射虎的故事你听说过吗？ 今天我们将要学习一篇新课文（板书课题） 【提示】你读了这个题目，你希望这篇课 文告诉你哪些内容？（引导学生围绕课题质疑） 质疑问难是一种学习的好方法，围绕课题提出问题，可以使我们读书更有目的，读后的收获会更大。 （二）合作交流，解读探究 1、自读课文，要求； （ 1）读准字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句话。 （ 2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 石陵、神勇无比边境证朦胧巡逻辑性疾风马牛不相及警惕性3 / 4 搜索影影绰绰惊呆 【提示】给学生读书时间，让他们通过自己努力把课文读正确、读通顺。 【点拨】 分自然段朗读逐步指名朗读，在集体读的过和中纠正错误，提高朗读水平。强调 “ 塞、搜 ” 都是平音， “ 境、蒙 ” 都是后鼻音，指明 “ 扎 “ 是多音字，并引导比较 “ 扎 ”的基他读音和意义。 分组交流词语的掌握情况 ,重点理解下列词语意思。石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰 2.熟读课文，了解课文写作方法和主要内容。 【点拨】课文采用 “ 文包诗 ” 的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇塞下曲。 3.范读课文。思考讨论； 文章的题目是李广射虎， “ 射虎 ” 的含义是什么？ 根据课文的故事内容，说说塞下曲每句诗的意思。 【 点拨】先小组讨论，在全班讨论，对诗意只要初步弄清即可。 4.学生写字 【提示】对照田字格里的生字，自主学习，互相交流。 【点拨】区分形近字、音近字。 （三）总结反思，拓展延伸 1、指导书写生字 4
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论