xx中考写作“a计划”突围方略：展示个性风采

1 / 7 XX 中考写作“ A 计划”突围方略：展示个性风采 XX 中考写作 “A 计划 ” 突围方略：展示个性风采 热点考点对接 把个性还给学生，把创造还给学生，把精神生命发展的主是新 ” 课标 ” 的核心内容之一。倡导合作、张扬个性、展示自我，也逐渐成为中考命题的一个重点。像 “ 善待自己 ” 、“ 个性 ” 、 “ 我美丽，因为我 ” 等考题，引导考生认识自我、关注生活，鼓励考生加强修养、树美德。专家分析，这种特点依然会是 XX 年中考命题的趋势。 生活中，会调的最有 “ 人气 ” 。有时，你一声风趣的独白，能逗得同学们捧腹大 笑；一段诙谐的谈笑，能架起与亲友沟通的桥梁。作文是一个道理，也需要生趣。个性幽默的同学，不妨把那妙趣横生的语言，自然地加到文章中，或许就在稍稍闪出的那么一点点幽默中，文章的生气便显露出来了。俗话说， “ 尺有所短，寸有所长 ” ，你不能在课堂上而谈，也许居球场上一马当先；你不能在舞台上尽情表演，也许在考场上胸有成竹；你不能写出美丽动人的佳作，也许能画出美妙无比的图画。对中学生来说，能够把幽默风趣的自我推到读者面前，将个性鲜明的语言倾注于笔端，写出来的文章便自然会魅力无穷。 2 / 7 满分作文展示 我美丽， 因为我有甜美的 “ 膳食 ”/ 湖南长沙一考生 书，好比皇帝吃的膳食，有滋有味：书，好比妈妈做的“ 小葱拌豆腐 ” 一清二白。书，好比滋润万物的甘露；书好比孕育自然的太阳！因为书，我的世界多了无限美丽的光芒。 有时侯，书是你 “ 膳食 ” 中的佳酿，香醇而百喝不醉。喜悦时，读一本好书，会觉心境开阔，易生千杯不醉之感。落泪时，寄情于书本，纵有千愁万绪，也会愁云消尽。困惑时，读一篇佳作，似与挚友谈心，愁由书解，喜从心生。我把人生 “ 五味 ” 寄托于书本，心结无不迎刃而解，生活自然是多彩多姿 ! 书里的膳食品 种繁多 !最引人的品种是 “ 宫廷大餐 ” ，它风味独特，颇合本人口味，水浒传、三国演义、儒林外史等都在其列。书中美丽的画面总能让我浮想联翩，书中动人的故事时常让我感动不已，书中的人物更是让我无法忘怀。第二个品种是 “ 域外佳肴 ” ，这里的品种最丰富，格林童话、安徒生童话等，常常成了我的盘中之物。第三种是 “ 华夏小吃 ” ，这盘大餐可真让我过足了瘾，正因为有朝花夕拾、繁星、呐喊等作品的加盟，好几次我差点被它们 “ 撑 ” 得说不出话来。 生活中的大鱼大肉，可以吃得让你苗条的身材变成个3 / 7 “ 大肥佬 ” ， 而书本中的膳食绝无脂肪。各种书本，营养各不相同，相互补充。遇上难得的佳作，更是 “ 维生素 ABcD”样样俱全，保证你长得 “ 白白嫩嫩 ” ，一天比一天漂亮，一天比一天年轻 ! 数学题吃不消吧 ?English引起消化不良了吧 ? 这一切都没关系，书中自有书中趣，书中自有人生理。对待书本，我们只要像对待 “ 膳食 ” 一般细细品味，就能从中领悟到生命的真谛。 让我们为书而醉，为书而迷，为书而痴 !让我们用书充实大脑，用书美化生活。在书的海洋中，自由锻炼，自由飞翔，我一定会变得越来越漂亮，越来越动人。 精 彩片段采撷 “ 乌龟 ” 的胆量不止如此，更让同学佩服的是，他敢在老师面前 “ 卖弄 ” 自己。下午自习课，班主任周老师身扛扫帚从走廊经过，他顺口唱起了 “ 你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞 ” ，惹得全班一阵哄笑。老师转过身来，他不躲不闪，一脸笑容地补了句： “ 笑一笑，十年少 !” 老师的怒容不仅烟消云散，脸上还笑得像喝了蜜一样甜。 (湖南一者生乌龟新传 ) 如今，在常人眼里，我疯，我笑，就属一正常人；我不疯，我不笑，就正发高烧，而且温度还蛮高。我已落魄地沦为了笑的俘虏，长期处于笑的反动统治 下，饱受着笑的4 / 7 残酷摧残，以至于我根本不明白哭是怎么一回事，只清楚地记得 “ 成成的只有海水 ” 。或许这就叫退化吧！（四川一考生爱笑的女孩） “ 自助餐 ” 的味道可不一般，它是无上的美味佳肴。书房是 “ 餐厅 ” ，书架是 “ 橱柜 ” ，里面摆放的去是各种精美的 “ 食物 ” 。每天休息的时候，我总会来到这自设的餐厅里，精心选择，静心品尝。那种感受实在是一种享受。 (四川资阳一考生我读书，我快乐 ) 写作借鉴与创新 有人开朗活泼，有人沉默寡言；有人豪爽豁达，有人谨小慎微；有人痴迷于琴棋书画，有人陶醉于山水自然。不少考生紧紧扣住 “ 与众不同 ” 的个性风采，让笔下的形象变得美丽动人。这种美丽应该集中体现在以下几方面： 紧扣兴趣写自我，展示个性美。如果你是一位音乐迷，对动听的歌词与优美的旋律自然会情有独钟；如果你是一位文学迷，对诗词典故与文坛轶事或许可以信手拈来，选择“ 音乐 ” 、 “ 诗歌 ” 、 “ 象棋一等内容就颇为独特。长沙中考满分作文我美丽，因为我有甜美的 “ 膳食 ” 一文的作者，正是因为对书有着一种不同寻常的喜爱，对古今中外 的文学作品了然于心，才有这种意到笔随、信手拈来的效果。这种结合兴趣、扬长避短的写法值得同学们借鉴。 幽默风趣写自我，展示气质美。幽默的人物往往魅力四5 / 7 射，风趣的文章总是新颖迷人。 XX 年中考佳作乌龟新传一文巧妙捕捉浓郁的生活气息，形象地展示出了同学 “ 幽默活泼 ” 、 “ 聪明好学 ” 的个性，鲜明的语言风格实在令人难忘。比如文中写道： “ 乌龟 的胆量不仅如此，更让同学佩服的是，他敢在老师面前 卖弄 自己。下午自习课，班主任周老师身扛扫帚从走廊经过，他顺口唱起了 你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞 。 ” 寥寥几 笔将人物个性生动形象地展现在读者面前。人物名字幽默，语言幽默，情节也很有 悬念感。 挖掘真情写自我，展示心灵美。文章不是无情物，笔尖饱蘸须真情。有时，你的一个表情、一个动作就是一道风景。透过满分作文我美丽，因为我有甜美的 “ 膳食 ” ，我们可以看到一位以书为乐、聪明好学、活泼幽默的新时代中学生形象。陕西省中考佳作骄阳 爸爸 书，先大肆书写自己对爸爸的埋怨与责备，接着回忆爸爸对自己的 “ 吝啬 ” ，最后抓住爸爸给 “ 我 ” 买书的一个细节，真实地再现了内心波澜。作者用生活细节道出了对人间真情的真切感受。 巧借诗词写自我，展示语言美。喜欢用修辞或者名言警语的同学，可以把这笔宝贵的财富巧妙地引进作文，在生动曲折的故事中展示满腹才情。满分作文妈妈的唠叨，巧6 / 7 妙引用 “ 基础不打好，麻烦在后头 ” 、 “ 养儿不读书，不如喂只猪 ” 等众多俗语，写出了母亲在 “ 我 ” 幼年、小学到初中时对 “ 我 ” 的教育，生活气息浓郁，语言更是文采斐然。 拓展训练设计 1如果你是一位音乐迷，对动听的歌词与旋律自然会情有独钟；如果你是一位历史迷，对历史的兴衰与人物的命运自然是如数家珍；如果你是一位文学迷，对 诗词典故与文坛轶事或许可以信手拈来。 只要我们找准了自己身上的闪光点，一定会有写不完的故事。请结合自己的兴趣爱好，以 “ 我与 ”( 如音乐、书法、美术、文学等 )为题，写一篇 500字以上的文章。补充题目时，可以选择括号里的内容，也可以自己确定写作内容，不能脱离 “ 兴趣爱好 ” 。 2不少中学生也许有过这样的经历：面对父母的呵斥，你依就作出了自己的选择；面对老师的责备，你仍