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文档简介

1 / 4 梨园撷英 -走进黄梅戏 -中学音乐教案 梨园撷英 -走进黄梅戏 作者单位：江苏省锡山高级中学 使用教材：义务教育课程标准实验教科书 ?音乐 ?八年级 ?下册 适用手段：多媒体教学 授课年级：八年级 课型：戏曲综合课 课时：一课时 教学内容：戏曲欣赏 :打猪草选段 -对花 天仙配选段 -满工对唱 戏曲学唱及表演练习 :夫妻双双把家还 黄梅戏念词练习 教学目标： 1.了解并掌握黄梅戏的起源与发展； 2.通过欣赏 ,了解黄梅戏的唱腔特点、表演方式； 3.初步掌握黄梅戏的唱、念、做等表现手段； 4.能够有感情地演唱夫妻双双把家还 ,并能够适当2 / 4 表演； 5.通过鼓励学生学念、学做、学唱，锻炼学生的表现能力和创造力； 6.通过本课学习 ,培养学生对黄梅戏唱腔的感受能力 ,激发学生热爱民族音乐的感情。 教材分析：黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种 ,原名“ 黄梅调 ” 或 “ 采茶戏 ” 。流行于安徽、 湖北、江西、江苏等地。他的起源大约可以追溯到清朝乾隆年间，但形成一个完整的剧种，是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻的黄梅县形成的 ,其中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安庆地区，与当地民间艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了自己的特点，被称为 “ 怀腔 ” 或 “ 怀调 ”, 这就是今日黄梅戏的前身。主要剧目有：天仙配、女驸马、夫妻观灯、打猪草等。 教学重点：戏曲学习戏曲欣赏 教学难点：戏曲演唱二声部重唱 教学准备：钢琴、堂鼓、钹、古筝、多媒体教学设备、课件制作 教学过程： 教学 环节 3 / 4 教师活动 学生活动 教学设计意图 媒体 运用 一、 组织 教学 1.宣布上课。 2.面带微笑地问好： “ 同学们好 !” 并环视全体学生。 1.全班起立。 2.有礼貌地问好： “ 老师好！ ” 营造上课和谐氛围 二、 4 / 4 导入 新课 （课前播放唱脸谱歌曲录音）同学们，我们上课之前听到并跟唱的歌曲叫什么名字？它的旋律具有哪一个剧种的唱腔风格呢？ -对，是京剧，同学们知道京剧起源于什么地方吗？ -安徽，那么除京剧外，四大著名剧种中，还有一个剧种它虽不是起源于安徽，但却成长、发展于安徽。 你们听，（师唱夫妻双双把家还二句） 对，是黄梅戏，看来大家对黄梅戏还是有一定了解的。今天，我们将更进一步深
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