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文档简介

1 / 3 植树问题练习课学案 植树问题练习课学案 练习目标 1、理解植树问题的多种情况，体会植树时棵数与间隔之间的关系。初步掌握解决植树问题的基本方法。 2 感受数学在日常生活中的广泛应用，体会数学的价值，激发热爱数学的情感 练练习重难点： 1、理解植树问题的特征，应用规律解决问题。 2、植树问题基本规律的提炼和方法的应用。 练习准备：多媒体课件 练习过程： 一、揭题示标 : 今天，我们就来复习有趣的植树问题。（出示学习目标） 二、自主探究 : 招聘启事： 学校将对校园 进一步绿化，特聘请校园设计师一名。要求设计植树方案一份，择优录取。 要求： 在全长 20 米的小路一边植树，请按照每隔 5 米栽一棵的要求设计一份植树方案，并说明理由。（可用线段图表示） 探究要求 : 你发现了植树问题的什么规律？ 2 / 3 总结规律：总距离、棵数、间隔数之间的关系。 先独立思考，然后在交流。 三、展示自我 :（汇总整理植树问题的规律和方法） 1.引导学生说出棵数与间隔数的关系： 两端都种 只种一端 两端都不种 棵数 =间隔数 +1 棵数 =间隔数棵数 =间隔数 -1 2.在封闭路线上植树： 棵数 =间隔数 四巩固拓展： 1、在一条 100 米长的小路一边植树，每隔 4 米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ 2、沿一个正三角形实验田的外边，每边种 8 棵向日葵最少能种几棵？ 3、 16名学生在操场上做游戏，围成一个正方形，每边人数相等。四个顶点都有人，每边各有几名学生？若相邻两个同学之间相隔 1 米，围成的正方形的边长是多少米？ 45 路公共汽车行驶路线全长 12 千米，相邻两站的距离是 1千米。一共有几个车站？ 5.从王村到李村一共设有 16 根高压电线杆，相邻两根的距离平均是 200米。王村到李村大约有多远？ 6、 “ 四（ 1）班 ” 召开班会时，同学们围坐在一起，如果每边做 5 人，这个班一共有多少个同学？
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