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文档简介

1 / 3 欣赏汉字书法 欣赏汉字书法教学设计 教学目标： 1、学习欣赏汉字书法艺术 ,增进对汉字的了解。 2、增强学生对汉字的兴趣 ,感受汉字的美。 3、培养学生的观察、分析、想象、欣赏等能力，培养合作精神。 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。 教学重难点： 欣赏汉字书法 ,感受汉字的美 . 课前准备： 分好学习小组，布置学生搜集优秀的书法作品。 教学过程： 一、 提出学习目标 1、谈话激趣 ,导入新课 . 同学们 ,中华汉字不仅是文明的使者 ,也是一种特殊艺术的载体 ,从古至今 ,书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱 .这节课我们一起来赏析书法作品。 2 / 3 2、引出课题。 3、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。 （ 1）学习书上的两幅作品作出评价，感受汉字的美。 （ 2）读读赞汉字一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。 (3）多种方式展示搜集到的优秀的书法作品。 （ 4）结合课文所得 ,展示自己的学习成果。 二、展示学习成果 要求： 1、小组内按学困生 中等生 优等生的顺序进行展示。 2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。 （一）基础知识展示（小组内） 1、我会欣赏王羲之与柳公权的书法作品并对作品作出评价 ,我感受到了汉字字体的多样性 ,认识到书法是一种艺术。 2、我会读赞汉字。 3、我会用赞汉字一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。 4、我还知道了一些欣赏书法作品的方法。（教师及时到学生之中指导展示） （二）如何赏析书法作品 1、是赏析书法既要对作品宏观把握 ,又要细微的观察。 2、是由线条点画组合的汉字结构 ,体 现的意趣和哲理。 3 / 3 3、是布白包括字、行气、章法。 4、是神采 ,就是指书法的精神气质、格调风韵。 三、创造性展示（以小组形式全班展示） 1、游历了欣赏汉字书 ,说说对汉字书法的新认识。 2、多种方式展示搜集到的优秀书法作品。 3、自主创造书法作品（小
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