《泥巴乐》主题反思

1 / 3 泥巴乐主题反思 泥巴乐主题反思 泥巴乐这个主题活动中让我看到最多的孩子开心的笑脸、听到最多的是孩子的爽朗的笑声。由此可见本次科技节的主题是非常适合我们的孩子的。孩子们从第一从玩泥时是那么的胆怯、那么得嫌弃，到最后孩子们能自发的想去挖泥、去玩泥可见孩子的们的喜欢是发自内心的。在本次的主题活动中，孩子们最喜欢的是带有操作的活动，比如出去挖泥、和泥、泥土里有什么等，特别受孩子们的欢迎。 对于小班的孩子来说，他们的能力是缺乏的特别是在开学之初孩子都是胆怯的，细声细语的，泥巴乐 这个主题活动一下子把我们孩子的话匣子给打开了。还记得在泥巴乐的开幕式上，我们的阳阳就给了我很大的惊喜。开幕式我们带着孩子们去挖泥，在开始前我们内心是有一点小小的担心、小小的恐惧，我们小班的孩子才刚入园不久不哭不闹已经也非常的不错了，现在要给他们小铁铲去挖泥，我真的生怕的孩子还小不要出什么安全事故、生怕有孩子受伤！事实证明我的种种担心都是多虑的，我们孩子不但很专心的玩、而且还能有自己小发现，这让我非常的欣慰。其实很多时候都是我们小看了孩子的能力，这时候让我想起我们园长2 / 3 一直跟我们说的一句话， “ 不是我们的孩子 不行，还是我们老师不放手！ ” 在这个开幕式上让我明白了，大胆的放手我们就会有意想不到的惊喜！阳阳就是其中一个，当孩子们都在埋头挖泥的时候，我边上的阳阳对我提出了一个问题：“ 老师，为什么下面的泥是黑的呢？上面的不是呢？ ” 你一个问题的种子就播在了孩子的心里。由于开幕式之前的天气一直都很好，所以泥地是很干的，阳阳呢又挖得比较的深，所以导致了泥土上下的分层是比较明显的，这也让我从侧面知道了我们小班的孩子还是会观察、会发现的，只要我们教师抓住这些契机。 为了让 孩子们进一步能玩的进行，有一次请家长为孩子们准备了雨鞋和反穿衣，这样孩子们就可以尽情的玩了。孩子们带着铲子和水桶来到了泥地了，孩子们不能的在给在你给泥地里浇水，就连我们平时一直在哭着找妈妈的天天也玩得不亦乐乎，不停的浇水不停的搅拌着，国米在泥地了挖了一个大坑在里面放满了水穿着雨鞋反复的往泥坑跳，把泥浆溅得到处都是。阳阳不停的在挖泥他发现了水会跟着挖泥的方向流淌，而且孩子们之间也有了初步的合作意识！ 还让印象非常深刻的就是我们一次科学活动，泥巴干了科学活动，我为了能够更好的解决阳阳在开幕式上的提问， 就对本次活动就是了一定的修改，在活动开始前我让孩子们感受了干泥，让他们知道了干泥的特性，让孩子们通过3 / 3 摸一摸、捏一捏来感受干泥。然后给孩子们一个一次性杯子，里面有少许的水，让孩子想办法把干泥变成湿泥我们的孩子非常的主动积极的参与，如果在以前我不会大胆的放手，深怕孩子把杯子打翻了弄得教室里到处都是泥，弄得身上都是泥。事实证明我们的放手是对的，孩子们都能较好的操作，虽然我们的孩子成功了，有的孩子失败了，至少每个孩子都能积极的投入，而且孩子们也尝试着去寻找失败的原因。 本次泥巴乐主题活动让我最大的感触是孩 子是开心的，其次就是我要大胆的放手，相信我们的孩子是可以的。同时这样的主题活动也非常的符合指南中对于科学领域的要求。指南告诉我们 “ 幼儿的科学学习是在探究具体的事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程！ ” 这个主题的实践活动不但让孩子知道泥土里有什么？泥土的上面有什么？干泥和湿泥的