《浓浓的乡情》教学反思_第1页
《浓浓的乡情》教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 浓浓的乡情教学反思 浓浓的乡情教学反思 小桥流水人家是一篇很美的思乡散文，结构清晰，语言优美。根据课文的重难点，在上课过程中，我重视从以下几方面进行教学。 一、围绕着思乡这个主题开展。 课前诵读、课文、拓展的文章、结束的小诗的选择，都跟思乡的主题有关，让学生多角度去理解主题。 二、教学中，体现主题阅读以文带文课型的特点。 1、在课堂上围绕着一个问题，进行批注式学习。给足够的时间批注，小组交流、班上分享，其他同学进行补充。这样能让全部的同学都参与到学习中， 以生为本。这时候老师的角色就是相机的表扬、及时引导、指导朗读、小结 2、注意教会学生学习的方法，例如抓重点句子，修辞手法，联系背景来体会感情，还有作者通过对景物、往事和人民的生活的细致描写，表达了作者对家乡的热爱和思念。 3、将在课堂中学到的方法运用于补充的文章中，做到了得法于课内，受益于课外。 三、读写联动，以读促写 学完两篇文章后，掌握文章表达情感的方法，布置写故乡的小练笔，运用课堂上学到的方法，引导学生思考可以从2 / 2 哪些角度去表达对家乡的感情，在写作时就有章法了。 四、多 种方式读，加大语言积累。 这是一片很美的散文，让学生多种方式读，默读，分角色读，齐读，感受语言美，还通过补充课外阅读，加大阅读量，加大学生的语言积累。 上完课后，也发现了自己做的不足，需要继续修改： 1、在学生交流时，如果我可以适当地提炼他们是从哪些方面进行交流，可能对语文水平不是很高的同学更有指导作用，慢慢地他们也能找到批注和交流的方法。 2、补充的文章月是故乡明，是用了学习小桥流水人家的方法进行学习，但还不是很能体现出来对原有能力的一个提升。如果在每篇文章的学习中，学生掌 握方法后，在另外一篇文章的学习中，能体现一个提升的话，对培养学生的阅读能力更有帮助。 3、学生对文章的内容把握得比较到位的情况下，我可以提高要求，引导学生了解散文的特点。 上一节教研课，是一个锻炼的过程，更是一次成长的机会
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论