（江苏专用）2019高考语文二轮培优 第一部分 语言文字运用 技法提分点1 运用三步思维法破解词语题密码课件.ppt

【考情预览】,技法提分点1运用三步思维法，破解词语题密码,三步六切入解答词语题,典型例题,1.(2018江苏)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(),中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、_的结晶。如果把经典仅仅当作一场_的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实_圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。A.特立独行耳提面命顿悟B.特立独行耳濡目染领悟C.身体力行耳提面命领悟D.身体力行耳濡目染顿悟,对点解题,解析特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。多用来指保持高尚的品行。身体力行：亲身体验，努力实行。多用来强调亲自去做，努力实践。根据语境，经典应是古圣人“身体力行”的结晶。故第一处应选“身体力行”。耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱，后形容恳切地教导。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。由横线后的“说教”一词可知，第二处应该用“耳提面命”。顿悟：佛教指顿然破除妄念，觉悟真理，也指忽然领悟。领悟：领会，理解。文中说的是必须经过实践才能理解圣人心得，并无“忽然”之意，故第三处应选“领悟”。答案C,典型例题,2.(2017江苏)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(),刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以_的工匠精神，创作出令人_的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，_。A.精益求精耳目一新美不胜收B.励精求治刮目相看美不胜收C.精益求精刮目相看数不胜数D.励精求治耳目一新数不胜数,对点解题,解析第一步：认真读题，把握语境。第二步：抓住相异语素，分析意义差异。“精益求精”与“励精求治”共同点是追求更好；前者重在“学术、技术、作品等”方面；后者则应用在国家层面上。“耳目一新”语意为因为跟以前不同，使人感到新鲜；“刮目相看”意为对别人的进步，要用发展的眼光看。“美不胜收”与“数不胜数”都体现数量多，但前者强调的是美好的事物，后者只是强调数量多，无关乎美好与否。第三步：综合甄别，明确选项。第一处，是说“绣娘”的“工匠精神”，应使用“精益求精”，排除B、D两项。“刮目相看”多指人，第二处说“作品”，应使用“耳目一新”。第三处，前面说“可谓争奇斗艳”，应是强调美好的东西多，应使用“美不胜收”。因此本题应选A项。答案A,典型例题,3.(2016江苏)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(),人人都希望自己_，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很_，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越_，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁,对点解题,解析第一步：认真读题，把握语境。第二步：抓住相异语素，分析意义差异。“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活