《晓出净慈寺送林子方》教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景面向学生：小学学科：语文课题：晓出净慈寺送林子方教学时间：一教时课前准备：诵读全诗，感悟诗人的情感。学生课前上网查找图片资料二、教材分析晓出净慈寺送林子方是苏教版语文课本第十册第24课古诗两首之一，是宋代诗人杨万里所作，写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。到底是六月中的西湖，这时风景和四季不相同。你看与天接连的荷叶无边的青绿；与太阳相映的荷花和往常不一样的艳红。教学重难点：理解诗句意思，背诵课文。教学目标：有感情的朗读课文，背诵课文。理解诗句意思，感受诗歌意境。培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。三、教学准备：教师上网搜索图片有关文字资料做成PPT课件。学生课前上网查找图片资料四、教学过程：（一）导入新课师：上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？【百度图片】西湖/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%BA%FE&in=10040&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=54492648840&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1332049648484_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn13&-1&di54492648840&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20110919%2F8205317_205428597144_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F27%2F5109848k5bc3a33e.html&W1024&H681&T7002&S222&TPjpg出示“西湖”图片：有人把它比作图画，有人把它说成美人，无论是久居这里的人，还是匆匆而过的游人，都为它的美丽所倾倒。古往今来，更是有很多的文人墨客用妙词佳句来赞美它。今天，我们就来学习一首描写西湖的古诗。 板书课题。 师：这首诗的作者是杨万里，你了解他吗？ 【百度搜索】杨万里/view/6869.htm（生答，师补充：杨万里是南宋四大家之一。南宋四大家有“尤袤、陆游、范成大和杨万里”。他的文章清新自然、生动逼真，被称为“诚斋体”。他自己被称之为“诚斋先生”。他一生写过二万多首诗，有一个集子，称为诚斋集。）理解诗题。（二）学习新课出示要求，自读古诗。读通诗句；借助工具书理解诗句意思。初读课文指名读课文，纠正字音。出示古诗，自由练读，读好停顿。晓出/净慈寺/送/林子方毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。指名读，读出韵味。齐读。师：同学们，这首诗诗句简洁，意境深远。读了这首诗，你眼前仿佛出现了一幅怎样的画卷？ 学生用自己的话说说诗中描写的景色。诗句中还有不懂的字词吗？ 交流词语意思：晓出 毕竟 四时 接天 映日精读课文师：诗人杨万里所写的是西湖六月的荷塘，这时的景色有什么特别呢？请同学们闭上眼睛，让我们再回到几百年前的那个夏日，走出净慈寺到西湖边去走一走，看一看。学生欣赏配乐诗朗诵。你看清那美丽的六月荷塘了吗？说一说，给你印象最深的是什么？（引导学生感受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”）无穷碧：荷塘一望无际，一片片圆圆的荷叶挨挨挤挤，像给西湖铺上了一层绿地毯。（出示图片感受） 【百度图片】西湖荷塘/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%D3%CC%EC%C1%AB%D2%B6%CE%DE%C7%EE%B1%CC&in=2931&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=72836225445&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1332050626640_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn3&-1&di123657382080&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads11%2Ftlrj%2F_pic_4a34d23887441.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2F2010%2F07%2F266008_82188.html%3Funi%3Da50a17e2-48de-4024-92c1-2434d2a12c21&W600&H447&T9875&S108&TPjpg师讲解：荷叶的“绿”富有变化，嫩绿、浅绿、草绿、碧绿、深绿、浓绿绿得充满生机。别样红：在朝阳的照耀下，荷花格外地红艳，红得透明，红得鲜亮，红得耀眼。教师小结：这 “无穷的绿”和“别样的红”，给作者视觉带来了巨大的冲击，给作者留下了深刻的印象。【百度图片】西湖荷花/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%B3%C8%D5%BA%C9%BB%A8%B1%F0%D1%F9%BA%EC&in=24367&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=137413078170&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1332050738484_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di137413078170&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20100726%2F5208201_011343930127_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F44%2F9b88ddaecd2d8c26.html&W1024&H768&T8502&S204&TPjpg小结：难怪诗人一走出净慈寺就脱口称赞“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。让我们再来美美地吟诵这首晓出净慈寺送林子方，把这美好的景色留在心中。生齐读古诗。（三）拓展延伸师：其实这首诗所赞美的只是西湖十景之一。你知道西湖有哪十大景观吗？【百度搜索】西湖十景/view/46431.htm教师简介：它们分别是苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月，猜猜这首诗写是哪一景呢？ 出示“曲苑风荷”图片，师描述：这时西湖十景之二曲苑风荷，湖面生长着成片的莲荷，初夏时节，清爽的湖风袭来，荷香伴着酒香，令人不饮亦醉。花开