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五年级桥阅读答案【篇一：语文人教版五年级下册 桥习题】p 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到 _，这种感受还可以从文中的 _ 一句中体会出来。 2文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_ ；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：_。 3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。 _ 4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：_、_ 。 二 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，_。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们_地向那木桥拥去。 人们停住脚，望着老汉。 老汉（ ）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉（ ）说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 1、我会划去文中不正确的读音。 2、我会把“惊慌地、冷冷地、沙哑地”分别填入文中的括号里。 3、照样子在文中找出表示“走”的词。 快速走（跑）挤着走（） 往回走（） 迅速走（ ） 4、写出下列词语的近义词。 逼近（ ）清瘦（ ） 拥戴（ ） 惊慌（ ） 5、在文段中的横线上填上合适的词语。 6、用“_ ”画出文中的比喻句。用“”画出文中的拟人句。 7、请概括第三自然段讲了_。 8、对比下列句子，哪句写得好？为什么？ （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 （2）黎明的时候，雨突然大了。 _ 9、面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想呢？ _【篇二：人桥五年级七单元阅读】壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ （二）课外阅读 人桥 一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（ ）的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。 三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！ 机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们（）在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱”大家也跟着唱起来。 进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。 1、请给短文加上一个标题，写在文前的“”。 2、“湍”字是（）结构，音序是（ ），用部首查字法应查（ ）部，共（）笔。 3、用“”给文中标有的地方选择最恰当的词。 a、逃跑 b、逃窜 c、逃脱 a、浸b、站c、走 4、给每个自然段写个小标题 追击敌人（）（ ）（ ） 5、用“_ ”画出文中的排比句。这句话表现了战士们 _。 6、这是一座什么桥？是怎样架起来的？ 7、读完短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。 答案： 1. 坚定的战士2. 左右结构 音序t 用部首查字法应查氵部 共12笔 3. a逃跑a 4. 以身架桥过桥消灭敌人 5. 机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同志踩 着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。 表现战士们团结一心，一心消灭敌人 6. 这是座人桥，是用战士的身体架起来的 7. 只有团结才能将事情办好，办成功。【篇三：人教版 小学语文 五年级下册 作业本 第16课 桥 答案】画从少到多的顺序，依次将下面的字正确、工整地写在方格中。 疯 祭 咆 瞪 肆 搀 豹 2、给加点的字选择正确的读音，将序号写在括号里。 （1）竟没（）人再喊。 （1）没（）腿深的水里，站着他们的党支部书记。 （1）人们又疯了似（）的折回来。 （1）老汉似（）乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 （1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔（）而来，势不可当。 （1）一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔（）上木桥。 3、把下面的词语补充完整。 惊（慌）失措 你拥我（挤） 跃跃（欲）（试） 乱（哄）（哄） 4、把下面的句子补充完整。 （1）黎明的时候，雨突然大了。像（泼）。像（倒）。（2）山洪咆哮着，像（一群受惊的野马），从山谷里狂奔（）而来，势不可当。 （3）人们又（疯了）似的折回来。 （4）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像（一座山）。 五、品读桥片段，完成练习。 个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 （1）在文中用“”画出描写洪水的句子。 （2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？ 答：1、段落多用短句，渲染了紧张的气氛。 2、句子多用修辞，表现了洪水的凶猛。 （3）当小伙子被洪水吞没时，老汉“似乎要喊什么”。展开想象，写写他当时可能会喊什么？ 答：他当时可能会喊：“儿子，对不