《烛之武退秦师》教学设计_1

1 / 7 烛之武退秦师教学设计 烛之武退秦师教学设计 【教学目标】 、熟读课文，理解文意。 、文言基础知识，包括通假字，重要的文言虚词、实词的意义和用法，特殊文言句式。 、理解烛之武的游说艺术，学习他的自信心、大局意识和过人胆识。 【教学重点】 文言知识的积累、游说艺术及人物评价。 【教学安排】 三课时。 【教学过程】 第一课时 一、与学生一道探讨本课学习的主要知识点（教师板书主要内容） 板书内容：背景知识，文学知识，文言文基础知识（包括通假字，文言实词、虚词，特殊文言句式） ，课文朗诵及文意理解，烛之武的游说艺术及对烛之武的评价。 二、听录音范读（两遍），然后自读一遍 、第一遍：注意字音和断句。 、勾画文中的通假字。 2 / 7 、学生自读课文一遍，整体感知文意。 三、指导识记文学知识 左传（见课下注解）：是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史春秋编次，主要记载了东周前期多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。（指导学生关注介绍中的关键信息，可适 当展开，如 “ 编年体 ” 与“ 国别体 ”“ 纪传体 ” 之比较） 评价： “ 左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。 ”（朱彝尊经文考） 四、通假字的掌握 、请学生逐一找出文中的通假字： 共（供），说（悦），知（智），厌（餍）。 、将其总列在教材上方或笔记本上。 五、讲读课文一、二段，强调对关键词语、句式的理解和掌握 、讲读第一段：强调 “ 以 ”“ 于 ”“ 军 ” 等词语及状语后置句。 明确：此段文字主要揭示背景。（归纳：大敌当前） 、讲读第二段： 学生中较难理解的句子，如 “ 吾不能早用子，今急而求3 / 7 子，是寡人之过也 ” 。 结合文句，强调 “ 于 ”“ 使 ”“ 之 ”“ 是 ” 等词及省略句式。 明确：此段文字主要写烛之武奉命出使秦军。（归纳：临危受命） 第二课时 一、齐读课文一、二段，小结主要内容，以加深理解和记忆 二、讲读课文三、四两段 、讲读第三段： 指导理解文段中的难句。 强调“ 既 ”“ 越 ”“ 鄙 ”“ 焉 ”“ 为 ”“ 李 ”“ 济 ”“ 之 ”“封 ”“ 阙 ”“ 以 ” 等词语及省略句、判断句、宾语前置句等句式。 明确：此段文字写烛之武游说成功。（归纳：智退秦师） 、讲读第四段： 强调 “ 微 ”“ 夫 ”“ 因 ”“ 敝 ”“ 与 ”“ 武 ”“ 其 ” 等文言词的意义及用法。 明确：此段写结果。（提示背诵此段内容） 三、齐读全文，加强整体感知 四、探讨烛之武的说辩艺术，并评价其人物 、说辩艺术： 4 / 7 站在对方的立场上，真心实意地为对方着想。 理由充分，逻辑严密，无懈可击。 、人物评价：自信；有大局意识；有过人胆识。 五、作业布置 课后二、三题，做在书上。 第三课时 一、文学知识 左传。 二、字：强调识记通假字及所在的文言语境 三、词：实词（含词类活用）、虚词 文言实词： 、晋军函陵 、是寡人之过也 、越国以鄙远 、行李之往来，共其乏困 、朝济而夕设版焉 、何厌之有 、既东封郑 、若不阙秦，将焉取之 、微夫人之力不及此 、因人之力而敝之，不仁 文言虚词： 5 / 7 、以： 以其无礼于晋（因为。又： “ 扶苏以数谏故 ” ） 敢以烦执事（用，拿。又 “ 以乱易整，不武 ” ） 越国以鄙远（表目的或结果。又如 “ 焉用亡郑以陪邻 ”“ 阙秦以利晋 ” 。） 若舍郑以为东道主（与 “ 为 ” 连用，把 作为） “ 何以战 ” （凭，凭借。又： “ 以残年余力，曾不能损魁父之丘 ” ） 皆以美于徐公。（认为） 、于： 以其无礼于晋（对。又： “ 若亡郑而有益于君 ” 等） 且贰于楚也（词缀。嵌在动词或形容词后面，不译） 皆以美于徐公（形容后，引进比较对象，相当于 “ 比 ” ） 此所谓战胜于朝廷（在） 赵氏求救于齐（介入对象。 “ 向 ” ） 青取于之蓝，而青于蓝。（从） 、之： 公从之（代词。佚之狐的建议） 臣之壮也，犹不如人（主谓之间，取消独立性，无实义） 邻之厚，君之薄也。（结构助词 “ 的 ” 。又： “ 因人之力而敝之，不仁。 ” ） 夫晋 ，何厌之有？（宾语前置的标志） 6 / 7 送孟浩然之广陵（动词，到 去。又： “ 辍耕之垄上。 ” ） 久之，目似瞑，意睱甚。（音节助词，无实义） 、焉： 然郑亡，子亦有不利焉。（用于句尾，表示陈述或肯定，相当于 “ 矣 ” 、 “ 呢 ” 。） 焉用亡郑以陪邻？（如何） 若不阙秦，将焉取之（哪里。又如：且焉置土石） 又何间焉？（句末疑问语气。又 “ 万钟于我何加焉？ ” ） 、而： 夜缒而出。（表修饰。又如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也） 若亡郑而有益于君（表承接关系。又：今急而求子） 朝济而夕设版焉。（表并列。又如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者） 因人之力而敝之（表转折。又如：青，取之于蓝，而青于蓝。） 君子博学而日参省乎己。（表递进关系。并且） 四、特殊文言句式 、状语后置句： 以其无礼于晋 是故败吴于囿，又败之于没。 7 / 7 、省略句： 辞曰 许之 夜缒而出 、判断句： 今急而求之，是寡人之过也 邻之厚，君之薄也 、宾语前置句： 夫