世说新语练习题.doc

世说新语练习题一、文学常识填空。1、世说新语是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ _”、地点“_、”人物“_”、事件“_”等要素。2下列加点词古今词义一致的一项是( )A与儿女讲论文义B则是无信C相委而去D下车引之3节奏划分不正确的一项是( )A待君久不至B即公大兄无奕女C与儿女讲论文义D元方人门不顾二、解释下列加粗词语在文中的意思。1、未若柳絮因风起（）（）2、俄而雪骤，公欣然曰（）（）3、撒盐空中差可拟（）4、与人期行，相委而去（） （）5、相委而去（） 6、入门不顾（）三、下列加粗的字注音正确的一项是 （ ）A、俄而雪骤（cu）B、公大兄无奕女(y)C、尊君在否(b)D、友人惭(chn)四、指出下列称谓各指代的是何人。(1)即公大兄(2)尊君在不(3)君久不至(4)君与家君五、问答1、这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？2、从故事主人的言谈中可知，要怎样做人？六、释词：日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）七、问答1、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？2、友人“下车引之”的用意什么？3、“元方入门不顾”以表示什么？4、友人既然已经感到惭愧，并“下车引之”，而元方却“入门不顾”。元方的 这种做法是否失礼？并说明理由。八、“用撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？九、提高训练荀巨伯探友荀巨伯远看友人疾， 胡贼攻 ，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来 ，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂 而还，一郡并获全。（刘义庆世说新语德行）注：值：适逢。郡：城。相视：看望。败义：毁坏道义。一：整个。班军：调回军队。1解释下列句子中的加粗词语。（1）吾今死矣，子（你）可去（ ） （2）贼既至（ ）（3）遂班军而还（ ） （4）一郡并获全（ ）2翻译下面的句子。友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。译：_3你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。答：_4胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？答：_十、课外选读故事两则王冕读书王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见。(选自宋学士文集)陆少保卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方日：“不尔，是欺之也。”（选自宋学士文集)【注释】：窃：暗暗地。已：止，罢。已而：过后。曷：何，怎么，为什么。依，投靠。恬若不见：安然得好像没有看见土偶。直：通“值”，价钱。遽(ju4)辞：立即推却。遽，急促。以为言：就此说了埋怨的话。不尔：不这样。1翻译下列句子。(1)曷不听其所为?(2)执策映长明灯读之。(3)不尔，是欺之也。2简析这两则故事的选材和立意。3.请举出与这两则故事类似的古人事例各一个，各用一句话概述。思考探究4两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪一篇，为什么?世说新语两则参考答案一、1、南朝宋刘义庆寒雪日内聚谢太傅和儿女讲论文义2B 3C二、1、比不上 趁2、片刻高兴地 3、比、比拟 4、约会、约定舍去5、离开6、回头看三、3b四、(1)谢太傅(2)陈太丘(3)客人(4)陈太丘五、1、元方，语言和行为2、守信用、讲礼貌。六、中午； 不再等候而走了； 没有礼貌；拉元方七、1、“君与家君期日中，则是无礼。”2、意识到自己错了，想博得元方的好感。3、对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。4、失礼：可围绕“友人已经表示了自己的歉疚，应该给人机会”来回答。不失礼：可围绕“元方毕竟是个孩子，他有他自己的思想和做法”来考虑。八、“柳絮比雪”好。因为二者俱白而轻，趁风而起，如大雪纷飞情状（或：因为能生动形象地写出大雪下得多洁白而且美丽的特点）。“盐”虽是白色，但为颗粒状且不能随风飘扬。九、1（1）离开 （2）已经 （3）于是 （4）一起2朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。3示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。4胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。十、课外阅读1(1)怎么不就让他做他想做的事呢?(2)在长明灯的照映下拿起书来读。(3)不这样说出实情，那是欺骗人家。2王冕读书选取王冕小时候读书的经历，表现了他勤奋