鄂教版道德与法治二年级上册第7课健健康康过秋天教案.docx

健健康康过秋天 教材分析教材图文并茂地呈现了儿童日常生活中的一些话题：秋天里，你喜欢哪些运动？班上哪些同学坚持锻炼做得好？这些话题都是学生所熟悉的，一定程度上能激起他们已有的知识与经验。通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的自我保健的意识与能力。之后通过秋季运动会，激发学生养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天；引导学生养成互相合作和向困难挑战的精神。 教学目标【知识与能力目标】1、 了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识；2、 学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神； 3、 明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天；4、 初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。【过程与方法目标】1、 通过咨询、调查、查找、实践，了解秋天可进行哪些有益的活动，学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神，加强交流与合作；2、 通过辩论赛使学生了解团体合作，互帮互助的精神。【情感态度价值观目标】1、 养成亲近自然、喜欢在大自然中活动的情感，能有创意地开展游戏活动。明白运动要讲卫生、注意安全，度过一个健康快乐的秋天；2、 在运动比赛中，培养学生养成友谊第一，比赛第二的精神；3、 在教学中培养学生养成团体合作，互帮互助的精神。 教学重难点【教学重点】师生共同参与活动，营造良好的运动氛围。 【教学难点】1、 在活动过程中，教师注意培养学生参与锻炼、乐于锻炼的意识，养成互相合作和向困难挑战的精神；2、 竞赛重要，参与精神和友爱精神也很重要；培养学生养成友谊第一，比赛第二的精神。 课前准备教师准备：跳绳；多媒体教材学生准备：学生自带沙包、跳绳；收集、了解有关秋季保健的资料。 教学过程活动一、秋天的保健 1、 阅读导入。结合教科书29页，谈谈秋天到了，同学们应该怎样注意身体健康； 2、 提问。你还知道哪些关于秋天保健的知识？学生充分交流； 3、 资料展示。教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上； 4、 小小百宝箱。让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”；5、 知识竞赛。开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。活动二、一起去运动1、 热身运动：带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣；2、 交流：热身运动后，自己有什么感觉？ 3、 小结要点：运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康； 4、 锻炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开，如：你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？ 5、 读读跳绳歌，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。 活动三、坚持锻炼身体好 1、 阅读教材P31，小萱同学这样做好不好呢？你想对她说什么？2、 小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼？同时有些同学是因为什么原因半途而废的？学生自由发言； 3、 讨论交流：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言；4、 找一找在我们身边有哪些坚持锻炼的同学，评一评，议一议；请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的； 5、 “运动之星”评比。师生动手建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。 活动四、做个小沙包 1、提问你们喜欢哪些游戏？在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？学生自由发言；2、小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。 3、探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里；4、教师示范做沙包的步骤： （1）将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合； （2）将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥； （3）将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行缝合，沙包呈正方形，也可以与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。 5、学生动手做沙包。提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包； 6、展示学生作品； 7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动；活动五：开运动会啦！1、 谈话导入：以上一届秋季运动会为题，让学生回忆当时所见到的情境，谈谈当时的心情和感受。2、 讨论交流：一年级同学参加了哪些运动项目？高年级的大哥哥、大姐姐参加了哪些运动项目？他们和我们参加的运动项目有哪些不同?3、 运动项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目或富有特色的运动项目。鼓励学生边说边表演，以此激发学生运动的兴趣。4、 说一说，写一写、画一画：把自己知道的运动项目用自己喜欢的方式，记录下来5、 小记者访问活动。假如你是一名运动员，运动会上你会怎么做。假如你不是运动员，运动会上你会怎么做？6、 运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来和大家一起分享吧！活动六、大红花奖给谁1、 注意鼓励学生大胆发表自己的观点、阐明理由，允许不同意见的出现；2、 辩论赛中可能出现三种不同的观点，教师都要给予肯定，但同时也要注意引导：竞争重要，参与精神与友爱精神重要。 活动准备：教师准备一朵大红花；3、 让学生模拟故事中的情境进行表演；4、 辨析：大红花应奖给哪个运动员？5、 组织辩论赛：1) 学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立