苏教版语文六年级上学期综合复习突破第三次月考(三套).docx

苏教版语文六年级上学期综合复习突破第三次月考(三套)目录：苏教版语文六年级上学期综合复习突破第三次月考一苏教版语文六年级上学期综合复习突破第二次月考二苏教版语文六年级上学期综合复习突破第四次月考三- 1 -苏教版语文六年级上学期综合复习突破第三次月考一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。_群力重于_ _2. 在括号里填入恰当的关联词。_小男孩的父亲是位马术师,_他从小就必须跟着父亲东奔西跑。_她写字的时候，我们_默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。天鹅_有天生的美质,_有自由的美德。新名词”_挂在农民的口头上,_付诸具体的行动。3. 给加下划线的字选择正确的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。_周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。_我们国家领导人非常关心人民的疾苦。_4. 看拼音写词语。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_5. 选择划线字的正确读音。星期天，我去海洋公园参_（shn cn）观，看见了许多海参_（shn cn）在水底慢慢蠕动。我和小强计划_（hu hu）好了，周六去儿童公园划_（hu hu）船。满池的金鱼，数_（sh sh）量太多，都数_（sh sh）不清了。6. 比一比，组词。锋_ 购_ 传_ 逃_蜂_ 沟_ 转_ 桃_7. 看拼音，写词语。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_8. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 9. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。10. 用表示颜色的词语填空，并把图片涂成这种颜色。_帆船 _的海鸥 _的鱼 _的虾和蟹 _的海螺 二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊2. 抄写词语 羞怯 深沉 荡漾3. 小小书法家。 她 抱 月 背 里4. 照样子，把字写正确、端正5. 书法展示台。 乘容桌影须抓_6. 把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒_7. 抄写词语 华丽 期待 诺言8. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见9. 抄写词语 行驶 炫耀 忧心忡忡10. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。老猫（节选）季羡林 虎子是我养的第一只猫。 刚到我家来的时候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有生气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛样子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们的虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。 但是，除了暴烈咬人以外，虎子还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。 虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。虎子和咪咪并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶。把咪咪楼在怀里，让它咂自己的干奶头，她眯着眼睛，仿佛在想着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子都会从西边的小山上逮一些小动物，麻雀、蚂炸、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。这是猫语，屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，馋涎欲滴，等着吃母亲带来的佳肴，大快朵颐。 我们家人看到这样母子亲爱的情景都由衷地感动，一致把虎子称作“义猫”。（1）联系上下文，理解词语。耸人听闻：_。大快朵颐：_。（2）第自然段中，作者说虎子的脾气暴烈如虎，是因为（ ）（3）第自然段中，作者围绕“虎子把咪眯看作是自己的亲生女儿”叙述了三件小事。请用简短的语言分别概括出来，每空不超过6个字。（4）默读第自然段画线的句子，品一品：“它眯着眼睛，仿佛在享着天福”写出了虎子_，“这（鸡骨头、鱼刺）等于猫们的燕窝、鱼翅”写出了_，“虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食”又写出了_。（5）本文和夹竹桃都是季羡林先生所写，请将两篇散文联系起来思考并填写表格。（每一空格至少写出两点）文章题目相同之处写作方法和内容思想感情语言风格夹竹桃老猫都是选取生活中的平凡事物、身边的，点滴小事来写的。都是抓住事物的典型特征、品性来叙述和描写的。_2. 阅读下文，回答问题。草虫的村落（节选） 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烧烤得熟透了。甲虫音乐家们_地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）在文中的横线上填写一个恰当的成语。甲虫音乐家们_地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（2）这段话主要写了_。（3）这段话中哪句话描写了音乐的动听、美妙，请用波浪线画出来。（4）朗读这段话中划线的句子时应用_语气。（ ）（5）假如你也身处草虫的村落，听到甲虫演奏的美妙音乐，你会用怎样的语言形容这动人的音乐呢？请用一两句话写出来。四、写作题。（共20分）1. 根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。 7 / 17苏教版语文六年级上学期综合复习突破第二次月考二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。2. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法应先查_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“攀”在字典里的解释有：设法接触；拉关系；用手抓、拉住；抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第_种解释；“攀谈”的“攀”应选第_种解释。3. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_（jn jng） 静谧 _（b m） 寝室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪动_（n nu）阻挠 _（ro no）抽屉 _（t t） 悄然_（qio qio）4. 根据课文内容填空。美丽的小兴安岭是按照_顺序写的。“小兴安岭一年四季_，是一座_，也是一座_。”这句话在文中起到了_的作用。5. 看拼音，写词语。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_6. 古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日_，诗句_， _。节日_，诗句_， _。7. 照样子，先写出形近字，再分别组词语。维（维护） 锥 _砂_ _ _魄_ _ _践_ _ _8. 选择正确的字并写出划线字的拼音。座 坐 油 抽我们乘_着临_时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一_木材的宝库_，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。春风吹动树梢_，树木_出新芽，远远看去松林绿_的。9. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。_骛远_万钧心清_ _翼翼苦_诣 热泪_仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:_、_10. 给划线的字选择正确的读音。我茫茫然地望着凝_（nng y）神静气的像树一般兀立的父亲。父亲突然站定，朝_（cho zho）幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬_（shn xn）间，最容易被猎_（li li）人打中。黎_（n l）明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。二、综合练习题。（共30分）1. 小小书法家。 他 见 丰说 时 从2. 抄写词语。 愿望 泥潭 满意3. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊4. 抄写词语玫瑰 心脏 移植5. 小小书法家。 住 干 分 青6. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。7. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵8. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂9. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书10. 相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！碗幽藕誊颤吼_三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读藏戏片断，回答问题。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 善者的面具是白色的，白色代表纯洁； 国王的面具是红色的，红色代表威严； 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； 活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（1）节选这部分的结构是（ ）（2）文段中列举了_种类型的面具，主要运用_的说明方法，形象具体地介绍藏戏面具的特征与特色。（3）与“两面三刀”相对照的表示人物性格的词语是（ ）（4）你对藏戏面具有什么看法？说明理由。2. 阅读下文，回答问题。 农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐，无限的乐趣。 夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘（chng chng）凉、聊天。每当这时候，也是我最得意的时候。农村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇（shn shn）子扑打着，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈”我们叫着、喊着，蜻蜓可真机灵，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。“啪”，我按到一只，我的心颤（chn zhn）抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”，蜻蜓又飞了。我呆呆地望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。 我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪炮。我把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。对，还要插上一面小旗，两边再加上一小块，就更好了。坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别（bi bi）提多高兴了。 我小时候很自信，总认为自己是对的。我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。鸡因此对我很不满意，“咯咯咯”地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。 我扎（zh z）着两个非常短的小辫，一次我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起来。这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀！妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。 童年啊！多么短暂而美好！假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如那该多好啊！然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。（1）选择划线字正确的读音。乘_（chng chng）凉扇_（shn shn）子颤_（chn zhn）抖 别_（bi bi）提扎_（zh z）着（2）写出下列词语的反义词。短暂_ 机灵_ 热闹_（3）分别画出文中的一个拟人句和一个排比句。（4）作者列举了哪几件事来表达对故乡童年的思念？（5）给短文起个合适的题目。四、写作题。（共20分）1. 写作技能：任选一题写。（一）题目：那一天，我好_（可填：高兴、难过、烦恼、后悔、紧张等）要求：先把题目补充完整再写；围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感；内容要具体，语句要通顺，不少于250字。（二）我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话语都有可能停留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。请选择教过你的其中一位老师，通过具体事例写出老师的优秀品质。题目自拟，不少于250字。12 / 17苏教版语文六年级上学期综合复习突破第四次月考三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 2. 给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。她不屑_于北风的凌辱，执着地，qi_而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀cn_着整个早春3. 给加下划线的字选择正确的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。_周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。_我们国家领导人非常关心人民的疾苦。_4. 填合适的词语清新的_ 繁华的_ 明亮的_慢慢地_ 认真地_ 满意地_5. 给下列词语补上恰当的“sh”字。随风而_ 不甘_弱实事求_若无睹_不可挡 爱不_手_在人为 _目以待6. 给划线的字选择正确的读音。我茫茫然地望着凝_（nng y）神静气的像树一般兀立的父亲。父亲突然站定，朝_（cho zho）幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬_（shn xn）间，最容易被猎_（li li）人打中。黎_（n l）明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。7. 将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。_群力重于_ _8. 把下列词语补充完整。一丝不_ _心悦目 胆大_为 _名其妙气急_坏 笑_颜开 _不可及 鱼_而出聚精会_ 连_不断 姗姗而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_词_为己有生死_择 抚今_昔9. 用表示颜色的词语填空，并把图片涂成这种颜色。_帆船 _的海鸥 _的鱼 _的虾和蟹 _的海螺 10. 照样子，先写出形近字，再分别组词语。维（维护） 锥 _砂_ _ _魄_ _ _践_ _ _二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤2. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢3. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_4. 抄写词语 酝酿 缺乏 肃穆5. 书法展示台。 乘容桌影须抓_6. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观7. 抄写词语 行驶 炫耀 忧心忡忡8. 抄写词语 滥用职权 缺乏 审理9. 我能把字写漂亮。 辩日 东游 日中10. 抄写词语。 愿望 泥潭 满意三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（1）根据你的理解，写出下列词语的意思。一百个问号：_。司空见惯：_。（2）联系全文想一想，画线句中的“？”“！”指的各是什么？作者这样表述有什么好处？（3）第三自然段的写法是先写起因，再写_，最后写_。（4）“善于打破沙锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。”这句话中的“发现”“发明”“创造”“成就”能调换顺序吗？说明理由。（5）本文在写法上的主要特点是用具体事实说明道理。请你先将下面的句子补充完整，然后选择一句，依照本文的写法，用具体事实来说明。_，不应该随意虚掷。只有那些勇敢镇定的人，才能_