化学八下九上《资源与评价》参考答案(大庆地区2015年新版).doc

化学资源与评价参考答案（八下九上）第四章 生命之源水41 我们的水资源（第一课时）预习自测1D 2C 3A 4B 5C针对训练1B 2C 3D当堂检测1D 2D 3（1）南方水量丰富，北方水量较少（2）D 水就像“掌上明珠”一样珍贵，请节约每一滴水等 工厂废水的任意排放等基础训练题1C 2D 3C 4BD 5D 6B 7C 8C 9D 10D综合训练题11B 12C 1360拓展训练题14我们要珍惜每一滴水；工业“三废”任意排放会造成水污染；生活用水可以循环使用；可通过淡水海水来解决淡水资源缺乏。（表述合理即可）41 我们的水资源（第二课时预习自测1B 2D 3C 4C 5B当堂检测1A 2B 3D 4D5（1）过滤 吸附色素和异味等（2）肥皂水（3）蒸馏或煮沸基础训练题1C 2BD 3C 4（1）过滤 （2）先静置，加入明矾，沉淀过滤，再加入活性炭 （3）取适量样品，加入肥皂水，观察泡沫的多少 （4）不正确，过量摄入微量元素对人体健康不利5（1）吸附水中的悬浮固体小颗粒，加快沉淀 （2）ABC D （3）Cl2 、O36（1）冷凝水方向 温度计位置 （2）蒸馏烧瓶 冷凝管 （3）沸石（或碎瓷片） 防止暴沸综合训练题7（1）禁用含磷洗衣粉 生活污水、工业污水处理达标后再排放 （2）去除杂质，吸附水中的色素、异味 对水进行软化 加入肥皂水，易起泡沫的为软水，而易起浮渣的为硬水 8 吸附 沉淀 过滤 蒸馏 9B 10C 11（1）过滤 （2）温度 （3）密封12（1）过滤 （2）活性炭 （3）节约用水拓展训练题13Ca2+ SO42- NaCl +4 814（1）地下水经过沙石、土壤等物质的过滤 （2）加明矾 （3）加热煮沸 （4）在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石。42 水的组成预习自测1D 2B 3D当堂检测1D 2A 3D 4C 5C 6D 7B 8C 9（1）H2O （2）HO （3）H2、O2 （4）H2O基础训练题1A 2D 3D 4C 5A 6（1）负 氧气 （2）2:1 （3）水氢气+氧气 （4）氢元素和氧元素综合训练题7C 8B 9C 10D 11（1）每个水分子含有2个氢原子和1个氧原子 （2）水由氢、氧两种元素组成 （3）水分解时，由于氢、氧原子的种类和个数不发生变化，所以反应前后质量不变 （4）化学变化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化学变化中的最小微粒12（1） （2） 13（1）氢气 用燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 正 2:1 大于 氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了 （2）红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶容积的1/5，装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹 （3）防止生成物溅落炸裂集气瓶 14A 15A 16（1）吸附 （2）氢气 氢、氧（也可写元素符号） （3）淘米水用来浇花（合理答案均可）17（1）有气泡产生，玻璃管中的水逐渐减少，一段时间后，玻璃管上方聚集了无色气体，且a管中的气体体积与b管中的气体体积比约为2:1，长颈漏斗内液面上升 （2） （3）c管中无水硫酸铜变蓝 导管d处有淡蓝色火焰 烧杯底部附着小水珠43 质量守恒定律预习自测1A 2D 3ACDF E B 4A5氮、氢 氧 61.2g当堂检测1B 2D 3C 4A 5B基础训练题1D 2C 3C 4C综合训练题5B 6C 7B 8B 9（1）Li2O （2）碳、氢 氧 拓展训练题10A 11D 12C 13C 14B 15C44 化学方程式（第一课时）预习自测1（1）A、B （2）C、E （3）B、D、E （4）D2a. C2H4+H2O=C2H6O 3学始于疑1化合 2化合 3化合 4化合 5化合 6化合 7化合 8分解 9化合 10分解 11分解 12分解 13分解 当堂检测1AD 2C 3D 4C基础训练题1A 2D 3D 4C综合训练题5C 6D 7C 8D 拓展训练题9C44 化学方程式（第二课时）预习自测1D 2B3解：设需要氧气的质量为答：需要氧气的质量为40g。当堂检测1解：设需要氧化铜的质量为答：需要氧化铜的质量为8g。2解：设生成氧气的质量为答：生成氧气的质量为4.8g。3略基础训练题180 227 3略 4略 5略综合训练题61.8g 0.2g 785.2% 880% 963.8% 10略拓展训练题11（1）1.2g （2）85% （3）3 （4）625kg第四章测试题一、选择题1D 2B 3C 4B 5D 6B 7A 8C 9B 10D 11A 12D 13B 14C二、填空题15（1）64 12 （2）25% 16（1）ABE （2）吸附，使悬浮物沉降 （3）使用节水龙头等合理即可 （4）每个硫酸根离子带两个单位的负电荷 ClO2 47.4% 肥皂水 煮沸 1718（1）化合 5 催化（2） 19（1）CO2 （2）（3）+6价 三、实验探究题20气泡 1:2 支持燃烧 燃烧 （1）氧气 氢气 （2）化学 （3）水由氢、氧两种元素组成，水分子由氢、氧原子构成四、计算21（1）6 （2）4.4g 22（1）溶液中氧化氢在常温下能缓慢分解成水和氧气 （2）0.8 （3）1.7g第五章 燃料51 洁净的燃料氢气预习自测1C 2A 3B 4D 5C 6 无污染当堂检测1D 2C 3C 4D 5A基础训练题1D 2D 3D 4B 5C综合训练题6C 7C 8A 9B 10丙甲乙 催化 11（1）2 （2）氢、氧 （3）分解反应 （4）氢气拓展训练题12（1）电 （2）1:1 （3）CO2（4） （5）节约能源13（1）试管（2）AD、AE或BD、BE （3）用止水夹夹紧导管的出气口，把水从长颈漏斗口注入，长颈漏斗内的液面高于锥形瓶内的液面且一段时间后不下降，证明气密性良好 （4）B 检查氢气的纯度52 组成燃料的主要元素碳预习自测1A 2B 3B4（1）e （2）b （3）a （4）f （5）d （6）c当堂检测1A 2A 3C 4C 5（1）金刚石 （2）大 （3）做电极或高温润滑剂等基础训练题1C 2B 3D 4A 5（1）不活泼 （2）金刚石 石墨 C60 综合训练题6C 7A 8D 9B 10C 11C拓展训练题12（1） （2） （3） （4） 13（1）一氧化碳难溶于水 （2）一氧化碳有毒 （3）一氧化碳能使新鲜的血液变色 （4）防止一氧化碳污染空气53 二氧化碳的性质和制法（第一课时）预习自测1C 2C 3A 4C 5C 6D当堂检测1B 2D 3cdef 4C 5B 6D 7D 8（1）烧杯 （2）摇晃塑料瓶 （3）塑料瓶变瘪基础训练题1D 2C 3A4（1）光合 （2）向左移 （3）变浑浊 5实验过程：打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中 实验现象：澄清的石灰水变浑浊 实验结论：冒出的气泡中含二氧化碳综合训练题6C 7C 8C 9A 10碳酸钙 11 湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的石蕊试纸无明显变化 二氧化碳的密度比空气大12（2）澄清石灰水 澄清的石灰水变浑浊 （3）紫色石蕊试液 紫色石蕊试液变成红色（4）烧杯中下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 二氧化碳的密度比空气大，且不能燃烧，不能支持燃烧拓展训练题13（1）用注射器抽取该气体，注入澄清石灰水，观察现象 （2）澄清石灰水变浑浊 （3）无毒 不能与食品发生化学反应 廉价、易获得14紫色纸花变红色 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变红 酸能使紫色石蕊试液变红 热稳定性差，受热易分解 15在进入时带一个燃烧着的火把，如果发现火把熄灭或燃烧不旺，就立即撤出。用通风管鼓入洞外的空气。53 二氧化碳的性质和制法（第二课时）预习自测1B 2D 3B 4D当堂检测1A 2B 3A 4C 5C 6D 7A 8发生装置 收集装置 反应物的状态 反应条件 密度 溶解性基础训练题1B 2C 3A4（1） （2）反应一段时间后，蛋壳表面附着一层气泡，鸡蛋排开的水的集体变大，受到的浮力变大，大于鸡蛋的重力，因此鸡蛋在溶液中上浮 鸡蛋浮出水面后表面附着的气泡消失，鸡蛋排开的水的体积变小，鸡蛋受到的浮力变小，当受到的浮力小于鸡蛋的重力时鸡蛋又会下沉5（1） （2）2处紫色石蕊试液变红色 （3）二氧化碳与石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙6（1）锌粒 石灰石 （2）将盛有反应生成气体的气球置于空气中，气球上浮证明气体的密度比空气小，气球下沉证明气体的密度比空气大综合训练题7C 8A 9A 10（1）大理石或石灰石与稀盐酸 （2）向上排空气法 （3）ACDE （4）将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若熄灭则收集满了 （5）11（1）长颈漏斗 铁架台 试管 （2）方法一：在乳胶管上夹弹簧夹，向长颈漏斗内加水至形成液封，再加适量水，静置一段时间后，若长颈漏斗液面与试管内液面保持不变，说明气密性良好 方法二：在试管内加入适量水，形成液封后，用针筒接在乳胶管上，当针筒外拉或内推时，若看到试管内有气泡或长颈漏斗下端出现稳定的液柱，说明气密性良好 方法三：用洗耳球或吸球代替针筒进行如上操作。在乳胶管上夹上弹簧夹，向量气管加适量水，提高量气管，一段时间后，若量气管内液面不下降，说明气密性良好（答案合理即可） （3）防止CO2溶于水 （4）调节量气管高度，使反应前后两边液面相平拓展训练题12（1）将燃着的木条放在集气瓶瓶口 （2）用丙装置收集气体可直接观察到二氧化碳是否集满（或用丙装置收集到的二氧化碳纯度比乙高） （3）比较相同时间内产生气泡的多少13（1）O2 分解反应 （2）灭火14（1）大理石的种类 （2）颗粒大小（或体积） （3）相同时间收集到的气体体积54 古生物的“遗产”化石燃料教材助读1煤 石油 天然气 2工业的粮食 黑色的金子 3工业的血液 4洁净 甲烷 CH4 5沼气 煤矿坑道气 可燃冰 无 无 气体 小于空气 难 6可燃性 7天然气 8氢气 9太阳能 风能 谁能 地热能 核能 10提供充足空气 增大与氧气接触面积 11隔绝空气加强热 焦炉煤气 煤焦油 焦炭 H2 CO CH4 化学 汽油 乙醇 气体燃料12石油各组分沸点不同 物理预习自测1D 2B 3B 4C 5B 6D 7（1） （2）CO （3）化石燃料当堂检测1C 2D 3B 4B 5CD 6（1）汽油 （2）SO2 NO2 （3）CH4 热基础训练题1A 2D 3D 4C 5D综合训练题6不可再生 隔离可燃物 7（1）太阳能化学能电能 （2）风能是可再生能源（或使用风能不会产生污染空气的有害气体等）+4 +5（3）CO经过净化器后有90%的CO转化为CO2化学变化中分子分成原子，原子重新组合提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例或把产生的CO2收集起来，而不是直接排放到大气中等拓展训练题8B 9（1）酒精灯 （2）排水法或向下排空气法 （3）CO 有充足的氧气或者通风良好 （4）煤 天然气101.65 7.5 多步行；少坐私家车，纸张双面使用，植树造林；随手关灯，使用新能源第五章测试题一、选择题1B 2A 3A 4B 5D 6A 7A 8A 9D 10C 11B 12C 13B 14C 15C二、填空题16 化合反应17（1）沸点 物理 二氧化碳和水 二氧化硫和氮的氧化物 （2）天然气 单位价格购买的天然气产生的热量多三、实验探究题18（1）产生淡蓝色的火焰，放出热量 （2）在有限的空间内，氢气和氧气混合燃烧，会在短时间内放出大量的热，使生成的气体体积迅速膨胀，纸杯被搞搞掀起 19（1）锥形瓶 水槽 （2） acbg 20（1）c 用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭 （2）溶液由紫色变成红色 二氧化碳能与水反应生成碳酸 （3） （4）燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 不支持燃烧四、计算题21（1）3.3 （2）解：设10g水垢中碳酸钙的质量为水垢中碳酸钙的质量分数=7.5g10g100%=75%答：水垢中碳酸钙的质量分数是75%。期末测试题一、选择题1D 2C 3C 4B 5C 6C 7B 8D 9B 10A 11D 12D 13A 14C 15D 16D 17BC 18BD 19D 20D二、填空题21（1）CH4 （2）CO2 （3）C2H5OH22C23由碳元素 24（1） （2）H2O25CO2 、CO26 化学 电2718 28血液中的血红蛋白 输氧（或结合氧气的） 29 30二氧化碳不能供给呼吸，缺氧窒息死亡 一氧化碳有毒，中毒死亡 31（1）长颈漏斗 锥形瓶 （2）B 氧气的密度比空气大 （3）A （4）b 紫色石蕊溶液三、实验探究题32（1）紫色的石蕊试液变红 （2）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧 灭火 （3