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文档简介

1 / 3 真正的英雄教案 真正的英雄教案 教学目标： 1、理清文章的思路，把握内容。 2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 3、品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 4、培养困境理清文章的思路，把握内容。面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。 教学重点： 1、理清文章的思路，把握内容。 2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 教学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 课前准备： 1、预习课文，加强朗读。 2、了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入：由学生已知导入。 师询问学生是否知道中国宇航员杨立伟的事迹，从而引出杨立伟是一个成功的英雄。再讨论明确美国 “ 挑战者 ” 号英勇牺牲的七名宇航员虽然升空失败但仍然称得上是英雄，应2 / 3 “ 不以成败论英雄 ” ，从而引出课文。 （板书课题、文体、作者） 二、欣赏图片：七名宇航员的肖像和 “ 挑战者 ” 号爆炸时的情景。 三、整体感知： 师 请同学们快速阅读课文，读的过程中做到： 1、看看里根总统讲了哪些内容？ 2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？ （师提醒学 生快速阅读的方法： 必须是默读，不要朗读。力戒倒回去重读。 采取抓内容要点、抓关键字、词、句、段的读法。内容相同的段落可以适当合并，有时可以读得快些，甚至是跳读。） 四、朗读指导： 1、师明确课文大致所包含的两种感情：悲痛和力量。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半部分主要是抒发悲痛，后半部分主要是表达力量。但两者不是泾渭分明，而是水乳交融的。 2、师明确朗读课文的语气：低沉 激昂。 3、教师选取三个自然段范读。 五、品味语言： 师 找出你认 为精彩或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。 3 / 3 （这个环节可结合 “ 研讨与练习 ” 一、二。学生说理由时，只要能说出他所体会和理解的即可，多给予肯定。） 六、教师小结：（强调学习宇航员身上在困难面前永不言退和百折不挠的探索精神。） 七、拓展延伸：阅读左拉（法）在莫泊桑葬礼上的演说并思考问题。 八、作业： 1、在班内组织一场 “ 再现里根 ” 的演讲比赛。 2、上图书馆或利用互连网查找资料，了解 “
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