谈谈对偶修辞

1 / 6 谈谈对偶修辞 谈谈对偶修辞 概念介绍 对偶也叫做“对仗”，是用结构相同、字数相等的一对句子或词组来表达两个相对或相近意思的修辞方式，俗称“对子”。对联用的就是对偶修辞方法，对联的源头是门神，后来演变成桃符，王安石有元日 一诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。于门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”例如有一副写屈原的对联：“万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。”基本特点 （一）对偶的作用 使用对偶这种修辞方法，至少给句子带来四个方面的效果。形式上：整齐匀称，节奏明快；音调上：音韵优美，音乐感强；表意上： 凝炼集中，高度概括；抒情上：情感真挚，酣畅淋漓。 （二）对偶的种类 1.正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 2反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 2 / 6 3串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。 例如：才饮长江水，叉食武昌鱼。 根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶。严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对，结构相同，平仄相 对，不重复用字，如例句。宽式对偶对严式对偶的五条要求来说只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句。 （三）对偶的结构 1成分对偶。 例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭时弊常取类型，而后者尤与时宜不舍。 2句子对偶。 例如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色、 （四）对偶与对比的区别 1对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。 2对偶主要是从结构上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。 3对偶里的“反对”（ 如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）从形式上说是对偶，从内容上看是对比，这是修辞手法的兼类现象。 3 / 6 （五）对偶与排比的区别 1 在形式上，对偶的句子成对，且只有一对，要求语句的字数相等；排比的句子必须有三个或三个以上，在字数要求上不严格。 2 在内容上，对偶要求上下旬意思可以相同、相近或相反，可以有假设、因果、递进关系；排比在意思上多是递进或并列关系。典型例题 近几年，修辞的考查重点是运用，不考“概念、术语”，而且考查方式多以主观题为主，综观近年来的试题，修辞的考查多以表述题的形式出现，具有很强的开放性 ，综合性。它不仅涉及到辞格，也涉及到句式；不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读及古诗词阅读中结合鉴赏来考查；而且，作文中如果用上一些恰当的修辞，也会使你的文童文采飞扬，赢得高分。因此对此考点，我们不仅要了解具体的辞格的特点，还要体会具体辞格在具体语境中的表达效果等。下面就近年来常见的考查方式加以分析。 例 对下列的句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是： ( ) A江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。） 4 / 6 B如果生命是树，尊严就 是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。） C眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变化而变化。） D一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（运用设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。） 解题分析：本题不仅考查对修辞方 法的判别，而且还进一步考查对修辞方法在句中作用的理解。解答本题，要注意两点：一是每句使用的辞格是何种辞格，题后的判断是否正确；二是题后分析的表达作用是否恰当。该题的 D 项，辞格判断有误，应该是“反问”，却说成了“设问”，但后面的分析是正确的。因此答案便可选出。 参考答案： D 例根据上联对下联，请在“下联”空白处补全对联。 上联：三尺讲台迎冬夏； 下联： 解题分析：这属于按例仿写题，即根据提供的例句，仿写一个与之相类似的句子。与这类题结合起来考查的最多修辞格是比喻、排比、对偶、拟人等。做这一类题目首先要看清 题目的要求，然后分析所给的语句，弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点，进而展开必要的联想和想象，最后按要5 / 6 求表达出来。 对联的仿写，主要是考查对偶的有关知识，要根据对偶的知识来进行。对联属于严对，因此要求：上下联字数要相等，对应的词的词性要相同，上下句平仄要相对，不重复用字。例中上联“三尺”是数量词，下联就要用数量词与之对应，如“一腔”“两鬓”“满园”；上联“讲台”是名词，下联就耍用名词与之相对，可用“热血”“霜花”“桃李”；上联的“迎”是动词，下联就要用动词，可用“写”“送”“笑”与之相对； 上联中的“冬夏”是名词，下联也要用名词与之相适应，可用“春秋”二字。 参考答案：“一腔热血写春秋”，“两鬓霜花送春秋”，“满园桃李笑春秋”。 例阅读下面这首诗，按要求作答。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明并对这首诗进行赏析。 解题分析：这类题目的特点一般是命题人提供一两个诗句，让考生指明用了什么修辞，并加以简单的分析。这道试题是就所供绝句的三、四句要求考生指出修辞手法，而后针对相对出现的景物及表达 的情感进行赏折。 参考答案：修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”6 / 6 对“鸟”，“自落”对“空啼”。赏析：这首诗写了作者“舂行”时的所见所闻，有革有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼