《羽毛球正手击后场高远球》说课稿

1 / 17 羽毛球正手击后场高远球说课稿 体育课教案 授课教师：时间：班级： 教学内容 正手击后场高远球 场地 器材 羽毛球场 4 个，羽毛球 50 个，羽毛球拍 16 付，气球 50 个，音箱 1 个， mp5： 1 个。 教学目标 1、初步掌握正手击后场高远球的基本方法和要领，提高羽毛球的击球的技术。 2、发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。 3、培养学生勇敢、果断，团结协作、吃苦耐劳等优良品质。 重点 正手击高远球的挥拍 难点 小臂内旋，屈指发力，击球的高度 结构 教学内容 教学方法与要求 次数 2 / 17 时间 强度 开始部分 开始部分： 1、体育委员集合整队、检查人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容和任务 组织： 要求：集合时，队伍要快，静，齐 （注： “” 代表男生， “” 代表女生， “” 代表教师） 1 3 小 3 / 17 准备部分 准备活动： 1、蛇形跑 2、游戏：赶猪 方法：用羽毛球拍推着排球前进，途中不能用手碰球，经过障碍物时从底下 钻过去。球到对面时再由对面的同伴赶回来，以此类推。 组织： 教法： 教师指挥，学生练习 要求： 4 / 17 1、跟上第一位同学的步伐及行走路线 2、队伍不能散 组织： 教法：讲解示范 要求：一定要用交叉步跑，必须碰到龙珠，回来时要跟同伴击掌。输的队做 10 个屈腿跳。 2 5 / 17 2 5 7 6 / 17 中 中 结构 教学内容 组织教法与要求 次数 时间 7 / 17 强度 基本部分 学习正手击高远球 动作要点： 右脚后撤一大步成右侧立，两臂侧屈举（右手夹角为 45 ）。挥拍时，右上臂后引，将球拍后引至头后，在后脚蹬地，转体收腹的协调作用下，前臂急速内旋带动手碗向前上方挥动，正拍面将球击出。顺惯性往左前下方挥动并收拍至体前，身体重心由后脚移到前脚。 重点：挥拍 难点：挥拍，小臂内旋，击球的高度 易犯的错误： 1、小臂无内旋，拍面不在正前方。 2、上臂上抬不够，击球点低。 8 / 17 组织 1： 组织 2：掷石头） 9 / 17 组织 3：击吊球 组织 4：学生自主练习（分 4 个羽毛球场） 教法： 1.集中教学法（组织 1） 教师讲解示范，强调其重点和难点，找差生示范 2.分组教学法（组织 2 和组织 3）小组长负责，教师巡回指导（巩固重点、难点，解决易犯错误） 3.学生自主学习（组织 3），教师巡回指导，纠错。 练习步骤： 1、挥拍练习：教师领做。 2、小组长指挥，学生练习 . 对掷石头（羽毛球）。 . 原地击吊球。 3、学生自由练习 .2 人一组对掷高远球， . 一发一击 4、检查学习效果 要求： 1.认真听教师的讲解。 2.小臂内旋 3.重心的转换 10 / 17 4.听从小组长的指挥，服从安排 5.发力要快，动作要准确，协调。 6.尽量避免互相碰撞 7.击球时，全身要协调发力，最高点击球， 提出问题： 球下落到什么时候开始挥拍 11 / 17 6 20 30 12 / 17 5 10 13 / 17 10 14 / 17 中 中 高 结束部分 1.放松练习。 2.课堂小结；宣布下次课内容。 3.安排课后练习：每天挥拍 100 次。 15 / 17 组 织： 教法：教师领做 要求：充分放松 4 5 小 练习密度预计： 28% 运动量预测：心率 150 140 130 120 110 100 90 51015202530354045 16 / 17 0 时间 课后小节 课的设计 一、指导思想 根据建筑类高职学生的特点，本课堂在教学过程中着意开发学生的创新思维能力，练习过程中充分发展学生的自主积极性，真正体现 “ 健康第一，以人为本 ” 的指导思想。 二、教 材内容及课的目标 内容：本课内容选自校本教材（建筑类高职体育教材 “ 体育与健康 ” ），把羽毛球击球技术中的正手击后场高远球作为主教材。 目标：初步掌握正手击后场高远球的基本方法和要领，提高羽毛球的击球技术。发展学生灵敏、协调及快速反应等能力，培养学生勇敢、果断，团结协作、吃苦耐劳等优良品质。 三、课的设计 1、本课堂开始部分选用了蛇形跑和接力游戏，既达到了热身的目的，又提高了学生学习的积极性。使学生身心都做好了准备。 2、通过辅助练习，让学生初步掌握正手击高远球的技术动作。 3、采用分组教学法、提问 教学法、循序渐进法、自主练习、小组长负责等教学方法。 17 / 17 4、根据素质教育的要求和因材施教的原则，安排了不同层次