《美丽的南沙群岛》教案

1 / 5 美丽的南沙群岛教案 莲山课 件 k 美丽的南沙群岛教案 作者：佚名转贴自：转载点击数： 200 美丽的南沙群岛教案 一、教材分析： 这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛灭里的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共 3 个自然段。第一自然段概括地介绍了南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清楚，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。同时 ，第二、第三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为学生的写作提供了很好的范例。 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 二、教学要求； 1、能正确顺利 ,有感情地朗读课文 ,背诵课文。 2、学会本课生字 ,其中田字格上面的只识不写 ;理解由生字组成的词语。 2 / 5 3、默读课文，联系上下文理解 “ 星罗棋布 ” ， “ 合壁 ” 等词语。 4、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。 三、教学时间；两课时。 四、教学过程： 第一课 时 一、激情导入 1、欣赏课件画面。 2、配乐解说：宽广无限的大海真美啊，浪花飞溅，蔚为壮观。一派 “ 烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉 ” 的迷人景象。这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。 3、指导读题：美丽的南沙群岛。 二、初读课文 1、学生自由朗读课文，画出生字，读准字音。 2、指名分自然段朗读课文。 3、结合学生朗读纠正字音。 三、感知全文内容 1、引导学生边读边看图思考： 2、在课文中画出有关语句，齐读这三个句子。 3、教师小结：同学们读书很认真，不仅读准字音，读通句子， 而且知道了课文的主要内容。 3 / 5 四、指导生字 1、巩固生字。 （ 1）认读生字新词及其所在的主要句子。 浩瀚海域岛屿辽阔繁衍心旷神怡星罗棋布海龟 （ 2）查字典，说说带点字词的意思。 星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼 2、指导书写。重点指导 “ 礁 ” 和 “ 域 ” 两个左右结构的字。 第二课时 一、检查复习 1、上节课我们读了美丽的南沙群岛这篇课文，你们知道些什么？ 2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。 二、精读感悟 1、传说中的南沙群岛是什么样的？ 2、指名读第一自然段。 （ 1） “ 晶莹的珍珠 ” 指什么？ “ 一串串晶莹的珍珠 ” 说明什么？ （ 2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。 （ 3）指导朗读第一，二句。 （ 4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？ 4 / 5 3、默读第 1 自然段，回答课后第五题。 4、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。 5 小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源，水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。 6、讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗 ？ 7、自由朗读第 3 自然段 ,把表示颜色的词画下来。 8、指导学生边读边想象。 9 指导朗读本段的两个比喻句。用 “ 像 ” 的句式把这两句练习说一说。 10、练习试背第 3 自然段。 三、仿段练习 1、课文的第 2,3 自然段都是围绕中心句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。学习第 2， 3 自然段的写法，以“ 公园真是鲜花的海洋 ” 或 “ 菜市场真是营养的宝库 ”