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1 / 3 花瓣飘香（第二课时） 花瓣飘香（第二课时） 作者：佚名转贴自：转载点击数： 135 花瓣飘香（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、让学生能体会父母的爱，对父母有颗感恩的心。 教学过程： 一、复习导入。【欢迎浏览。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是】 1、出示课题，读好课题。 读好课题（突出花瓣美、香）。 读得真好，老师就好象闻到了飘来的 淡淡清香。 2、这是什么花的花瓣，幽香沁人心脾啊！（月季花） 二、学习课文 1 自然段 1、课文是怎样来写丛月季的？自由读第一自然段。 （花多，花美）从哪些词语可以看出来？引导看图体会 “ 红艳艳 ” 。 谁来读这一自然段？（引导学生有感情朗读） 过渡：这么美的月季花，她让我们认识了一位小女孩？ 2 / 3 三、学习课文 2-10 自然段。 1、这是一个怎样的女孩子呢？请你们自由地读读课文。 学生交流。板书：懂事（爱花 爱妈妈） （ 1）哪些地方看出小女孩喜欢花的？ 卡 1：一天清晨， 跑远了。 用 “” 标出表示动作的词。交流。读体会。 卡 2： “ 我舍不得把 ” 交流，读体会。 （ 2）你又是从哪些地方看出体贴妈妈的。 卡 1： “ 妈妈生病了， 妈妈会高兴的。 ” 交流，读体会。 卡 2： “ 爸爸在南沙 不要惹妈妈生气。 ” 交流，读体会。 2、小结：为了 虽然爱花 但还是 真是个懂事的小女孩啊！ 3、与小女孩对话的还有一个我，我们来读一读我说的话。 读句子，你觉得我是一个怎样的人？ 4、分角色朗读课文。 四、学习第 11 自然段。 3 / 3 1、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，也深深打动了我。齐读 11 自然段。 2、你是从哪里感受到我被打动的？ 引导学生体会 “ 我买了一盆月季花送给小女孩。 ” “ 我把另一盆月季花放在母亲的阳台上。 ” 3、师范读这一段。学生交流，你仿佛看到了什么？ 五、延伸 1、出示贺卡：这是一个女孩在三八妇女节的时候送给我的礼物 -一张贺卡。你们猜猜是谁送的吗？它虽然很简单，有些地方甚至做得特别粗糙。但是我很喜欢，也很感动。不是因为它的样子，也不是因为她的颜色。你们知道为什么吗？（学生交流） 还有一句原话：妈妈，我没有钱买礼物，但这是我亲手做的，意义不一样。 2、你也是爸爸妈妈的孩子，那你会做些什么呢？ 3、学到这，我们再来读读课题
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