小学语文五年级习题.doc

第一部分 基础知识（30分）一、我会拼也会写。（8分） yu hu i m g l w yn（ ）（ ）（ ）（ ） do qi bo jng shui lo c xing （ ）（ ）（ ）（ ） 二、我能把下列词语补充完整。（6分） （ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。四、我会选择关联词填空。（5分） 不是而是 尽管还是 如果就 即使仍然 只有才 只要就1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。五、我能读句子，按要求填写。（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！ 2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。 （1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。 （2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。第二部分 阅读积累与运用（40分）六、我会根据课文内容填空。（16分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ ）的滋味。2、读了新型玻璃，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。3、梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。 5、瞧，我会默写泊船瓜洲这首古诗。（4分）七、我会读课文片断，完成练习。（8分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分） 3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。 “很有用”又是指 （ ） 。 它最可贵的地方是指（ ） 。4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分） 八、我来读短文，然后回答问题。（16分） 故乡 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。 每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定 我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）2、联系上下文理解词语的意思。（2分） （1）无法自己： （2）轻纱薄翼： 3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分） 5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、 、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（ ） 。”第三部分 快乐习作（30分）九、快乐习作（任选一题）。1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。基础知识部分（30分）一、 看拼音写词语。（8分）u l tishn fn f sh liu( ) ( ) ( ) ( )wi yun dn shn jn shn hu jn( ) ( )( ) ( )二、 比一比再组词（6分）眺（ ）恨（ ）销（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）钩（ ）透（ ）浅（ ）沟（ ）诱（ ）践（ ）三、 在说法正确的句子后面画“”。（4分）1、长征是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）2、泊船瓜洲的作者是唐代诗人王安石。（），3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）4、传说盘古创造了文字。（ ）四、把句子补充完整。（3分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、更喜岷山千里雪， 。3、 ，犹有花枝俏。五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分） ， 。 ， 。六、根据要求完成句子。（5分）1、缩写句子。活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 。2、扩写句子。圆明园的毁灭是文化史上的损失。 。阅读理解部分（30分）七、 母亲两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖韭菜”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲。母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。1、 请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）2、 母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为 （4分）3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）八、 芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）2按要求写词语。（8分）写近义词：厉害-（ ） 哺育-（ ）写反义词：枯萎-（ ） 和蔼-（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）5假如你将来也成为一名老师，你希望做一名怎样的老师？（3分）九、习作（40分）在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟） 班级 姓名_ 得分 一、看拼音写词语。7分 fn wi zhu do k su jin pzo t ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jnpiodiw ywishnchng( ) ( )二、选择正确的注音或字填入括号里。3分 1、露马脚()【llu】 宿营( )【sxi】2、( )岭 ( )马 ( )俏 ( )工【骏竣俊峻】三、把下列词语补充完整，并选择自己喜欢的两个词造句。8分( )然大悟 ( )囵吞枣 雪中送（）波光( )( ) 斩钉( )铁 手( )脚乱 流( )忘返 名（）其实_ _ _四、选择题。5分1、下列词语搭配不正确的是（ ）。改善生活改良土壤 改变方向 改进错误2、关于“熬过这二十天不容易啊！”中的“熬”查字典说法正确的是（ ）部首：攵；音序：A；意思：把食物等放在锅里煮成糊状。部首：；音序：a；意思：久煮。部首：灬；音序：A；意思：忍受。部首：攵；音序：a；意思：忍受。3、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）川流不息 高山大川一马平川 百川归海4、“我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长。”这句话采用的主要说明方法是（ ）。打比方作比较列数字举例子5、“桃仙溪（）水真清啊，清（）可以看见溪底（）沙石和小鱼。”在括号中依次应填入（ ）。地、得、的的、地、得的、得、的地、的、得五、按要求改写句子。8分(4+2+2)1、茉莉花很香。改成感叹句： 改成夸张句：_ _2、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句：_3、月把它那清冽的光辉从山顶上一直泻到江面，就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。仿写： 六、语言积累。10分(3+3+4)1、把句子补充完整，并写出自己积累的类似的一个句子。宁为玉碎，_，害于国者恶之。_ _2、选一句诗或一句名言作为自己的座右铭，并简要说明理由。座右铭：_ _ _理由：_ _ _3、根据提供的情景填空。春节是我国的传统佳节，每当这一节日来临，家家户户都贴上对联。新年里，我为我家精心挑选了一幅对联，它是“ ， 。”春节期间，我们有登门拜年的的习俗。这里我要祝长辈们 ！祝老师 ！祝同学们 ！（每条横线填写一个恰当的四字词语。）七、口语交际。在我们的家乡有许多优美的风景、名胜、名优特产。 请你选择其中一项，以小小导游员的身份向游人介绍。（3分） 八、按课文内容填空，并按要求作答。14.5分(2+4.5+6+2) 1、有时候太阳躲进( ）。阳光透过( ）直射到水面上，很难( ）出哪里是水，哪里是天，只看见一片 ( ）的亮光。2、事物之间的相互联系是非常（ )的，咱们必须不怕( )，研究它们，掌握它们的( )。请写出3种复杂联系： 3、我能默写暮江吟， 瞧：_ _，_ _。_ _，_ _。我还知道作者是： 朝的 ；作者在这首诗中抒发 的感情。 4、本学期，我从课文中认识了许多人物，有_的闰土，有_的五壮士，有_的刘伯承，有_的雨来九、阅读短文，回答问题。11.5分我爱露珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步，在万道霞光中 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我眼前 看 那无边的绿叶上 闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石 又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1、给第2自然段加上标点符号。(3.5分)2、写出下列词语的近义词、反义词。（4分）近义词（ ） 近义词（ ） 反义词（ ） 反义词（ ）3、读画横线的句子，再说说你的理解。（2分） 4、结合短文回答，什么是“露珠精神”?(2分)_十、作文。30分（以下两道作文题目，任选一题完成，字数在500以上。）1、都是惹的祸2、我学会了基础知识部分（30分）一、 看拼音写词语。（8分）u l tishn fn f sh liu( ) ( ) ( ) ( )wi yun dn shn jn shn hu jn( ) ( )( ) ( )二、 比一比再组词（6分）眺（ ）恨（ ）销（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）钩（ ）透（ ）浅（ ）沟（ ）诱（ ）践（ ）三、 在说法正确的句子后面画“”。（4分）1、长征是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）2、泊船瓜洲的作者是唐代诗人王安石。（），3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）4、传说盘古创造了文字。（ ）四、把句子补充完整。（3分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、更喜岷山千里雪， 。3、 ，犹有花枝俏。五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分） ， 。 ， 。六、根据要求完成句子。（5分）1、缩写句子。活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 。2、扩写句子。圆明园的毁灭是文化史上的损失。 。阅读理解部分（30分）七、 母亲两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖韭菜”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲。母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。1、 请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）2、 母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为 （4分）3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）八、 芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）2按要求写词语。（8分）写近义词：厉害-（ ） 哺育-（ ）写反义词：枯萎-（ ） 和蔼-（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）5假如你将来也成为一名老师，你希望做一名怎样的老师？（3分）九、习作（40分）在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟） 显示答案 一、读拼音写词语。()rn sho xun yzo ta pn dun（ ） （ ） ( ) ( ) qngxi lu bo tishng shnyn（ ） ( ) ( ) ( ) 二、组词，多音字组词。4%谈（ ） 冠（ ） 诵( ) 卷juan（ ）痰（ ） 寇（ ） 桶（ ） juan（ ）三、照样子写词语。4%例：干干净净 四、补足下列词语。6%（ ）深（ ）海 （ ）情（）谊 意味（ ）（ ）（ ）心（ ）腹 （ ）冠（）戴恍然（ ）（ ）五、造句：不约而同：目不转睛： 六、修改病句。（%）（1）在几门功课中，音乐对我最感兴趣。 （2）南安的秋天是一个美丽的地方。 （3）少年闰土这篇课文的作者是鲁迅先生写的。 七把下面的对联、名言警句、格言补充完整。%（）一畦 ，十里 。（）不饱食_，不弃功_。（）宁为_ ，不为_ 。（）世上 ，只怕_。八、这学期，我们学过的古诗有望天门山题西林壁枫桥夜泊别董大暮江吟终南望余雪夜书所见，选择你最喜欢的一首默写下来。 九根据课文内容填空。、柔柔的光（ ），给砖瓦房镀上一层（ ）；房顶顿时化作一汪（ ），每一片瓦都跳跃着（ ），变得（ ）一般了。、这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）。、深蓝的（ ）中挂着一轮金黄的（ ），下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。十、课外阅读：本学期你课外读的书或者文章中，你最喜欢的是 ，最喜欢的原因是_十一阅读短文，按要求完成作业。2殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”“殊死搏斗”指的是 和 的搏斗。用“”画出一个比喻句，用“ ”划出一个拟人句。细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：诸葛亮指 ；中军帐指 八卦阵指 ；飞来将指 蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？ 这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。 十二、作文。（30分）题目：未来的_要求：充分发挥你的想象力，使作文内容富有创造性，新奇而有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺，不写错别字。 显示答案 （满分100分，答题时间90分钟）亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！一、积累与运用（36分）1、看拼音，写词语。（10分）xuny shnyn mzu ul witu ynb zhnch jshchnbi zhnzhn2、给加点的字选择正确读音，用“”标出。（4分） 掺杂（cnchn） 骤然（zuzhu） 磨盘（mm） 逮住（didi）3、用形近字组词。（4分）缚（ ） 掘（ ）博（ ） 倔（ ）4、改正下列词语中的错别字。（4分）气状山河（ ） 道理深澳（ ）壮烈毫迈（ ） 坚强不曲（ ）5、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3分）（1）这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。（ ）（2）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。（ ）（3）当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）6、根据句子的意思在（ ）里填上适当的关联词。（3分）虽然但是 因为所以 宁愿也不即使也 尽管还是 不但而且(1)（ ）下雪路滑，她（ ）第一个来到学校，为同学们服务。(2)马克思和恩格斯（ ）在生活上互相帮助、互相关心，（ ） 在共产主义事业上亲密地合作。(3)太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。7、按要求改写句子。（4分）（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式） （2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） 8、把下面句子补充完整，再写出对自己影响最大的一句名言或格言。（4分） （1）滴水能把石穿透， 。 （2）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， 。 二、阅读与思考（34分）1、根据课文内容填空。（6分）（1）珍珠鸟这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想告诉我们什么吗？请你写下来。（2分） （2）请你写出本学期背诵过的课文中自己最喜欢的一句话。（2分） （3）写出本学期自己最喜欢的一篇课文，谈谈你学习过程中的收获。（2分） 2、古诗阅读。（5分）（1）把诗句补充完整：一道残阳铺水中， 。（2）请你写出高适的别董大中写景的两句或诗人劝勉故人的两句。 （3）别董大是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目和其中的名句。 3、读下面的话，回答问题。（8分）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能，需下大雪才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背” （选自少年闰土）（1）这段话写的是闰土给“我”讲捕鸟，从这段描写中，你看出闰土的什么特点。（2分） （2）请你说说文中省略号的用法。（2分） （3）“