山东省淄博七中高中物理 5.7 生活中的圆周运动课后反思 新人教版必修.docx

5.7 生活中的圆周运动课后反思学案导学这种教学方式确实能调动学生的学习积极性，从而提高学习效率，突出学生的主体地位，但是，学生能否高效地学好，关键是学案如何去“导”。现以生活中的圆周运动一课为例，将学案编写的几个环节谈谈自己的一些看法：首先谈谈物理导学案引入部分的编写。新课引入应本着简洁明快，突出重点问题，能充分调动学生积极性为原则，不可没有，但也不能过于拖沓臃肿，冲淡主题。引入的方式可以有如下几种：开门见山，单刀直入式。如：“同学们，我们这节课继续讨论关于圆周运动的几个实例。首先我们先讨论铁路的弯道设计问题”这种方式，最为简洁明了，若一堂课的容量太大，且有不少理论上的问题，为了节省时间可采用此法。或者学生基础较好，学习物理的积极性较大，亦可采用此法。不过此法过于平淡无奇，在调动学生积极性上有所欠缺。若学生刚开始接触物理，或基础较差，缺乏学习物理的积极性，此法不可常用。复习回归，以旧带新式。如：“同学们，通过前面几节课的学习我们学习了圆周运动的规律。下面让三位同学到黑板上来回答如下三个问题，问题一： v 、的定义式； v 、r、T之间的相互关系 问题二：向心加速度的表达式 问题三：向心力公式”等学生回答完这三个问题后，再说：“这节课我们就一起来讨论一下这些规律在生活中的应用.”这种方式能够让学生充分明确本节课与前面知识的联系，具有很好的时效性，能够帮助学生不断的构筑知识体系。此法不足在于略显单调，可用于复习课，或着是较综合的课。实验展示，现象观察式。如：生活中作圆周运动的物体实在太多了，谁能举些例子，并且对这个现象提出些问题然后播放汽车滑出跑道的视频，并演示离心运动。然后提出：汽车小球为何会冲出跑道呢？这节课我们一起来探讨一下生活中的圆周运动这种引入方式能够充分调动学生的积极性，一上来就能抓住学生。并且也符合物理的认知规律。即，现象问题分析总结。物理教学的引入方式很多，应根据不同课型而定，不可过于单一。但有一点必须明确，物理中的概念和规律均源于对现象的观察和疑问，所以必须多些现象或实验的引入。然后谈一下导学案中难点的突破技巧和方式。难点突破关键在于如何通过某种方式降低难度，让学生能从容地掌握原理。可从如下几个方面做起：（1）讲究方法，注重实用好的学习方法，能够使学生触类旁通，降低学习的台阶。常见的方法有：类比法、分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。本节课的难点在于如何在具体实例中找到向心力。可从较简单的汽车过桥问题入手，总结出解决此类问题的基本思路和步骤，然后再应用到火车拐弯问题中。期间就用到了分析、归纳、类比等方法。（2）抓关键，抓本质不少学生学习往往事倍功半，究其原因主要是对重、难点的理解没有抓住关键和本质。通常对概念要抓关键的“字”，对规律、定理等抓“条件、结论”，这些是攻克重、难点的突破口。本节课中火车弯道为何设计成外高内低，关键是把握住火车拐弯必须要向心力，而仅靠外轨给轮缘的作用力不仅不够还会损坏轨道和车轮，所以如此设计后，向心力由重力和支持力之合力提供就不会损坏设备，同时还能提供火车转弯的向心力。一举两得。（3）认识要全面，分析要细致对学生来说，由于总结、归纳能力差，对知识点认识不全、分析不细是影响学习的另一重要因素，这就需要老师平时注意培养这方面的能力。对重、难点的理解，不能局限在书本上，要把书吃透，把书中的话拓开，把抽象的东西用练习具体化，在练习过程中加深理解，又在具体的练习中通过总结、归纳升华，从而做到对重难知识点的全面认识和细致分析。（4）选题要有针对性练习是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法，做练习最关键的是讲究选题的针对性，不然，不但不能提高学习效率，而且还影响对知识的理解和深化。选题很重要，我们认为应带着问题去找习题、编习题。只要从每一个练习中得到一点收获，一点启发，对初学的学生来说都是一个促进，一个鼓舞，对培养兴趣，打好基础有很好的作用。有时几个练习能全面反映某一知识点，我们要善于寻找分析、归纳，从而对知识点有个全面深入的理解。如果学生对某一方面理解不正确，我们就专门找这样的习题练，如果认识不全面，就要从多方面找习题练。选题不要运算太复杂，综合性太强，否则会影响对基础知识的理解。针对性的练习是一个专用武器，它可以帮助我们有效地攻克每个重、难点。 最后谈一下板