2018-2019年蛟河市新农九年制学校三年级上册科学模拟复习题无答案

2018-2019年蛟河市新农九年制学校三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 观察动物时，如果遇到不知名的小动物，正确的做法是（ ）。 A.放弃观察B.捉住后请教别人C.记下特点或画图记录2 不同的材料吸水性能不同，这主要与（ ）有关。A材料的颜色B材料的构造C材料的大小3 下列材料，吸水性最差的是（ ）。A木条B塑料条C纸片4 车轮胎、皮球、游泳圈都要充进适量的空气，这是利用空气（ ）的性质。 A.比较轻B.无色无味C.可以被压缩5 下列材料中，不含纤维的材料是（ ）。 A.纸B.布料C.塑料6 用下列材料做成实心物体放入水中,（ ）一定沉入水底.A塑料B铁条C木头7 用眼睛观察大小和用尺子测量大小相比，一（ ）得到的结果更准确。 A.用眼睛看观察B.用尺子测量C.无法比较8 可以用来表示水的多少的计量单位是（ ）。 A.厘米B.小时C.毫升9 金属能拉成丝或打成薄片是利用了金属的（ ）。 A.延展性B.导电性C.易传热10下列材料中，（ ）具有容易捶打变形的特性。A玻璃B塑料C金属11液体和固体的相同点是（ ）A.不会流动，有固定形状B.会流动，没有固定的形状C.有重量，有形状12处于这样的位置，水面正确的是（ ）。ABC13蚯蚓的头在（ ）。 A.离大环较近的一端B.离大环较远的一端C.在身子中间14大树的茎叫（ ）。 A.树皮B.树干C.树冠15在做纸的吸水性实验的时候，我们用红墨水是为了（ ）。 A.好看B.增大吸水性C.更清楚地观察到水在纸上渗透开来的现象和过程二、想一想，填一填（填空题）16气泡在水中上升，说明空气比水_填“轻”或“重”17纸的生产过程：_切成小片煮烂成浆搅拌纸浆_沥干水分压成纸张 18大树和小草的共同点是：都生长在_中，都有_的叶，都会_，都需要_、_和_。19水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍都是_。 20动物和植物都是有_的，所以它们都属于_。 21_的特点：表面比较粗糙、有细小的孔、比较硬、多为黄红色；_的特点：表面光滑，颜色多样，有光泽，坚硬。 22_总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和_的工作十分相似。 23我知道在秋天的校园里，可以找到_、_、_等小动物。 24剪刀是_种材料制成的，所以我们身边的物体一般是_种或者_制成的。 25蜗牛的身体软软的，可以分为头、_、_三部分，头部有两对触角。 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄膨大有气囊。（ ）27植物的叶主要由叶片、叶柄构成。（ ）28在烧制砖和陶瓷的前后过程中，主原料黏土的性质没发生变化。（ ）29金属材料吸水能力强。（ ）30土壤是植物生长离不开的环境。（ ）31蜗牛没有雄性和雌性之分。（ ）32在水中沉的物体有可能在油中浮。（ ）33液体流动的快慢和黏稠度有关。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34连线_身体的长短 A鼻子 _身上的颜色 B尺子_身体的柔软 C眼睛_有没有气味 D触摸 35请根据物体的特点进行连线。 9.把下列动物与它们遇到危险时的反应连接起来。10.把下列材料性质的检测与正确的方法连接起来。检测硬度 把不同材料做成的实心物体投入水中检测吸水性 在物体表面滴水检测柔韧性 在不同材料做的尺上挂重物检测沉浮 在物体表面刻划五、综合题（实验题、解答题）36在学习“水和空气”单元时，同学们通过动手动脑做实验发现了水和空气的许多特点。请回忆并完成下列问题。 （1）如图1所示，当我们用注射器抽取一部分水，并用橡皮堵住管口，然后用手指轻轻推拉活塞，我们发现水占据的空间（ ） A.不会变化B.会变化C.无法确定（2）如图2所示，如果注射器里面是空气，用手指轻轻推拉活塞，我们发现空气占据的空间（ ） A.不能被压缩B.能被压缩C.无法确定（3）如图3所示，测量水的多少的仪器叫_，我们把一杯水倒入这个仪器中，它的读数是_。 （4）我们知道空气是一种没有_、没有_、没有味道、透明的气体。 （5）我们知道水是一种_体，生物的生存都离不开它。 37用小刀切开水葫芦，把它切成两半，观察一下水葫芦