团支部共进成长工程指导手册.doc

团支部共进成长工程指导手册团 徽共青团辽宁工程技术大学委员会目 录第一部分 关于在全校团支部中实施团支部共进成长工程的通知第二部分 “团支部共进成长工程”二十三问一、什么是“团支部共进成长工程”？为什么要开展“团支部共进成长工程”？二、“团支部共进成长工程”与传统的“一帮一”有什么不同？三、“团支部共进成长工程”的实施有哪些原则？四、团支部如何制定共进成长工程的活动计划和成长目标？五、团支部怎样建立“共进成长团队”？六、可以组建由几个团支部组成的规模较大的共进成长团队吗？七、一名同学可同时编入几个团队吗？八、可以选择几名在某方面有专长的同学组成专项的攻坚小组吗？九、团支书和班长在“团支部共进成长工程”中有哪些职责？十、每个“共进成长团队”的日常活动是否要有专人负责？十一、“共进成长团队”队长有哪些职责？十二、团支部和共进成长团队怎样才能不断地弥补不足，取得进步？十三、如何帮助团队成员确定成长目标、健康成长？十四、如何发挥团员青年的主体作用，使团支部整体推进？十五、“共进成长工程”的开展必须按照校团委相关规定严格执行吗？为什么“团支部共进成长工程”要充分尊重和发挥基层的创造性？十六、如何评价“团支部共进成长工程”开展的效果?十七、学校是否有专门的“团支部共进成长工程”检查指导体系？十八、“团支部共进成长工程”有哪些激励措施？十九、对不开展“团支部共进成长工程”的团支部校团委将如何处理 ？二十、怎样判断一个人是否心理健康？二十一、大学生常见心理问题和心理障碍有哪些？二十二、当身边的人出现心理问题甚至心理障碍时我们怎样帮助他？二十三、不同程度的心理问题或心理障碍怎样处理？第三部分 团支部共进成长工程“十佳团支部”事迹材料一、我们的班 我们的家电信05-1班团支部事迹材料二、 以学为本 齐头并进材料05-1班团支部事迹材料三、 携手并进 共创辉煌工商051班团支部事迹材料四、红旗飘飘 共进成长科贸英语04-2班团支部事迹材料五、 成长从这里开始建环03-1班团支部事迹材料六、 拼搏中我们共同进步热能与动力工程03-1班团支部事迹材料七、宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来强化04-1班团支部事迹材料八、 铸造先进理论力学04-1班团支部事迹材料关于在全校团支部中实施团支部共进成长工程的通知 葫芦岛校区团工委，各院、系、部团委，各直属团支部：为更好的贯彻落实共青团中央关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团意识主题教育活动的意见（中青发200526号）和关于在全校开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的通知（辽宁工大团发20059号）文件的精神，不断增强基层团支部的凝聚力、感召力和服务能力，引导广大团员青年发扬团结友爱精神，实现共同成长，促进团支部工作不断创新，整体推进。经校团委研究，决定在全校开展团支部共进成长工程活动，具体实施方案如下：一、活动目标在团支部内部实现团队成长和全体成员的学习共进、和谐共处、全面发展与共同成长。二、实施方式由基层团委负责进行活动的组织引导，以团支部为主体进行活动的策划、实施与监督，通过团队干预、支部集体监督，团委与支部分级效果考评等几种方式保障活动的顺利实施。三、实施主体我校全日制本科生一、二、三年级所有团支部。全日制高职，一、二年级团支部，研究生支部，成人教育班级团支部参照执行。四、实施方案1、院系团委制定本单位具体实施方案，帮助指导团支部开展活动并参与活动实施的全过程。2、参与该项工程的团支部根据本支部的实际情况（尤其是存在问题的方面）按照学期建立团队目标，如：本学期学习成绩优秀率和重修率的目标，引导支部成员合理利用网络、彻底杜绝支部成员沉溺于网络的情况，达到零缺勤、零迟到的上课目标等等。目标确立以后分别召开支部大会进行集体讨论修改，大家意见统一后通过，通过的目标写入团支部工作手册并集体签名、承诺备案。3、召开支部民主生活会，根据团支部的学期目标让支部全体成员查找自身不足（如学习动力不足、脱离集体现象严重、家庭生活困难、自理自控能力较差、同学关系不融洽等等），对于自身问题明显并有改进意愿的同学，通过同学自愿和支部指派等方式，根据问题类别不同确立若干个共进成长的小团队，确立该团队的近期成长目标。4、团支部组织成立督察组对每个共进成长的小团队记载团队成长过程，对偏离目标的行为及时指正。5、团队内部成员完全平等，以成员自律、团队内互相监督和团支部介入干预几种方式发现问题，总结进步，推进团队成长。6、团支部定期召开支部民主生活会，检查支部整体目标的实施情况，交流各小团队成长经验、成果与不足。每次会议的情况要如实记录到团支部工作手册。7、团支部要根据各小团队的特点有意识的策划相关的活动，把团队成长与思想政治教育和主题团日等活动结合起来，切实推进团支部共进成长工程的实施。8、对于支部内部不能互助解决的问题，可跨支部、跨专业和年级结成共进团队。跨支部组建的团队由院系团委协调组织并负责督察。五、活动奖励团支部共进成长工程的推行情况将纳入先进团委的考评之中，该项活动全面落实后，对于不开展此项活动的支部不能确认为规范化建设团支部和授予先进团支部荣誉称号。校团委将在每年五四前夕对此项工作涌现出来的先进集体和个人进行表彰，受到表彰的团支部书记和委员在优秀团干部评选中优先。六、活动进程1、此项活动为今后我校团支部建设的常规工作，分两个阶段推进。2005年11月至2006年4月为试运行阶段，2006年5月以后为正式运行阶段。2、在试运行阶段创建活动采用申报制，各院、系、部团委可根据本单位实际确定试点范围，可在实施主体内全部试行，也可以选择有代表性的团支部试点实施，2005年11月1日前将本单位实施方案上报校团委组织部。3、2006年5月校团委将专门组织召开首批团支部共进成长工程工作经验交流会。 共青团辽宁工程技术大学委员会 二五年十月十二日“团支部共进成长工程”二十三问一、什么是“团支部共进成长工程”？“团支部共进成长工程”是指在团支部内或在不同的团支部之间，按照优势互补的原则建立若干个团队，团队内的同学在学习、工作和生活中充分发扬友爱互助精神，取长补短，互相帮助，最终使每名团员青年都达到全面发展、成长成才的目标。为什么要开展“团支部共进成长工程”？“团支部共进成长工程”是贯彻落实共青团中央关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团意识主题教育活动的意见（中青发200526号）文件精神的重要举措，是增强团员意识的创新性手段，是我校共青团工作的一项重要系统工程。同时，这项工程的开展对建设和谐校园，实现全体团员青年团结一致，共同发展具有重要的意义。二、“团支部共进成长工程”与传统的“一帮一”有什么不同？“团支部共进成长工程”与传统的“一帮一”不同，“团支部共进成长工程”团队内的成员一般要在两人以上，且身份完全平等，不能主观地将队员分为强势和弱势，团队内的每名同学可能在某一方面能力较强、成绩较好、表现出色，是帮扶者，也可能在另一方面基础较差、进步缓慢，是被帮扶者，同学间要能够相互促进，协调发展。而传统的“一帮一”是一对一地结成对子，对子中的成员有先进和后进之分，活动方式是先进带后进。三、“团支部共进成长工程”的实施有哪些原则？1、全员参与的原则。学校全日制在校的所有本科生、高职生原则上都要参加“团支部共进成长工程”活动，并编入一个共进成长团队。研究生和成人教育学院的学生可根据实际情况参照执行。2、平等互助的原则。团队内成员是相互帮助、相互促进的关系，无先进和后进之分，要确保友爱互助，坚决杜绝歧视现象的发生，队员的组成在思想政治、知识结构、文体素质、心理素质、性格特点等方面要能够优势互补，整体推进。3、重点帮助的原则。对学习基础、家庭条件、性格特点等方面存在不足的同学，团支部要重点做好编队工作，并采取恰当的方式，帮助他们弥补不足，同时也要发挥他们自身的优势，为团队的发展做出贡献。4、组队审批的原则。学生不允许私自组建或加入某个团队，组建或加入团队必须经相关团支部的支部大会讨论通过，并上报相关院系团委备案。5、能者多劳的原则。活动中党员、学生干部以及在某一方面有专长的同学要主动承担工作任务，要发扬无私奉献、乐于助人的精神，要起到骨干带头作用。6、两课兼顾的原则。共进成长工程的开展要把第一课堂和第二课堂有机结合起来，在抓好第一课堂的前提下全面拓展学生的第二课堂素质。7、健康发展的原则。共进成长团队所开展的活动必须有利于大学生的身心健康，必须以促进团队成员的成长成才为目的，不得违反国家法律法规和校纪校规，不得扰乱学校的正常教学、生活秩序。四、团支部如何制定“共进成长工程”的活动计划和成长目标？1、团支部要根据院系团委制定的实施方案，结合本支部的实际情况，制定活动计划，以学期为时间单位，分阶段建立短期和长期的成长目标，如：制定各学期学习成绩优良率和重修率的目标，引导支部成员合理利用网络、杜绝沉溺网络的目标，帮助同学达到上课零缺勤、零迟到的目标等等。2、活动计划和目标确立以后召开支部大会集体进行讨论和修改，修改通过后上报院系团委，将通过的活动计划和目标写入团支部工作手册，并集体签名承诺，做好备案。五、团支部怎样建立“共进成长团队”？团支部召开民主生活会，查找讨论支部全体成员的优势（如学习成绩突出、有文体特长、在第二课堂活动中表现出色或获得过大奖等等）和不足（如学习动力不足、脱离集体现象严重、家庭生活困难、自理自控能力较差、同学关系不融洽等等），并着眼支部大局和长远发展，组建共进成长团队。1、“共进成长团队”的组建可采取同学自愿组合和支部调整、指派相结合的方式进行，团队的组建一定要有利于成员之间的优势互补、有利于团队和支部的整体进步。2、“共进成长团队”的成员要以本寝室或本支部为主，要就近就便，便于共处和沟通，如有需要也可跨支部、跨年级、跨专业或跨院系组成团队，跨支部组建的团队院系团委要帮助组织协调。六、可以组建由几个团支部组成的规模较大的共进成长团队吗？可以，如果由几个团支部组建成一个规模较大的共进成长团队，几个支部最好是同一专业，以便于联系和沟通，同时，还应该在这个大的团队内建立起若干个的小团队，这样做虽然在管理上会有一定难度，但如果组织协调得当，就会赢得更多的能够促进队内成员成长的资源。七、一名同学可同时编入几个团队吗？只要有利于个人和团队成员的成长成才，一名同学完全可以同时编入几个团队，如果做得好，可以更多地弥补本人和其它团队的不足。八、可以选择几名在某方面有专长的同学组成专项的攻坚小组吗？可以，例如选择几名数学学习成绩突出的同学组成“数学攻坚小组”，吸收数学学习成绩很差、进步缓慢的同学入队，帮助他们取得进步。九、团支书和班长在“团支部共进成长工程”中有哪些职责？在支部内团支书和班长是“共进成长工程”的第一责任人，负责全面工作，主要的职责如下：1、根据院系团委的实施方案、发展目标和本支部每名团员青年的实际情况，制定本支部的实施方案和成长目标。2、每学期初负责本学期活动计划的制定和活动的组织实施，总结上学期活动效果，并将活动计划和总结上报到院系团委。3、做好本支部“共进成长工程”活动的检查指导工作。4、不断总结经验，查找不足，并随时向院系团委乃至校团委反馈工作信息，提出意见和建议。十、每个“共进成长团队”的日常活动是否要有专人负责？每个“共进成长团队”要选举产生一名队长，由队长负责本团队日常活动。十一、“共进成长团队”队长有哪些职责？1、根据支部实施方案、发展目标和每名成员的实际情况，制定本团队的实施方案和成长目标，经过全体成员讨论通过，上报团支部。2、每学期初负责本学期活动计划的制定和活动的组织实施，（注明主要活动的时间和地点），总结上学期活动效果，并将活动计划和总结上报到团支部。3、要设法保证队员之间的互处、互助和沟通，保证团队内的成员课余时间经常在一起学习、工作或开展课外活动。4、定期向团支部反馈工作信息，提出意见和建议。十二、团支部和共进成长团队怎样才能不断地弥补不足，取得进步？1、团支部要定期召开支部民主生活会，检查支部整体目标的实现情况，交流各小团队成长经验、成果和不足。2、团支部要根据各小团队的特点有意识的策划相关的活动，把团队成长与思想政治教育和主题团日等活动结合起来，增强团队凝聚力，切实做到整体推进，共同发展。3、团支部要通过团支部工作手册或专门的活动记录本，对整个活动的开展情况认真做好记录，尤其要对活动开展前后支部和团队所取得的进步和要做好真实、详细的记录，为工作总结和检查做好铺垫。4、共进成长团队要定期召开团队会议，开展批评与自我批评、真诚沟通，交换意见。同时，通过团队间互相帮助和团支部介入干预等几种方式更多地发现问题，交流成果，推进团队成长。5、共进成长团队要建立专门的活动记录本，对每名成员及整个团队的成长情况进行详细记录，以备总结经验，查找不足。十三、如何帮助团队成员确定成长目标、健康成长？1、团队成员成长目标的确定一定要实事求是地根据个人的实际情况量体裁衣，既不可轻视个人能力又不可好高骛远，要有利于队员树立自信心，发掘潜力。2、对于自身存在不足并主动提出改进的同学，支部可公开在民主生活会上进行评议，帮助他编入有利于本人发展的团队，按照既定的成长目标在同学们的共同帮助下，逐步弥补自身不足，取得进步。3、对自尊心较强、不能直接接受别人给自己提出的缺点，且不乐于接受别人的帮助的同学。团支部要暗地讨论，妥善做好编队工作，并在本人不知情的情况下巧妙地对其进行帮助。十四、如何发挥团员青年的主体作用，使支部整体推进？共进成长团队成员可共同商讨，真诚沟通，通过集体承诺、立决心书、相互督促和帮助以及团支部和班主任适时介入等方式调动每名团员青年的积极性，同时，充分考虑团员青年的差异和个性，从支部实际和团员实际入手，详细制定活动时间表、作息时间表、团队管理条例等相应的机制，创新活动手段，保证全体成员严格执行活动计划，真正把实践活动内化为团员青年的行为习惯，从而达到共同奋斗，一起发展的目标。十五、“共进成长工程”的开展必须按照校团委相关规定严格执行吗？原则性很强的环节要按照相关规定执行，但“共进成长工程”是创新性很强的活动，灵活性很大，在具体操作上，团支部和“共进成长团队”要充分发挥创造性，勇于创新，不拘一格，各支部、各团队不能搞同一化、一般齐、一刀切，只要活动形式有利于团员青年的健康成长，不妨碍学校的正常工作，就可以尝试。为什么“团支部共进成长工程”要充分尊重和发挥基层的创造性？共青团工作发展的源头活水在于基层，在于团员青年。共青团组织许多新的项目、工作方法和组织形式都来自基层的创造和团员青年的实践活动。新形势下，高校共青团事业的发展面临着许多新情况、新问题，解决这些问题的最重要的办法就是尊重和鼓励基层的创造性。同时，“团支部共进成长工程”是一项系统工程，需要充分发挥团员青年的主体作用，只有基层，尤其是团支部活跃了，才能有这项工程的真正活跃。十六、如何评价“团支部共进成长工程”开展的效果？“团支部共进成长工程”开展的如何，主要根据以下情况来评定。1、活动方案是否完善，机制是否健全。2、是否能按计划完成工作任务，并及时向院系团委反馈工作信息。3、活动开展前后下列指标的改善（1）、同学学习成绩加权平均分（2）、党员数（3）、获校级以上荣誉的人次（4）、集体获校级以上荣誉的次数（5）、参加校级以上大型活动的人次（6）、违反法纪法规或校规校纪的人次（7）、期末考试不及格率（8）、沉溺网络、不健康上网的人数（9）、上课出席率（10）、上课迟到的人次（11）、其他关系到个人或集体发展的指标十七、学校是否有专门的“团支部共进成长工程”检查指导体系？为扎实推进“团支部共进成长工程”，校团委组织成立了各级检查指导小组，负责“团支部共进成长工程”实施情况的检查和指导。1、校级检查指导小组组长由校团委书记担任，副组长由校团委副书记担任，秘书由校团委组织部部长担任，成员包括全校专兼职教师团干部。2、院系级检查指导小组的组长由院系团委书记担任，副组长由院系团委副书记担任，秘书由院系团委组织部长担任，成员包括院系团委的全体成员和本院系的全体团支书。3、团支部检查指导小组组长由团支部书记和班长担任，成员包括团支部支委会和班委会的全体成员。4、团支部检查指导小组要对每个共进成长的小团队成长过程进行跟踪，对偏离目标的行为及时指正。5、院系检查指导小组要对本单位团支部开展的“共进成长工程”进行全过程、全方位的督导和检查，并评选出在这项活动中表现出色的团支部。6、校级检查指导小组负责建立、健全、修订“团支部共进成长工程”的各项机制，对全校“团支部共进成长工程”的开展情况进行监督、检查和指导，并对各院系开展此项活动的情况进行评比和表彰。十八、“团支部共进成长工程”有哪些激励措施？1、每年“五四”前夕，校团委将专门组织召开“团支部共进成长工程”经验交流会，总结经验、查找不足，同时对在“团支部共进成长工程”活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。2、对受到表彰的同学要酌情奖励一定分值的第二课堂学分（第二课堂学分化实施以后执行），并在推荐优秀团员作为党的发展对象时，优先考虑。3、对受到表彰的个人和集体，在“五四”表彰中要优先考虑。4、“团支部共进成长工程”的实施效果将作为评选先进团委的重要指标。十九、对不开展“团支部共进成长工程”的团支部校团委将如何处理？该项活动在全校推广后，对于不开展此项活动的团支部不能确认为规范化团支部，且不能授予先进团支部荣誉称号。二十、怎样判断一个人是否心理健康？第三届国际心理卫生大会（1946）将心理健康定义为：“所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态”。世界心理卫生联合会还具体明确地指出心理健康的标志是：身体、智力、情绪十分调和；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。如果一个人具有下述症状之一且持续时间较长，就应该寻求帮助或接受心理咨询：1、整天心情低落，无法集中注意力；2、失去对所有活动的兴趣；3、做任何事都松松垮垮，没有条理；4、心理紧张，头脑不清醒；5、被不愉快的事缠身而长期忧郁，无法解脱；6、常因处境艰难而沮丧气馁；7、经常有恐怖的景象浮现在眼前；8、总觉得父母或朋友对自己缺少爱；9、长期失眠，食欲不佳；10、常有生不如死的想法或感觉，对人生充满悲观失望。二十一、大学生常见心理问题和心理障碍有哪些？大多数大学生在一定时期都会有心理困扰，如适应心理困扰、自我意识心理困扰、人际交往心理困扰、学习心理困扰、情绪情感心理困扰等等，这些心理困扰处理得当，一个人很快就能恢复心理健康，如果处理不当或受到不良刺激等因素干扰，就有可能转变成心理问题甚至心理障碍。心理障碍是一个统称，主要包括神经症、人格异常、性变态、精神障碍等。诊断心理障碍应有以下三个方面的异常：1、反常行为。反常行为表现在质量上主要是违反了社会文化及道德规范的一些行为，有的行为甚至让人觉得稀奇古怪；反常行为表现在数量上就是偏离统计学上的平均值，即数量过多或过少，但在判断反常行为时要注意其原因。2、适应不良。如果一个人的行为严重影响了个人的社会活动、学习、工作或生活，那么他将被视为患有心理障碍。3、主观感觉痛苦和忧伤。大多数有心理障碍的人自己主观感觉不好，如焦虑、悲伤、抑郁、烦恼等，但一般来说这些主观感觉应持续一段时间和具有一定的严重程度。要给心理障碍制定一个单一的标准是困难的，不过，上述三条标准的存在是判断一个人是否有心理障碍的最有力指征。二十二、当身边的人出现心理问题甚至心理障碍时我们怎样帮助他？如果自己身边的亲人、同学、朋友等出现了心理问题甚至心理障碍时，我们可以为他们提供一些有效的帮助，但在提供帮助时应注意：1、要注意倾听。在他们向我们倾诉心中的烦恼时，他们把我们当作可以信任的人，这时我们要注意不要随意插话，也不要急于按自己的价值观给予评价，更不要随意指责，而是要时刻体会他们的感受，给予同情、支持、鼓励，在交谈过程中设法引导他们自己寻找解决办法。2、有些有心理问题人不愿意向他人倾诉，甚至不愿与人交往，经常独来独往，把自己封闭起来，这时，我们要主动找他们谈心，及时了解他们所面临的问题和烦恼，并给予帮助，注意不要孤立他们。 3、如果你感觉他们的心理问题或心理障碍比较明显，已经严重影响学习、生活，自己调整、他人帮助都没有效果或效果不明显，应劝导他们接受专业的心理咨询或心理治疗，避免发展成严重的精神障碍。二十三、不同程度的心理问题或心理障碍怎样处理？1、对于一些简单的心理困扰，我们自己在不知不觉中就已经处理了，如怎样才能学习好，或怎样才能拥有良好的人际关系，许多时候我们就会不知不觉地向那些学习好或人际关系良好的人学习。2、对于一些影响时间较长的心理问题，如怎样走出失败的阴影，怎样面对挫折，自己可以进行自我心理调适，当自己感觉没有效果或效果不大时，可以寻求父母、朋友、同学、教师、学校心理咨询员等的帮助。3、自我感觉心理问题或心理障碍较严重时，应主动到专业的心理治疗机构或精神科去接受治疗。我们的班 我们的家电信05-1班团支部事迹材料电信05-1班，一个魅力四射、团结友爱的集体，在系团委的带领下，正如小树一般茁壮地成长。为贯彻落实系团委关于在全系实施团支部共进成长的通知文件精神，我班根据班级具体情况，开展了丰富多彩的活动，目的在于实现团队成长和全体团员学习共进，和谐共处，共同成长。我们挥洒辛勤的汗水，脚踏实地，牢记“诚朴求实、博学笃行”校训，在各个方面都取得了令人满意的成绩。【我们温暖的家】班委会团支部成立不久就听到同学们反映我班张贵平同学家庭贫困，生活费严重不足的情况，同学们便积极主动为他捐款，共为其捐赠178.6元，张贵平深受感动，我们也体会到了帮助别人的乐趣。虽然此次捐款钱数不多，但每一分钱都是一颗真诚善良的心，表达了同学们的爱心，也让他体会到了班级的温暖。【共同创建的学风】电信05-1班，一个热爱学习、懂得学习的集体。在开学不久，通过与电信04-1班班长吕刚、团支书张远智的协商，我们共同举办了一次经验交流会，会上，学哥学姐们向我们详细介绍了如何适应大学生活，如何处理学习和工作的关系，如何解决生理和心理问题，如何应对各种考试等等。通过跨年级的交流，更进一步使同学们明确了学习目标，树立正确的学习态度，做好适合自己的大学规划。相同的专业，相同的环境，使我们在学习上有了相同的特点，因此，在两个班级共同努力下建立了“比、拼、帮”的良好学风，在这种学风的熏陶下，两个班级都表现出了良好的学习势头。【多彩的集体活动】为进一步加强同学之间的了解与沟通，在金秋十月，我们在副班主任张微微的带领下，组织了一次集体爬首山活动，目的是让同学们在互相关怀下增进友谊，在互相帮助下进行感情沟通。同学们在活动中表现出极高的热情，比赛、玩游戏、观赏风景，最后活动在一片欢声笑语中结束。11月初，为在期中考试中取得好成绩，班级成立了团员互助小组，分为四个小组，每小组七人，选出小组长，小组长负责督促同学认真完成作业，鼓励以寝室为单位进行上晚自习，及时调查同学们的学习状况，学习困难，加深交流，共进成长。期中考试结束后，根据我班成绩开展了“学海无涯”主题班团会，同学们各自谈了自己的体会，并在系团委于老师的建议和指导下成立了学习、卫生、体育、文艺、科技、纪律、勤工小组。期末考试临近，为了认真执行系团委的有关精神，响应学校的号召，我们及时举行了“诚信教育”主题班团会，会上班长曲成龙队对于诚信这个话题作了深刻的讲解，要求同学们在考试中遵守考场纪律，不准作弊，争做无人监考班级。元旦即将来临时，经过与电信05-2班班委会认真计划和安排，加之全体同学的全力配合，于12月31日晚成功举行了庆元旦联欢晚会，通过班与班的交流，使们们共同进步。【丰富的小组活动】团小组的成立是为了全心全意为同学服务，更好地解决同学们遇到的问题，为了不让任何一名同学落后，不让任何同学虚度年华。团小组成立之后，各小组的活动便如火如荼地开展起来：纪律监察小组由副班长周晓强任组长，该小组记录了每一天每一位同学的上课出勤情况，监督同学在寝室的活动，并提醒同学们严格遵守学校规章制度，监督同学利用网络情况，避免沉迷于网络，耽误学业的情况发生。体育小组由体育委员温书胜任组长，为丰富同学的业余生活，增强体质，增强疾病抵抗力，他举行了班级内篮球比赛，锻炼协作配合能力。还与兄弟班级电信05-2班举办了篮球友谊赛。勤工小组由曾明忠任组长，为创建和谐校园，该小组组织全体同学由软件楼出发，分两组分别向行政楼和一食堂方向拾垃圾，美化校园，在锻炼身体的同时增强自身意识的提高，也增加对学校的荣誉感，增强爱校荣校意识。卫生督察小组由生活委员孔超任组长，该小组于每周四中午检查我班寝室卫生情况，以男女互检的形式，达到创造温馨生活环境的目的，在寝室形成良好的行为习惯，反映着班集体的精神面貌。通过此次活动，班级所有寝室卫生情况有了明显提高，同学们卫生意识增强。在本年度文明寝室评比中，我班C1-231寝、D1-215寝获得文明寝室荣誉称号，这充分说明我们工作的必要性。科技小组组长侯海涛和学习小组联合组织同学以一帮一的形式进行计算机文化基础上机课训练辅导，并确立了帮扶对象，侯洪涛刘超、江海鹏胡丹、杨旭程楠楠、曾明忠刘佳、周晓强唐毅，通过几次上机课的辅导，在最后的考试中他们都取得了很理想的成绩，班级平均分也达到了86.67分，及格率达到了百分之百。学习小组成员在组长陈小晓的带领下积极带动同学们上晚自习，认真完成当天的作业。还为同学们统一办了图书证，鼓励同学在双休日到图书室阅览图书。为丰富业余文化知识，科技小组充分利用同学们的课外书，在班级内组建了图书角，由科技小组统一管理并实施了行之有效的管理办法。文艺小组由文艺委员刘佳任组长，她们积极组织同学参加团委、学生会、自委会组织的各项活动，如书画漫画大赛、演讲比赛、主持人大赛、形象礼仪大赛、篮球比赛、足球比赛等。由于班级中外省同学占多数，很多同学普通话不标准，给互相交流带来很多不便，该小组便利用课余时间多与他们交流，最后班级中唐毅（四川）、孙开诚（江苏）、侯洪涛（河南）、陈小晓（福建）都能说一口流利的普通话。【崇高的思想追求】积极进取、无限追求是电信05-1班永恒的主题。学期初，班级所有同学都向党组织郑重地提交了入党申请书，并及时上交思想汇报，主动向党组织靠拢。为进一步提高个人思想觉悟，同学们踊跃参加党课培训，经过不懈努力，周晓强、江海朋、陈小晓、温书胜成为入党积极分子，在他们的带领下，全班精神面貌焕然一新。本学期为践行“八荣八耻”我们开展了“爱校荣校”树立社会主义荣辱观的主题团会。同学们意识到自己是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。并决心从一点一滴做起，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食【骄人的成绩】通过我们的努力，在大学生活的开始便取得了丰硕的成果，它们饱含着同学们的辛勤汗水孔超获电子与信息工程系首届书画、漫画大赛最佳人气奖获电子与信息工程系首届书画、漫画大赛绘画类二等奖获辽宁工程技术大学书画漫画大赛绘画类一等奖郭义明获“幸运智力擂台”大赛一等奖侯洪涛、杨旭、藏亮亮获电信系计算机知识竞赛优秀奖胡丹、金丽爽、程楠楠获电信系“五四青年知识竞赛”优秀奖侯海涛获电信系校园辩论赛最具人气奖金丽爽获电信系“网通杯”歌手争霸赛第三名本班团支部获电信系先进思想标兵团支部 【尾声】 通过不懈的工作，我们充分挖掘了同学们的潜力，通过开展各种活动，班级凝聚力增强，尤其是在增强共青团员意识活动中，本班获得先进思想标兵团支部的荣誉称号，真正实现了共进成长，同学们从中深受鼓舞。从班级干部到每位普通同学，上下一心，团结共进，不仅积极参加活动，更重要的是班级学习气氛浓烈，各科平均成绩优异，我相信我们有能力也有信心把共进成长工程贯彻下去，迎接新的辉煌！以学为本 齐头并进材料05-1班团支部事迹材料材料05-1团支部现有团员24人，其中男生团员12人，女生团员10人，预备党员2人。该团支部在校团委、系团委的正确领导和班主任的悉心指导下，认真组织全体团员学习党和国家的方针政策，尤其是科学发展观和社会主义荣辱观的内容和精神，积极参加学校团委、系团委组织的各项活动，努力增强团员意识，在支部内形成了良好的学习风气和纪律风气，同学之间团结互助，班级凝聚力不断增强。在过去的一年里，材料05-1团支部积极开展了“共进成长工程”活动。活动中，该团支部切实从每位同学的自身状况出发，从支部的实际情况出发，寻找不足，开拓进取，充分发挥支部的整体优势和个人才能。经过一年的实施开展，材料05-1支部取得了可喜的成绩，支部的各项工作都向着优秀推进了一大步。一、活动目的提高团员的思想政治素质和支部凝聚力；培养团员的团队精神和刻苦学习精神；鼓励团员制定正确的人生目标和短期的学习、生活目标，树立正确的人生观、世界观和价值观；增强团员意识，正确认识大学生的社会责任和历史使命；实现支部团员的团结互助，共进成长。二、活动形式以团小组的形式开展每项工作。本支部划分为三个团小组，每个小组由一名组长和七名组员组成，由支委会负责领导。团小组每周定期召开一次团小组会，团支部每两周召开一次民主生活会或支部大会。支委会负责制定工作任务分配给各团小组，并且负责对团小组的工作进行监督和指导。民主生活会上，各团小组做自我总结，并互相交流经验和查找不足，支委会总结过去两周的工作状况并安排下一阶段的工作。同时，将重要会议内容记录在团支部工作手册上备案。三、活动内容材料05-1支部将此项工程从六个方面开展：1.端正思想加强团员思想教育该支部坚持以毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想作为行动指南，响应各级团委的号召，加强对支部成员进行思想教育，努力提高团员意识，注重团员个人的思想建设。通过教育活动，使支部团员充分认识到自己的地位，清楚自己的权利与义务，积极要求进步，努力向党组织靠拢。该支部还积极开展了“八荣八耻”教育，针对支部内部实际情况提出了本支部的八荣八耻。即：以热爱班集体为荣，以脱离班集体为耻；以上自习学习为荣，以上网玩游戏为耻；以按时上下课为荣，以迟到缺旷课为耻；以钻研勤思考为荣，以作弊背试题为耻；以勤俭求自立为荣，以奢侈乱花钱为耻；以拓展全素质为荣，以碌碌无所为为耻；以珍惜分秒钟为荣，以挥霍寸光阴为耻；以树立新风尚为荣，以追求赶时髦为耻！该支部将胡锦涛总书记“八荣八耻”的内容和本支部提出的荣耻内容打印出来，贴在每个寝室的门上，时刻警示支部的每一名团员。同时，该支部还积极组织支部成员参加系团委举办的“明荣知耻，成长成才”演讲赛，让每位同学都能深刻理解荣辱观的内涵并树立正确的荣辱观，时刻以荣辱观鞭策自己的行动。该支部认真开展了“批评与自我批评”活动，定期组织支部全体成员在固定地点召开民主生活会，大家围坐在一起，每个同学都自主发言作批评和自我批评，气氛融洽，能很好的将每位同学的优缺点彰显暴露出来，从而更好的进行改正、学习，以提高同学的自身素质，推动本支部的进一步发展。2.以学为本建设优良学风作为学生，首要任务就是学习，该支部与学校的学风建设以统一的步伐开展此项活动。为了提高同学们的学习积极性，明确学习目标，提高学习效率，该支部与班委会共同开展“优良学风建设工程”、“记笔记好习惯工程”。支部组织同学们进行集体学习，创立“拉帮带、一对一”的学习方式，建立同学们的学习自信心。成绩好的同学作到“百尺竿头，更进一步”，成绩差的同学力争“加把劲，努努力，赶上来”。经过不懈努力，入学第一学期班级加权平均成绩达77.33分，不及格率6.67%。有10名同学加权平均分超过了80分，占班级总人数的41.67%。“优良学风建设工程”的开展更为支部的学风建设注入了新的力量。该支部成立学风建设领导小组，领导小组由一名组长，三名副组长和三名副组长助理组成。具体的实施方案是将支部所有成员分成3个学风建设小组，即团小组。各小组根据自身情况制定计划，开展学习活动，加强学风建设。各小组组织本组成员共同上自习，定期交流学习经验、讨论问题。支部大会上，各组组长定期进行总结，其它组成员可提出该组的不足之处，共同研究整改方法。各小组分别将活动内容建档，支部将在年终进行总结、评比及表彰。经过组与组之间的评比，同学们的学习气氛明显好于上一学期。通过支部大会和各团小组会强调按时上下课，上好每一节课，考试不作弊,学生干部要率先垂范。要求支部同学做到杜绝迟到、早退、缺课，由支委会负责进行监督。对迟到、早退、缺课的同学支委做记录，并在课后进行说服教育。经过一段时期的严格督促，目前该支部同学都能按时上下课，上课出勤率真正实现了百分之百。在期末备考阶段，支部组织了“考试不作弊”承诺签名活动。组织支部中学习优秀的学生进行宣讲，互相交流学习方法和经验，实现共同提高。期末考试到来之际，支部成员各个摩拳擦掌，决心取得更好的成绩。3.社会实践勤工助学自食其力2005年寒假期间，在支部的组织下，全班同学都进行了不同形式的社会实践活动。有的同学参加了挂职锻炼，有的同学做了社会调查，有的同学开展了职业生涯规划，圆满地完成了大学里的第一次社会实践活动。针对支部中经济比较困难的同学，该支部组织同学们开展了以家教为主要形式的勤工助学活动。在支委会的统一协调下，号召支部同学一起行动，多留意家教信息，共同帮助经济比较困难的学生联系家教。同时，鼓励那些经济比较困难的学生鼓起生活的勇气，主动去联系工作，自食其力。经过大家的共同努力，该支部目前已经有三分之一的同学找到了一份甚至几份家教工作，想从事家教的同学都达成了心愿。4.晨读晨练培养良好习惯该支部从2006年4月份开始，倡导同学们自己合理利用时间，珍惜大好时光，组织支部成员认真开展晨读晨练好习惯工程。该活动与学生会开展的晨读晨练活动同步进行。活动得到了同学们的积极响应，大家根据自己的情况早起晨读、晨练，提高身体素质和英语口语水平。那些报名英语四级考试的同学更是加倍努力，同时也带动寝室同学早起读英语，真正做到了共进成长。5.共同成长关爱孤儿行动本支部从2006年3月5日起正式开展了“手牵手，献爱心关爱孤儿行动”活动。制定了长期性的帮助计划，主要在学习和生活方面对阜新市孤儿院的十七名孤儿进行帮助。3月5日该支部全体同学来到孤儿院，为孩子们送去了价值100多元的物品，并且和小朋友们进行了第一次的交流。此后，该支部一直将这项活动有声有色地开展着。支部组织同学以团小组的形式，定期轮流去看望那些孤儿并进行交流，同时提倡“一帮一”的对点帮助形式。该支部在系团委的支持下将本次的活动计划、总结、实施方案和倡议书在系宣传栏中向全系学生进行宣传和倡议，号召更多的力量来加入此项行动。该支部的活动被校报的校外记实栏目“走近才懂得奉献”中进行了介绍。关爱活动不仅增强了支部团员的动手实践能力，提高了同学们的思想修养，更增强了同学们的社会责任感和爱心意识。通过走出校园，走进社会，与社会弱势群体一起“共进成长”，使该支部的“共进成长”工程更加有意义。6.校园文化充实自我增强凝聚力材料05-1支部积极组织同学们参加学校组织的各项文化活动，引导同学们在活动中寻找乐趣，增强自信，提高能力。支部的凝聚力在活动中不断增强。无论是小品大赛、舞蹈大赛，还是辩论赛和演讲赛同学们都积极参与并有较突出的表现。经过支部全体成员的共同努力，材料05-1支部取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的认可。四、活动效果支部在校团委、系团委的领导下，在班主任老师的指导下，在全体同学的共同努力下，紧紧团结在一起，积极参加各项有意义的活动。通过积极开展各项工作，材料05-1团支部已经成长为一个激情飞扬的集体，一个自信自强的集体，一个积极向上的集体，一个举手投足间都能流露出友爱的集体。自入学以来，支部先后荣获“爱心先进集体”、“2006年运动会精神文明班级”、“工大论坛”材料系辩论赛第一名、“寝室设计大赛”第一名、“纪念抗日战争胜利六十周年迎国庆歌咏比赛”第二名等称号和奖励，同时也有多人次在各类单项活动中获奖。虽然今天的材料05-1支部称不上光彩夺目，但经过支部全体成员的共同努力，材料05-1团支部必将愈发耀眼，成为一道亮丽的风景。携手并进 共创辉煌 工商051班团支部事迹材料为配合上级团委切实推进“团支部共进成长工程”活动的开展，和更好的落实关于在我院“开展团支部共进成长工程”“一帮一”活动的通知（工商团发2005【09】号）文件精神。工商051班在班主任籍丽珍老师的带领下，以及所有团支部干部的密切配合和全班同学的积极参与下，组织开展了“互帮互助系列活动”。以活动促教育，以创新促发展。该团支部始终紧紧围绕上级团委的中心工作，以提高团员青年的政治思想素质为根本目标，紧扣团员青年思想发展的主脉络，帮助班级同学解决学习、生活和工作中遇到的实际困难，发挥团支部的共进性，提高服务能力，让他们战胜困难，顺利成长成才；以增强团员意识，健全团的组织，活跃支部工作为活动主旨，在活动开展过程中，积极采取措施帮助学习有困难、思想有困惑的同学。通过学习和宣传教育，整个团支部提高了政治觉悟，形成了浓厚的学习风气和良好生活作风，同学之间互帮互助 ，形成了一个团结向上，充满活力的集体。下面让我们一同走进工商051班。该班由来自祖国各地的27名求知者组成，他们因共同的信念和目标在辽宁工大相识、相知。班中有14名男生， 13名女生。其中来自省外的有14人，有20名同学家住农村，贫困生居多虽然他们来自不同的地区，但他们都用各自家乡独具的热情来对待同学。班级以“炼己荣班，共创辉煌”为班训。全班同学正以昂扬的斗志锐意进取，勤奋学习，共同勉励，共同进步。在过去一年里，“团支部共进成长工程”活动开展过程中，该团支部积极鼓励和带领支部团员青年在巩固自身所学科学文化知识和实践工作能力的同时，也带动身边的广大同学共同进步，共同发展；以及在不断提升自身的科学素养和综合能力的同时，营造浓厚的学习氛围，并配合学校教育教学工作的有效开展，培养高素质创新人才。通过这项活动的开展，为同学们创建了一个良好的学习环境，增强了学术氛围，并且丰富了同学们的课余生活，使该支部同学在学习上，思想上都有一定的提高。现将该项活动的开展情况介绍如下：、“一毛钱”爱心活动“沐浴春风，奉献社会”是当代每个团员都应具备的品质,爱心奉献是一个人思想道德的重要组成部分。为了留住该支部同学的爱心，针对该班贫困生多这一特点，他们特开展了“一毛钱”爱心活动 每位同学每天捐一毛钱帮助班级中的贫困生，用他们的爱心托起工商051这片蓝天。虽然对他们每位同学个人而言，一毛钱的作用微不足道，但对一个集体而言它的作用就不可忽视了。一直以来，活动开展情况良好，已经有尚严权等多名同学得到了帮助。这些同学在得到物资上帮助的同时，团支部干部还经常与他们谈心，建立他们的信心。使他们在集体中过得更加快乐和坦荡。而他们通过优异的学习来回报大家，在学习上主动帮助基础不好的同学。除此之外，还鼓励同学到勤工助学岗位工作，这样他们不仅可以帮助自己赚取生活费，还能为同学服务。通过这些活动的开展，既能减轻一点贫困生家庭的负担，又能让他们充分感受到集体的温暖。不仅能帮助贫困生完成学业，还能增强班级凝聚力。、你帮我我帮你为了使班级同学在巩固自身所学科学文化知识和实践工作能力的同时，也带动身边的同学共同进步、共同发展。针对实际情况，班级成立了数学、英语学习小组及课题研究小组。分别由华成宁、李霞、卢海平担任组长，在他们的带动下，班级学习气氛浓厚，并且现在有多人对课题产生了浓厚的兴趣。通过相互影响，相互监督。如今他班同学主动自习出勤率保持在90%左右，上课出勤率达到100%（病事假除外），课堂纪律一直良好。在寝室里到处可见同学之间相互讨论高数习题，以及用英语交流的场面。这些活动的开展使他班的学习成绩在同年级中处于领跑地位。 另外，很多同学由于中学时忙于学习，忽略了身体锻炼，造成了他们的身体素质相对较差，本班把握住体育委员张明同学是国家二级运动员这一优势，在他的带领下，同学们进行相对系统的训练，他们坚持每天晚上跑步，并有规律的进行素质训练，在课余时间开展玩篮球、足球、排球等娱乐活动，通过这些活动的，很多同学的身体素质都有很大的提高，并且使班级同学交往更密切，关系更融洽。、提供平台，展示自我由于他们所学工商管理专业要求他们敢于展示自己，要具备较强的自信心，与人交往是他们必须具备的能力。所以班级尽可能多的提供机会，锻炼同学的表达能力。在每次团会和班级活动中，都引导他们积极参与。平时与那些性格比较内