现代生本教育理念下的小学语文教学思考.doc

现代生本教育理念下的小学语文教学思考 摘 要：在现代教育中，生本教育是一种比较先进且极具现代特色的教育理念。它主张教师在实际教学中一切以学生为本，一切为了学生。从目前小学语文教学的现状出发，对生本教育下的小学语文教学展开了新的思考。生本教育指出教师不仅要发挥传统意义上传道授业的作用，还要将学习的方法传授给学生，在教学中要高度重视学生的主体地位。 中国论文网 /9/view-13048704.htm关键词：生本教育；小学语文；教学实践 生本教育，最初是由郭乐思先生提出的。随着社会的不断进步以及教育改革力度的加大，教师们逐渐认识到当前教学中存在的不足之处，也意识到在教学中要做出改变，以学生为本，要保证学生的主体地位得以实现，对学生的学习潜能进行充分挖掘。 一、生本教育理念下的小学语文教学对教师的要求 （一）教师教学观念的转变 在生本教育理念中，要求教师注重“教”与“学”的关系，在进行教学活动时要把学生当成主体；同时，教育的价值观念要从传统的应试教育逐步转变为素质教育，在实际教学中，教师要注重培养学生的创新能力、动手操作能力以及学习能力，因此在生本教育理念下的教师首先要做到改变传统的教学理念，在进行实际教学设计时，将生本教育理念作为教学的指导理念，将促进学生全面发展作为教学的最终目标；其次，教师要充分发挥学生在教学过程中的主体地位，让学生积极地参与到教学活动中，通过教师与学生的互动、学习交流，实现共同进步，这就要求教师要认识到尊重学生的重要性，学会用平等的态度与学生对话，让教师不仅成为学生的指导者，也成为学生学习的合作者、参与者。 （二）教师专业素养的提升 在生本教育理念下，对小学语文教师综合素质的要求也越来越高。首先，小学语文教师要具备比较敏锐的观察力，要能从学生平时在课堂上的表现和情绪的变化，及时地掌握学生的身心发展以及个性发展情况，了解课堂教学的效果；其次，教师在上课前要做好充分准备，在掌握完善的基础知识结构的基础上，做好课前的准备工作，这样才能保证教学活动的顺利进行；最后，教师也要不断培养自身的创造性思维，这对学生创新意识的培养更加有利。 二、生本教育理念下小学语文教学的特点 （一）培养学生学习兴趣 兴趣是学生最好的老师，因此教师在实际教学中要注重对学生兴趣的培养，让学生能够主动地投入到学习中。小学语文课文具有启发性的教育意义，小学语文教师可以通过对教材的深度挖掘找到内容本身的乐趣，让学生学会主动思考。例如，在学到人教版六年级的詹天佑一文时，教师可以提出生活中常见的问题：同学们有没有坐过火车啊？用提问的方式将铁路引入课堂，激发学生的学习兴趣，让学生带着好奇心来学习这位伟大的铁路工程师，这样不仅能调动学生的学习兴趣，提高课堂效率，还能让学生在学习中对詹天佑肃然起敬，有利于培养学生的爱国主义情感。 （二）运用科学评价机制 评价机制是检验教学质量的重要途径，它具有导向和激励的作用，通过评价，教师可以不断提高自身的综合素质，学生可以从评价的过程中找到学习的乐趣，还能培养学生的竞争意识和追求真知的学习动机。在课堂上教师要改变传统的教学方式来增加课程的趣味性，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习。比如在讲到怀念母亲这一篇课文时，教师可先对课文内容进行讲解，将文章所要传达的感情讲解清楚，让学生在理解的基础上分成几组，进行有感情地朗读课文，在课程结束时扛鲎榻行评价，对阅读较好的小组进行鼓励。通过运用科学的评价机制，让学生积极地参与到教学活动中，感受文章所要表达的情感，体会文章的深意，发挥学生在教学活动中的主体地位。 （三）课堂教学形式的多样化 小学生由于年龄小，自身的推导能力有限，如果教师在课堂上单纯地传授理论知识，学生可能会因为课程的枯燥导致失去学习兴趣，甚至无法消化。因此，在课堂上教师要尽可能将课本内容讲得生动易懂，可以借助便捷的多媒体或者播放影片的形式将所讲知识用画面直观地呈现到学生面前，加深学生对课文的理解。例如在讲到人教版六年级上册只有一个地球时，教师可以用多媒体在课堂上播放一些环境被污染的视频来引发学生的感触，地球只有一个，教导学生在现实生活中要保护人类赖以生存的地球。通过这种教学方式的转变，让学生真正感受到学习的意义，从而加深对文章的理解，并以实际行动投入到爱护地球的活动中。这样不仅完成了教师的教学任务，还能引发学生更深层次的思考。 生本教育是现代教育中一个重要教学理念，它的实践性已被广大教育工作者所认可。生本教育的实施使得学生在教学中的地位发生了巨大的变化，由从前的被动学习者转变