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文档简介

1 / 3 跟着唐僧去西游 莲山课 件 m 小学第 11 册品德与社会第 7 课跟着唐僧去西游 教学内容： 跟着唐僧去西游第二课时 教学目标： 1、熟悉世界的海陆分布等基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。 2、简要了解四大文明古国之一的印度那悠久的历史和灿烂的文化，激发学生对世界历史文化的兴趣。 3、学会在地图上查找印度，初步培养学生阅读地图的能力。 4、学习分享全人类所创造的优秀文化遗产，培养 “ 美人之美，美美与共 ” 的开阔胸 怀。 教学准备： 1、世界地图、印度地形图。 2、印度风光课件。 3、学生课前收集印度风土人情资料或图片。 教学过程： 播放动画片西游记主题曲。课前播放 一、谈话导入：通过上一节课的学习我觉得大家对印度2 / 3 非常向往，相信在全国有更多的人。这就使我有个想法，现在人们生活条件好了都喜欢旅游，我就想在扬州开一家大唐旅游公司，一定大有商机，开发一条印度文明古国旅游专线。大家觉得这个想法怎么样？ 既然要开公司，我任董事长。我就要招兵买马。 我先要勘察线路。招聘一个地理环境部经理。同学们你们有谁愿意担此重任吗？ 好，上节课我们学习了印度的地理，及壮美山河。我现在要来考考大家，看谁能出任我的第一个部门经理 : 出示问题： 印度位于 -洲 印度的面积是 - 印度的邻国有 - 印度周边海洋有 - 印度的母亲河是 -全长 -米 如何从上海去印度（出示地图）请上台演示 好，在我心中我的地理环境部经理已经产生，他就是-（郑重地发放聘书）要不要来点掌声 二、刚才发放经理聘书的时候，我看到不少同学眼里充满了羡慕。别急，机会多多，今天我还要聘请相关部门经理（出示：历史文化部、风土人情部、经营策划部 -）昨天我已经将这课的导学稿发给了大家，不知道你准备好没有。3 / 3 有句话送给大家：机遇总是垂青有准备的人。下面开始我们的竞聘：（出示：历史文化部） 1、我们都知道唐僧去取经，去的是哪里？我们带旅客去一定要先去拜 访佛主？谁知道佛主是谁啊？谁给我介绍介绍（出示释迦摩尼图像） 师：有机会到印度一定请你做导游。你的介绍让我们了解了灿烂的佛教文化，难怪唐玄奘会不远万里来到古印度求经。
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