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文档简介

作文指导之细节描写,学习目标,1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。2、初步掌握描写细节的方法和技巧。,概念理解把握内涵,（1）概念细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。如儒林外史,（2）作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。,佳作欣赏畅谈所悟,这是一个星期六的下午，微风轻轻地拂过我的面庞，落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。,提示：作者要表达自己快乐的心情。（摘用凤城中学七年级某班同学的妈妈的快乐）,欣赏几何老师,提示：这是一篇描写自己的几何老师形象的优秀文章，尤其是细节描写，很传神。,佳作欣赏畅谈所悟,方法点拨开启智慧,常见的细节描写的方法：,1、突出重点，精雕细琢,抓住人物赋有个性的某个动作，或某种神态，或语言、心理、外貌等，运用形象生动的语言，细致入微地进行刻画，形象逼真地再现人物形象，突出人物个性。,如最后一课放学时韩麦尔先生的动作描写。几何老师中对老师的“袖口”的描写。儒林外史中严监生临死时竖起的两根手指。,方法点拨开启智慧,2、巧用修辞，引经据典,常见的细节描写的方法：,运用比喻、拟人、排比、夸张、引用、反复等恰当的修辞手法，或借用经典著作中的文学形象来刻画人物，再现人物个性，突出文章中心。,如福楼拜家的星期天中左拉的形象，就运用了比喻修辞手法，。,我是医生我来修改,早上，我刚起来，就发现自己头晕，身热。后来又睡了一会儿，起来还是这样。妈妈走过来，摸了摸我，抱着我走去了医院。,提示：作者想表达“我”受到妈妈的关爱感到很幸福。（我校七年级某班一学生我生活在幸福中）,细心观察即兴创作,仔细观察洛桑的表情,运用细节描写的方法,写一个片段,表现洛桑的滑稽模样。,猜猜看我写的是谁?,运用刻画细节的方法，描写我们班的一个同学，不要出现名字，看描写得能不能让同学一下子猜出来。,调动想象认真描写,请运用细节描写刻画一个和蔼的老师走进教室时的情态。,方法小结布置作业,一、常见的细节描写的方法：（1）突出重点，精雕细琢（2）巧用修辞，引经据典,二、作业：（1）请运用细
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