高一地理新教材思想教育因素和渗透方法

1 / 5 高一地理新教材思想教育因素和渗透方法 根据国家教委最新制定的高中课程方案，高中将在三个年级开设地理课，并于 1996 年 5 月颁布了新的全 日制普通高级中学地理教学大纲（供试验用）。新的教学大纲在继承了原大纲优点的基础上，又根据普通高 中的性质、任务，从我国的国情和 21 世纪初期对人才的需求出发，从面向全体高中学生，培养提高学生的素质 出发，从面向全体高中学生，培养提高学生的素质出发，大纲的指导思想、原则、教学内容的选择都有了新的 思路，特别是思想教育，更比原大纲有了切实的教育成份。如何进行思想教育渗透， 我想谈几点认识和建议： 一、地理学科中的思想教育因素 思想教育是德育教育的重要组成部分，德育是对学生进行思想和行为的教育，而思想教育应使学生正确地 认识客观事物，树立正确的人生观和世界观，培养学生分析问题和解决问题的能力。用心理学的观点分析学生 思想品质的培养，不是一个简单的过程，应是知、情、意、信、行共同发展的过程。即学习地理知识的过程是 知（获得概念），然后产生情感，意是解决内心矛盾的和行为支配，树立信念即为信，最后的表现为行。按照 上述观点，传授知识本身就是思想教育的一部分，因 为这些知识在影响和改变着学生2 / 5 的认识水平和世界观的形 成。通过地理思想教育促进人的全面发展，使学生成为知识、能力、思想情感均衡发展的具有良好素质的公民 ，以适应现代和未来社会发展的需要。 总之，高中地理学科思想教育的范围很广，内容也很丰富，归纳起来主要有：辩证唯物主义观点的教育， 科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念的教育，爱国主义教育，国情、国策教育以及全球观念的教 育。 二、新大纲与原大纲思想教育要求的对比 新大纲与原大纲高中部分的思想教育要求相比较，无论是从内 容、具体要求上看都有较大的区别（见下页 表）。原大纲对思想教育的要求不够明确，只是提出了总体要求，而没有具体的章节要求；新大纲对思想教育 要求比较明确、具体。采用了：认识、领会、提高、树立、培养、激发、规范、见诸行为等词汇来加以表述。 这样分类，层次清楚，使教学要求变得更加明确。新大纲除按必修、选修分别提出了思想教育的总体要求外， 还在各单元之后结合课题内容提出了具体的思想教育要求，这类要求的设定既考虑了与各课题内容的结合，又 都能自成一个体系，与原大纲相比，落实思想教育要求更细了。新大纲删除了国际主义教育 ，增加了可持续发 展的教育，这与原大纲比较是一个明显的提高和深化，这是吸收了当代最为重要的科学思想。人类的可持续发 展将促使人地关系的协调。这些都是社会3 / 5 的发展、科学的进步对地理教育提出的新要求。特别是“培养学生对 环境负责的观念和行为”，更是协调人地关系，实现可持续发展，全面提高学生素质的具体反映。 三、新教材思想教育内容的渗透 在地理教学中要实现思想教育的渗透，教师必须把知识传授、智能训练、思想教育三者有机地结合起来， 才能取得较好的效果，要通过“有形”或“无形”的思想教育渗透，让 学生有所思、有所想、有所得，做到“ 随风潜入夜，润物细无声”，寓思想教育于知识教育之中，结合高一地理新教材进行下列几方面的思想教育渗 透。 1.辩证唯物主义教育 辩证唯物主义是我们认识事物分析问题的思想武器和科学的方法论。新教材各单元中有许多内容充满着辩 证唯物主义的思想教育，让学生了解客观事物的系统性、差异性和普遍联系性，以及发生发展的规律。如对宇 宙的认识，就是培养学生树立科学的宇宙观（宇宙是物质的，运动的，可知的），批判唯心主义的神学观念（ 如上帝创造一切），使学生相信科学，热爱科学，树立实事求是的科学态度和勇于探索的精神。再如地球的运 动、大气的运动和变化、大气热量的收支平衡原理、海水的循环、地壳物质结构和循环等内容说明事物是在运 动、发展变化、相互联系、相互制约，其能量转换都是按照自己固有的规律进行的。地球表面4 / 5 沧海桑田的变化 ，千姿百态的地表形态都是内外力长期作用的结果，使学生认识到内、外力作用是一对矛盾，既对立又统一。 自然资源利用与保护也是辩证统一的关系，人类的活动与地表形态是一对人地关系的矛盾，工、农业区位因素 的选择，使学生形成因地 制宜布局生产的观点。 新大纲与原大纲比较表 (必修 ) 进行爱国主义和国际主义、全 原 球观念以及有关国情、国策教育 ,使 大 总体要求 学生初步树立科学的资源观、人口 纲 观和环境观以及为社会主义祖国现 代化建设而奋斗的雄心壮志 具体要求 无 形成科学的人口观、资源观、环 境观 ,以及可持续发展的观念 ,深化 对国情、国力以及国策的认识 ;积极 总体要求 参与协调人类与环境关系的活动 , 深入进行爱国主义教育 ,培 养学生 热爱祖国的深厚感情 ,以及对社会 的责任感 一单元 树立科学的宇宙观 ,培养学生 热爱科学和勇于探索的精神 二单元 认识大气环境保护的重要意义 三单元 认识保护海洋环境 ,防止海洋 5 / 5 具 污染的重要意义 新 四单元 树立人类对资源和环境的合理 利用及保护的观点 体 认识人类通过生产活动加深扩 五单元 大了与环境的关系 ,并领会人类因 大 地制宜发展生产的意义 要 六单元 认识各国应根据国情确定城市 发展的道路 纲 七单元 认识交通运输、通信、商业、服 求 务业等在人类社会发展中的重要作用 树立爱护旅游资源的道德风 八单元 尚 ,培养严格执行保护环境各项法 规的意识 ,激发热爱祖国的深挚情