小学语文献你一束花教学实录.doc

献你一束花教学实录师:我们今天学习的文章叫什么？生：献你一束花师：举起你的小手一起来写这个课题生和老师一起写课题。师：注意你的表情，一起来读读课题。生读师：那这篇课文讲的是一件什么事？我们来读读课文，要求：读准生字新词。生自由读师：这篇文章主要写的是一件什么事情呢？生：一位女运动员在奥运会上失败了 ，有一位女服务员在机场迎接她，告诉她要不怕失败，才能面对未来。生：写的是一位女服务员在机场给女运动员送花。师：生字新词读好了吗？看这些词有什么共同点？生：这些词写人的心理。生：这些词写人的失望。出示“一塌糊涂”，正音。师：如果把这词放在句子中，能读好吗？出示一句话，暗淡无光用拼音显示，点学生读。师：请把这个词写好。学生书写，老师在黑板上写“暗淡无光”“黯淡无光”。师：应用哪一个？生：第一个是日字旁，跟天气有关，第二个是说心理。师：你说得很详细，跟字典上差不多了。课件出示字典对这些词的解释。学生书写再读句子师：今天我们要学习的就是一个失败者黯淡无光的日子，下面请同学们拿出笔画出描写失败者黯淡无光的日子的句子。学生勾画师：我们一起来交流一下。生：四天前，她从平衡木上打着旋跌在垫子上师：读文章一定要读出自己的感受，你就是那个失败者，读读你的沮丧。学生读师：谁还能读出这种沮丧？生读师：这才叫读出了自己的感受。她还有什么心情？生：失落出示一组图片，教师描述：他们都是世界顶尖选手，但他们失败了，写满了茫然、悲伤、沮丧、失落师：谁再来读读这句话？生？她一直垂着头师：她仅仅垂下的是自己的头吗？谁来读第三自然段？生读生：不仅是头，而且是非常大的精神压力，他们垂下的是自己的信心。生：她垂下的是骄傲。生：是全世界人对他们的期望。齐读师：你还画出了哪些句子，读来听听。生读师：还有想读的吗？生：让失败属于过去生：她怕见前来师：你就是那个失败者，你怕吗？生再读师：她可是越来越怕，谁来读？生读：她怕前来欢迎的人们师：这句话结尾的标点符号是什么？生：省略号师：省略的是什么学生：她还怕自己辜负了人们对她的期望生：还怕以前人们送给她的鲜花。师：这个失败者走在机场大厅里，浮现的是以前的情景。师：平衡木有多难？出示一组数据，学生读师：你看到了什么？生：宽10厘米，脚踩上去都不够。师：你有一双慧眼，我们来量一量。师：当他们满载着许多人的希望去比赛，却因为一个小小的晃动而失败，你体会到她的心情了吗？生：她怕再看到姐姐姐夫为她来提包。师：她的心情是多么黯淡无光，就在这时候，一位机场女服务员手捧着花出现在她面前，谁来读读这段话。生读师：同学们，女服务员献给运动员的仅仅是花吗？生：还有鼓励师：那就读读那段话，读出柔和和肯定。生再读师:女服务员想告诉她什么？生：失败是成功之母生：失败只是成功的一部分，只要努力刻苦付出，也应该得到祝福。生：还应该得到鲜花。出示“我在电视里柔和又肯定。”全体站起来读师：我也想读，我想读出我的沮丧和失落，你是服务员，你想读出什么？生：我想读出对你的鼓励生读师：此时此刻，只见女服务员学生接读师：这是怎样的一种奇异的力量啊，谁还想来读？学生读师：浓郁的香气一起来读这句话。生：还给了她支持和鼓励师：这是一种什么样的力量？生