《湖心亭看雪公开》PPT课件.ppt

,张岱，年轻时是纨绔子弟，极爱繁华。喜欢美宅，喜欢美女，喜欢华丽的衣服，喜欢吃美食，喜欢骑骏马，喜欢古董，喜欢音乐，喜欢花鸟，总之，喜欢一切的热闹。但是老年时的张岱却戴斗笠，穿草鞋，穿补丁衣服，吃豆叶弃肉食，吃粗粮弃精米，铺草席弃床褥，枕石块弃枕头，用烟熏回报眼睛，用粪臭回报鼻子。,湖心亭看雪张岱,学习目标,一、积累文言词语；二、借助背景材料在诵读中理解文章的思想及其深远意义；三、尝试白描的写作方法。,崇祯毳雾凇沆砀长堤铺毡,chngzhn,cu,sng,hngdng,d,zhn,心灵之旅前奏，检测预习,一、读准字音,二、注意下列词语的翻译,是日：惟:更定：挐一小船:拥毳衣炉火:雾凇沆砀:而已:,代词，这。,只，只有。,完了，结束。,撑，划。,穿着，带着。,白气弥漫的样子。,语气词，罢了。,三、翻译重点句子,1、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。,2、湖中焉得更有此人！在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！3、莫说相公痴，更有痴似相公者！别说相公痴，还有比相公更痴的人！,通读全文，了解一个人物,张岱是一个什么样的人？,痴人痴行痴景,“痴”是执着于山水之乐的高雅脱俗之情致。,品读一段语言体会一种精神,张岱的这种“痴”行背后是一颗怎样的心灵呢？（找出第一自然节中最能体现作者感情的一个字来，并结合背景材料体会）,背景材料一：张岱（）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著书以终。著有陶庵梦忆，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。故国，在张岱的生命里，是永远的痛。,材料二：陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。亲戚朋友一看到我，就象看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。我写了自挽诗，屡次想自杀，但因石匮书未写完，所以还在人间生活。张岱陶庵梦忆自序,因国亡而孤独因孤独而痴迷,这是一种孤独之感，这种孤独是国破家亡之痛是不被理解知音难觅之痛。,写给孩子们的话：孤独是自古以来人们咏叹的话题。她是屈原“世人皆醉我独醒”的自我精神世界的捍卫；她是柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”中对自己清高孤傲节操的坚守；,她是陈子昂站在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，发出的先驱者理想与现实矛盾时雄豪悲壮的感伤；她是作者“一片冰心在玉壶”之爱国情被浇灭后的痴心不改。,他们伟大的孤独的背后是理想和追求的坚守。孤独是一种高贵的精神。孩子们，当我们受挫的时候，这就是我们坚持的力量。,赏析一段文字尝试一种写法,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,这幅画面美吗？美在哪里？你能想象出什么样的画面呢？,苍茫悠远,可以把“与云与山与水”的“与”字去掉吗？,原文语气连贯，具有音韵之美，并且生动地写出了湖上冰花弥漫，天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，具有磅礴浩淼的壮观美。,比较阅读：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。湖上影子，惟舟中人两三粒、与余舟一艘、湖心亭一座、长堤一条而已。,镜头从小而更小，直至微乎其微。“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，使人觉得在这个混沌一片的冰雪世界中，人不过是沧海一粟罢了。写出了人的渺小，在历史在自然面前的无奈和无助。天长水远的阔大境界人生渺茫的深沉感慨挥之不去的故国之思,白描：抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。”郑板桥咏雪请大