高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)

1 / 9 高三文言文复习之谏太宗十思疏、滕王阁序教学设计 (教师中心稿 ) 一 有效教学设想： 总原则：力求明标明确，思路清晰，提问精粹，活动充分，积累丰富，两篇古文系高一第二册第四单元第 1、 2 课，本堂课系高三复习课，为让学生在宝贵的时间里学有所得，实现教学效益的最优化 ,迎考古文复习课设计遵循以下思想 : 1、有利于提高学生的应试水平，让学生明确高考要求，复习要有的放失，以提高复习效益。 2、有利于提高学生解决问题的能力，本课重点是文言实词、虚词，难点是翻译重要句子和评价文章的主旨。通过对重难点的突 破 ,提高学生的阅读能力。 3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法，教学中要应学生为中心，让学生自己动手动脑，寻找和积累相关知识点，养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。 4、有利于提高学生的语文素养。实现情感与态度及价值观目标。 二 教具： Power point 课件 三 教学时数：一课时 四 教学过程设计 2 / 9 (一 ):投影课题、导入新课。 文言文复习有感 钟斌 古圣先贤传美名 文辞歌赋灿如星 明了考纲夯基础 厚积精练任我行 (二 ):古圣先贤传美名 -关于作家作品 1 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以见兴替； 以人为镜，可以知得失， 魏征没，朕亡一镜矣。 2 水可以载舟，亦可覆舟。 3“海内存知己，天涯若比邻” 4 王杨卢骆当时体， 轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭， 不废江河万古流。 5、文体特点， 魏晋以后产生的一种文体 ,又称骈俪文。 南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈3 / 9 文”。又因它通篇四、六字句， 亦称“四六文”。 特点： (1). 讲求对仗，一般用四字句或六字句。(2). 平仄相对，音律和 谐。 (3) 多用典故，讲究藻饰。 (三 ):文辞歌赋灿如星 -关于鉴赏评价 鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色 评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。 即云似岭，望水若天。（袁宏东征赋） 风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书） 天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎荡妇秋思赋） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信马射赋） (四 ): 明了考纲夯基础 4 / 9 介绍 04 考试说明及历年高考试题回放 高考要求 : 1 理解 B理解常见实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 经过一再简化，现考试说明中只保留了 18 个常见文言虚词，即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与 、则、者、之 *理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价 E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度 另 :默写常见的名句名篇 高考试题回放：运筹帷幄之中 xx 年全国普通高校招生考试语文试题广西、海南、西藏、陕西、内蒙 17补写出下列名句名篇中的空缺部分。任选两小题 4 分 1 落霞与孤鹜齐飞， 。王勃滕5 / 9 王阁序 xx 年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文参考 17. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（ 4 分） （ 2 ）云销雨霁， 。 ，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序 一、复习实词、虚词、一词多义、词类活用 让学生自主合作，寻找文中有关以上方面的知识点。温故知新 :学起于思 ,思源于疑 ,疑则诱发探究 1 请找出文中重要的实词和虚词 1、整理、积累、质疑、解惑。 2、老师选讲“一词多义”“词类活用” ,当堂练习。 一词多义 安 1 既来之，则安之（ ） 2 居安思危（ ） 3 则思知止以安人 善 1 择善而从之（ ） 2 素善留侯张良（ ） 3 善始者实繁（ ） 4 善 假 于 物 也（ 6 / 9 固 1 必固其根本（ ） 2 根不固而求木之长（ ） 3 固国不以山溪之险（ ） 4 临不测之渊 以为固 （ ） 居 1 居域中之大（ ） 2 不念居安思危（ ） 3 居庙堂之高（ ） 4 深居简出 （一）名词活用作动词： 则 思 江 海 下 百川 居于之下 （二）动词活用作名词： 诚 能 见 可 欲 ， 则 思 知 足 以 自戒 . 值得贪图的东西 （三）形容词活用： 1、作名词 人君当神器之重，居域中之大 . 重权 帝王的大位 不念居安思危， 借奢以俭 . 安乐的环境 危难 惧谗邪，则思正身以黜恶 . 说别人坏话的人奸恶的人 简能而任之，择善而从之 . 有才能的人 好的意7 / 9 见 2、形容词的使动用法： 必固其根本 则 思 知 止 以 安人 则思虚心以纳下 则思正身以黜恶 动词的意动用法：乐盘游 以为乐 练习 襟三江而带五湖 雄州雾列，俊采星驰 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜 梁鸿于海曲 物华天宝 人杰地灵 徐儒下陈蕃之榻 俊采星弛 宾主尽东南之美 家君作宰，路出名区 目吴会于云间 二 对联练习（高考新要求）。仿照课文中句式，写对偶句 8 / 9 A：滕王阁中，高朋满座 B ：见秋水之浩淼， 分享 : 魏征得宠进谏言安危 白首忠心感天地王勃失意赋辞忘忧乐 青云壮志惊鬼神 (五 ):厚积精练任我行 -授之以渔 :学会不如会学 下面给大家介绍一种“四步文言文复习法” ： 读：重读明大意，参照注释，借助工 具书甚至少读两遍；理解内容，参照提示，把握住文章；研读揣情感，由感知到深入理解。 说：说意思，能疏通全文之意；说主旨，能把主要内容、中心、情感讲明白；说疑问，不解处一定摆出来，否则不会真明白。 点：总结知识点。特殊字音、重要词义、重要句式、通假现象、