小学感恩亲情阅读练习.doc

小学感恩亲情阅读练习古语道：“百善孝为先。”我们知道，教育的“教”字，也是先写一个“孝”，后写一个“文”，意思就是：一个人必须先有孝道，然后才能去学习文化知识。三字经中也有“首孝悌，次见闻”之训。父母给我们衣食，儿行千里母担忧，天下没有父母希望自己的儿女不成才的；老师给我们知识，一日为师，终生为父，天下也没有老师希望自己的学生最差的。不孝敬父母的人，叫逆子；不尊敬老师的人，叫忤生。儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。知孝道，就知道父母长辈对我们的要求，就明白自己所作所为是否正确。试想，一个不孝敬父母的人，父母生你养你干什么呢？一个不听老师教导的人，老师苦口婆心管教你干什么呢？再试想，总有一天，我们自己为人父母时，你对自己的子女会有什么希望，会有什么要求呢？他的学习低下，不听你的话，你会怎么想呢？希望通过这次专题练习，让我们明白什么叫“孝”，从此明事理，知是非，从而寻找到自己人生的坐标和努力的方向中年级一朵玫瑰花有位绅士在花店门口停了车，他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲。绅士正要走进店门时，发现有个小女孩坐在路上哭，绅士走到小女孩面前问她说：“孩子，为什么坐在这里哭？我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。”孩子说。绅士听了感到心疼。 “这样啊”于是绅士牵着小女孩的手走进花店，先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。“真的要送我回家吗？”“当然啊！”“那你送我去妈妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。”“早知道就不载你了。”绅士开玩笑地说。绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随着蜿蜒山路前行，竟然来到了墓园。小女孩把花放在一座新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母亲，献上一朵玫瑰花，而走了一大段远路。绅士将小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈。为逝者举行盛大丧礼，不如在他在世时善尽孝心。 1.本文以“绅士”为主人公，有何寓意？ 2.最后一句话点明主旨，它是一个什么句子类型？再写一个这样的句子。 亲情 看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄。” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。 他刚准备再(拔 拨)过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙(趁 乘)虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏(t)。 老母亲急了 已经感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧(截住 停下)：“妈，你那边天气怎么样呀?”母亲回答道：“雪还在下呢!” 他不由自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深(担心 牵挂)的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了那北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己也有点发懵(mng)。 1、选择括号内合适的字词，用“”划出来。 2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。 3、选用文中的词语填空。 (1)老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的那种 。 (2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 。 对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。 4、老王为什么“不由自主地愣住了”? 5、你是怎么理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?”这句话的? 6、请你结合生活实际，联想一首诗谈谈阅读短文之后的感受。 嚼 一 片 苹 果 皮那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了七八个又大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（xi yu）人的香气，一口一口地咽(yn y)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，( )有了好吃的，咱们( )应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。那天，我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xu xio)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(ju jio)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，( )吃苹果已是极平常的事，( )在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。1、划去括号中不正确的读音。2、给文中第六自然段，加上正确的标点。3、在文中的括号内填上合适的关联词。4、联系上下文,解释下面词语的意思。(1)眼巴巴: (2)品味: 5、分析文中画线的句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。 6、“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？ 母爱的力量这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗涮、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵（h h）斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄惨的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水正好三斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似(sh s)乎在呼唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，他们掉转头，慢慢往回走我是流着泪看完这篇文章的，想起为了我们六个孩子日夜辛劳的母亲，泪流不止，为什么就不给我们回报您的机会？这是母亲给我们留下永远的痛。母亲去世近二十年了，到现在想起母亲的慈爱、想起母亲的音容笑貌，想起母亲为我们一家所做的点点滴滴，想起母亲的您的六个孩子没有一个不流泪的，没有机会回报母亲的爱，那是我们心中永远的痛！奉劝哪些父母健在的朋友，不要错过孝敬父母的机会，给自己留下永久的遗憾、永久的痛！1.在文中的括号内用“”画出正确的读音。2.作者讲这个故事的目的是什么？结合文中语句回答。 3.文中老牛受到那么重的伤，值吗？为什么？什么原因让她做出这样的牺牲？ 4.理解短文填空：（1）文中老牛两次哞叫，你能听明白其中的意思吗？凄厉的哞叫是在 仰天长哞是在 （2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为 而流；小牛的泪水是为 而流；老牛的泪水是为 而流。5.用“”勾出文中的过滤句，说说它有什么作用。 天才的故事第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地冲出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我尽管那是骗我的话”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信上 每个孩子刚出生都是天才，刚出生的时候都是平等的，知识度都为0。为什么后来就有那么大的区别呢？是由于我们对他的教育影响的不同，从而产生了不同的性格跟习惯来。可以说，我们的孩子之所以会有今天的习惯跟爱好，都是因为我们的教育。就象上面这个例子，如果这个孩子被老师批评了，回家后母亲再批评他，他会变的怎么样呢？内心肯定会自卑，对自己没有信心，这样是会严重打击孩子的创造力。也就是因为我们经常批评他们，使得他们做什么事情都没有信心。 没有笨的学生 只有不会教育的家长和老师。1.结合文中意思理解词语：不屑： 黯淡： 2.用“ ”勾出妈妈三次转述老师的话，为什么妈妈不按老师说的转告儿子，却要“撒谎”？妈妈每次说谎，儿子知道吗，为什么？ 3.儿子说出心里话后，妈妈“悲喜交加”，为何而“悲”，又为何而“喜”？ 4.学习中，你一定也有类似文中儿子的经历吧。比如，某次考试原本就考得很差，老师或家长没有批评你，还说过鼓励你的话你能成为下一个像文中让妈妈“悲喜交加”的孩子吗？谈谈你的亲身经历和畅想。（不少于200字） 父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”（也就是有的科目成绩好，有的科目成绩差，彼此不协调），加上当时传说文理不再分科，尽管我的语文、英语成绩始终居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的状态，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到了家里。 因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。书念不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如干脆回家种田。 我以为父亲会勃然大怒，因为他始终对我寄予很大希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再讲话，只好随着他卖力地拔草。近午的太阳很烈，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬头看，父亲仍然埋头拔草，我又怎好意思停下来 中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学一事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风骤雨。这沉默，让我忐忑不安。 吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把地瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走，我就不信，父亲能干，我就不行！ 夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我的眼睛腌得睁不开，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已呵欠连天了。看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧。趁着父亲不注意，我跑到树荫底下枕着锄头就睡着了。 没一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，还有悲哀、绝望，好像还有许多我一下子说不出的内容 “当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？看你那个样，二流子都比你强，你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年，赶快起来！”父亲严厉地说道。 父亲的眼神让我受不了，我的后脊背已经有汗流下来了，不是热汗，是冷汗。 当天晚上，回到家，我浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心里早已乱成了一锅粥。 第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神我坐起来，恶狠狠地说了句：“我要上学！” 后来的事情就变得很简单，我考上了大学中文系。 尽管我远离了家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆。 每当夜幕繁星，我总是喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”1.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？ 2.“我坐起来，恶狠狠地说了句：我要上学！”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？ 3.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻地生活哲理，从中你感悟道什么？ 4.“那眼神始终占据了我的回忆，回想起来就让我不安”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。 5.“我的心乱成了一团粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表现心理活动的文字。（字数30字左右） 父亲的拐杖 抚摸着父亲那孤独的拐杖，注视着墙上父亲的遗像，我仿佛又看见：在黑夜中，父亲拄着拐杖，弯着腰，踏过挂满露水的荒草地，蹒跚在蜿蜒崎岖的山道上父亲其实并不拐，但每到夜晚，他总要借助拐杖，才能走出家门。父亲和我都是电影迷。每次村里小学放电影，父亲早早就烧了热水，叮嘱我洗完澡之后上床好好地睡一觉，以免看电影时打瞌睡。等到电影即将开始，他便一手拄着拐杖，一手牵着我他最疼爱的小女儿，走过弯弯的山间小路，赶去看电影。有一次，有个小伙伴对我说：“你爷爷真好，每次都带你去看电影。”父亲年过不惑母亲才生下我，我五岁那年，父亲做了胃大切除手术，由于缺乏补养，落下夜间行走摇晃的怪毛病，人显得瘦弱苍老，又拄着一根拐杖，难怪人家说他是我“爷爷”。看着小伙伴羡慕的眼光，想着被称为“爷爷”的父亲，年幼的我，只感觉心里甜滋滋的。到镇上读初中了。一次临近考试，天气非常寒冷，晚上睡觉双脚冰凉到天亮。我托赶圩的乡邻转告父亲。第二天一大早，父亲用扁担一头挑着一张稻草毯，一头挑着一小袋米，匆匆赶来学校。父亲一边抹着额头的汗珠，一边笑呵呵地说：“冻坏了吧？邻居昨天一回来就告诉我了，昨晚赶了一晚终于把这张稻草毯编出来了！反正到月底了，顺便把下个月的米也挑来。”父亲帮我捕好稻草毯，嘱咐我要小心火烛，然后就匆匆赶回去了。晚上，舍友个个跑到我的床上体验全宿舍唯一的稻草毯，并啧啧称赞：“你爷爷真能干，居然能变废为宝，这稻草毯又软又暖和哦！”我想着又一次被人称为“爷爷”的父亲，晚上行动不便，还连夜帮我赶织稻草毯，眼泪忍不住溢满了眼眶。毕业分配了，由于忙于工作，回家的次数越来越少，便很少见到父亲拄着拐杖的身影了。一天早上，天刚朦朦亮，我打开房门，意外地发现父亲佝偻着背，一手拄着拐杖，一手提着装满枇杷果的菜蓝子，两只裤腿沾满草籽和露水。父亲冲我笑笑，说：“你小时候种的枇杷树又结果了，现在刚刚成熟，你那几个侄仔侄女天天吵着要摘果，我怕被他们摘光，所以看他们还没起床摘了点趁新鲜给你送来。”我眼里一热：父亲纵使在他儿孙满堂成为真正的爷爷之后，小女儿仍然是他心里最疼爱的小女儿！我赶紧接过菜篮子，将父亲扶进房内。我劝父亲留下来住几天，父亲满口答应了。夜晚，我和父亲坐在电视机前，父亲说：现在已经没有电影队到村里放电影了，幸好有了电视，坐在家里白天黑夜都能看。父亲很快出了神，张大嘴巴，两眼直盯着电视，不时发出“呵呵”的笑声或“嗨嗨”的叹息声，一双布满老茧的大手还不时拍打着大腿，一脸开心就像阳光洒在了饱经风霜的老树皮上。墙角的拐杖，是一根粗壮的山茶树枝，经年累月，拐杖显得滑溜闪光。从我这里回去之后不久，父亲就突然离开了。孩提时代，父亲的拐杖在女儿眼里只是一种象征，一种觉得父亲不同于常人的象征;长大以后才发觉，父亲的拐杖，已经成为女儿永远的心痛。1.父亲两次被人称为是“我”的爷爷，“我”生气吗，为什么？ 2.为什么说“父亲的拐杖，已经成为女儿永远的心痛？ 父亲的手春节回家，同父亲一起逛街。不自觉地，又牵起了父亲的手。一种熟悉又遥远的感觉忽然涌上心头，温暖和感动源源而来。成长的记忆里，总有父亲的一双手，大而灵巧，温暖而有力。记得小时候体质很弱，两三岁了走路仍有时会腿软跪倒。无论去哪里，父亲总是紧紧牵着我的小手，在我跪倒的刹那将我拉起来。长大后，和父亲走路时仍喜欢牵他的手，只是为了那一份温暖与踏实的感觉。我打小就留一头长发，两条发辫上，总飞舞着两只蝴蝶。上幼儿园时，母亲曾患病住了很长一段时间医院。每天清晨，是父亲把我从床上唤起，为我穿好衣服洗完脸，然后拿过一张小椅子，让我坐在他的两腿之间，细心地为我编好辫子，扎上蝴蝶结，送我去幼儿园。在那段母亲不在家的日子里，父亲给予了我双重的爱。上学了。每每领了新课本回来，父亲总是用牛皮纸将每一本课本细细包好，用毛笔或钢笔在封面端端正正写上楷体的“语文”、“某年级”、“全日制小学课本”等。每天晚上，我做完作业后，父亲总是将我的课本检查一遍，折了角的地方用手轻轻抚平，脏了的地方用橡皮仔细擦干净；接着又把铅笔一支一支削好，整整齐齐摆在铅笔盒里。我最喜欢看父亲削铅笔。父亲削铅笔时神情很专注，就像在制作一件工艺品似的，削一削停下来歪着头看一看，然后再接着削。削好的铅笔有棱有角，笔头尖细刚好合适，又漂亮又好用。多年以后才明白，那课本里，那铅笔中，包含了父亲多少深沉的爱啊！一次和母亲聊天。母亲偶然说起我出生时的事情。母亲说：“你生下来时都没声儿了，医生抢救了四十分钟才把你救回来。包上襁褓一称才四斤重，小得就跟猫崽一样。后来护士把你抱给你爸爸，你爸爸还不会抱，用两只手托住你，很吃力地样子，高兴地直对我说：小小的，小小的，我们的女儿小小的。”母亲一边说一边耸起肩，曲起双手学着父亲当时的样子，幸福地笑着。我也笑了，而眼里已禁不住满是泪水。刹那间终于明白，在我刚来到人世的时候，父亲就已经用他的双手托起了我的整个生命!如今，我已为人妻又为人母，而父亲亦终将老去。但无论怎样，在我人生的道路上，父亲的双手都会永远在我背后，带着无限的爱和温暖1.结合课文说说下面主词语的意思。不自觉地： 双重的爱： 2. 本文详细写了父亲为我做的两件事，这样写有什么好处？ 3. 文中说“在我刚来到人世的时候，父亲就已经用他的双手托起了我的整个生命”。你是怎么理解的。 4.用“”勾出文中的一句比喻句，说说把什么比作什么。 父亲的手未满60岁的父亲突然得了脑血栓，右手和右臂不能动了，当我赶到医院，看到平日要强不肯闲的父亲无奈地躺在床上，眼泪禁不住流了下来。父亲右手不能动，左手打点滴，只是用目光对我微笑了一下，但我分明地看出那双浑浊的眼里含满了泪水。医生说，我父亲的年龄不算老，康复是大有希望的，最好多帮他活动活动那只病手。我按照医生的嘱咐（ ）握住了父亲的手。那一刻，我的心颤抖（ ）了，这是30多岁的我记忆中第一次拉父亲的手，第一次认真地注视这只手。这是怎样的一只手啊！手指又粗又短，整个手掌上几乎全是硬硬的茧子，手臂上青筋弯弯曲曲，鼓鼓凸起，记录着承受过的巨大压力。我突然感到这只手就是父亲的生命，也是我的生命。父亲是个非常严厉的人，我从不记得他拉过我的手，更不用说拥抱了。因此，我对父亲只有敬畏，没有亲昵。但是父亲却是那样深爱着我，而且对我寄予厚望。当我从学校拿回满分的卷子和奖状时，当别人夸奖我有出息时，他脸上就会流露出一丝难得的微笑。我长这么大，父亲只是在我15岁时打过我一次。已经做了父亲，并且不止一次打过儿子的我，由此体会出父亲对我的爱是多么深沉。15岁的我上初中时，由于贪玩，学习跟不上，由厌学而弃学。当父亲发现我逃了好几天学时，挥手重重地打在我脸上。我感到天旋地转，头昏耳鸣。那一刹那间，我看到父亲浑身发抖，眼里滚出了热泪，这是我第一次也是唯一一次看到父亲落泪，是第一次也是唯一一次挨父亲的打。不知是父亲的巴掌，还是眼泪，使我在那一刻下定决心，我重返校园，并顺利地考上了大学。父亲是个普通而又勤劳的农民，靠一双手辛辛苦苦耕种土地，为了供我们兄弟3人上学，父亲和母亲不仅种了十几亩责任田，还在村边开了几块沙荒地，没日没夜地挥锹抡镐，小时候，我经常拿我家的铁锹把儿与小伙伴家的比，没有一家的能比父亲用过的光滑透亮，现在想来，才知道那是父亲长年累月磨出来的。父亲的手，曾为我指引方向，它不仅在关键时刻打醒了我，也用那条条青筋支撑我读完了小学、中学和大学，而现在这只手，硬硬的不再听父亲的指挥了。父亲问“我的手还能好吗”，我说，能，一定能。父亲说，快点好吧，快到谷雨了。我说，咱不种地了，该我养您了。父亲摇摇头，说农民哪有不种地的理儿。我知道，这双手是父亲的生命。父亲不能没有这只手。为了照顾父亲，我向单位请了长假，跪在父亲床前，轻轻地握着父亲的手做屈伸动作，默默地用心灵呼唤它的苏醒。 1.给文中加点的词语注上拼音。2.“我”15岁时被父亲打了，为什么还能“体会出父亲对我的爱是多么深沉？ 孝星马鹏飞的故事在改革开放的今天，也流传着一个非常感人的少年“孝星”马鹏飞的故事，马鹏飞从小就被双亲抛弃，只有他和奶奶相依为命，五岁那年身患糖尿病的奶奶又得了糖尿病合并症，导致双目失明，生活不能自理。从这以后，小鹏飞就担起了这个家。每天早上起来，就把奶奶的洗脸水烧好，把奶奶的饭做好，使奶奶起床后方便一些；每天下午放学，马鹏飞总是第一个跑出教室，飞奔回家为奶奶做饭。“奶奶，您不要怕，今后我就是你的眼睛，给你领路！但你一定不要离开我。”在鹏飞奶奶刚失眠的那段时间，她曾想过放弃生命，但这句话挽救了奶奶。奶奶因为生活不能自理，鹏飞成了她24小时的陪护，而且，他还是奶奶的专职医生，给奶奶打胰岛素，一打一个准，我很奇怪他怎么打得这么准，后来才知道，原来他在自己身上练过孝老爱亲的马鹏飞的事迹感人至深，他让我深深的体会到大孝无言，大爱无声的真谛。我是母亲的双腿，我是父亲的脊梁11岁的汪舒生，是安徽省舒城县柏林乡响井小学四年级学生，他每天五点多钟就要起床，洒扫庭院、烧火煮粥，六点左右，把锅灶下的火熄灭，照料母亲起床，一边拎水浇菜园。汪舒生只有一只健康的眼睛。他的右眼在7岁时意外致残。虽然他睫毛浓密惹人喜爱，但是右眼的迷蒙无光，看了总令人无比心疼。汪舒生的妈妈穆其荣身患小儿麻痹后遗症，不能站立行走，丈夫汪令犬是家里唯一的劳动力，为了生活，常年在外打工。照顾母亲、支撑家庭的重任过早的落在汪舒生瘦弱的肩上，日复一日，汪舒生起早摸黑，像个“大男人”一样劳作，洗衣、插秧、割麦、担柴妈妈行动时，靠挪动椅子一点点向前，由于难以举步，常年大小便就在房间里，房里一股股恶臭。妈妈穆其荣说，她的儿子很乖，学习也很努力，看到儿子这样辛苦，很是心疼。她说，如果儿子的眼睛能有治疗办法，她愿意把自己眼睛给儿子。每天早上煮一个鸡蛋，妈妈让汪舒生吃，汪舒生让妈妈吃，推来推去，彼此都想把这个鸡蛋让对方吃下。汪舒生后来想到一个办法，他和妈妈大吵，说他一吃鸡蛋就难受，另一只眼睛也看不清东西了。妈妈怕他另一只眼睛真的会看不清东西，不再强求他吃鸡蛋。小舒生的“谎言”一直延续到今天，他说：家里就几只鸡，生蛋的鸡就二只，只要妈妈营养跟得上，他就高兴了。当记者问小舒生是不是觉得很辛苦时，他腼腆地笑了，他羞涩地告诉记者：我的爸爸更辛苦，但是从来不说累，我爸爸说“男人就要挺直脊梁”，就要照顾家庭，妈妈不能行走，我做她的双腿，爸爸不在家，我做他的脊梁，把家庭挑起来。1.文中详写了推让鸡蛋一事，你对小舒生有做法有什么评价？生活中，你也有这样的经历吗？ 2.有道是“题好一半文。”你觉得本文的标题好吗，好在哪里？ 3.文中的写道，“妈妈”常年大小便都在房间里。结合马鹏飞的故事，换作是你，你会怎么对待这样的“妈妈”？ 雷打不孝子东庄一带流传着一个雷打不孝子的故事。这个故事年代不是很远，故事中那个打妈妈的人，他的儿子现在还活着，只是老了而已。说的是东庄王财主娶了一个小老婆，王财主娶小老婆为的是生儿子，大老婆所生四个孩子全是女儿。这小老婆人很老实，进门后常受大老婆欺侮，王财主也不是很待见她。小老婆本是穷人家的女儿，生来又极其胆小，所以凡受委屈她都能忍。三年后小老婆怀了孕，王财主才护着她些。小老婆还真的就生了个儿子，可把五十多岁的王财主给高兴坏了，从那以后他就日日陪着小老婆和儿子。大老婆来吵让王财主唤来佣人一通饱打，并断了大老婆两天的食物，自那以后大老婆就老实了。自从生了个儿子，小老婆果然是母凭子贵，也敢大声说话了，家里的佣人对她也毕恭毕敬。小老婆知道自己翻身为人全都是亏得生了个儿子，儿子就是她的恩人。本来每个母亲都有母爱的天性，都很宠爱孩子，但一般还是有些度的。可这小老婆生的这个孩子被王财主两口子宠的有些过了头，从小到大他是要什么有什么，说什么依什么。王财主的小老婆事事都由着儿子的性子，以至于这孩子从小到大对家里人是想打就打想骂就骂，王财主和小老婆只说儿子凶些好，凶些好！凶些不受别人欺侮。后来王财主死了，他的这个儿子也长大成人，娶妻生子了。人是长大了，可是他的性格好像没长大似的，遇事不顺心还是打打骂骂。他的妈妈当然也和他生活在一起，过去人嘛老了都是靠儿子过。老财主的儿子不会过日子，家里也就渐渐地穷了，地也卖的剩不了多少，也请不起人来种地了。一家人日子还是要过的，财主的小老婆也老了，成了老太婆。她也不说多话，家里什么事还是由着她儿子说了算。好在她的儿子还晓得要养活老婆孩子，晓得一家人要吃饭，最后那点地他不卖了，他自己下地种田。人老了做事情也就慢了，老太婆就因做事慢而常挨她儿子打。一日，儿子早起拉牛去地里耕地，一块地都快耕完了，他觉得肚子饿的慌。他抬头看了看太阳，太阳都升起老高了，可是他妈妈还没把早饭送到地里来给他吃，他心里就有些恼火了。其实老太婆在家里也没闲着，儿子下地耕田，媳妇也早起去地里拔秧，两个小孙子睡着还未起床。家里养的牲口要喂，早饭要烧，地要扫老太婆又是一个爱干净的人，再加上做事慢，忙着忙着太阳就升起老高了。等家务活做好了，老太太才去地里给儿子送早饭。大老远的儿子就看见她了，看着老妈妈慢腾腾走过来的样子，儿子的火更加大了。他吁住耕地的老牛，手提赶牛鞭就去迎他妈妈。老妈妈见儿子手执牛鞭一脸怒气地走过她的腿就开始抖了，再迈不开一步。那时节正是农忙之时，四周都是劳作的农人。日头在天上照着，明晃晃的，像是在看着有没有农人偷懒不干活。老太婆四下瞅了瞅，心中盼着有谁来劝她儿子别打她。容不得她想出什么人来，她儿子已是三步并做两步冲了过来，边走边骂：“你个老东西，磨到现在才送早饭来，不打你你长不了记性。”说话间他手中的鞭子已落在了老妈妈身上，老妈妈痛的哭喊起来，周围的农人丢下手里的活过来拉架，还没等走到近前，只听睛空中响起了炸雷声：“轰隆隆咔！像是一只巨手狠狠地拍坏了一张木桌。老妈妈吓得跌坐在地上，再看她的儿子已经应着雷声跪倒在她的面前。有人过来扶起老太婆，再去扶她的儿子却是纹丝不动，只见她儿子手不能动，口不能言，只呆呆地跪着。又过来几人，他们轮番去拉也拉不起，两人合抱抱不起。老太婆见她儿子像是被什么东西给钉在地上一般，她心里很是着急，她顾不得儿子是不是还会再用牛鞭抽她，她上前伸手去拉儿子，她只是轻轻一提，儿子就随着他妈妈的手站了起来，起来后手脚能动，话也能说。从那以后，这个儿子性情大变，对任何人都好，做事也很好。特别是对他的妈妈更是好！老妈妈终于过了一个幸福的晚年。老百姓有句话叫：“头顶三尺有神灵”，说的是做人做事都要想想：有些事别以为别人不知道，其实在你的头顶上有神灵在看着，所以做人做事一定要对得起天地良心。就像那个不孝子，他心中肆无忌惮地打他妈妈时，天上雷公在看着，雷公看不下去了就教训了他一下，以示警戒。1.你觉得故事中老妈妈迟迟不为儿子送饭去有错吗？换作你是那个时候的儿子，因干活都饿得不行了还不见送饭来，你会咋想？ 2.被雷打后，儿子为什么“性情大变”？如果他不经过这个教训，会有这样的结局吗？从中你有什么想法？ 3.被雷打后，为什么别人拉不动，而妈妈“只是轻轻一提”，儿子就能动也能说了？ 4.你之前听过“雷打不孝子”类似的故事吗？“头顶三尺有神灵”。这本是一句迷信之言，你是怎么理解的？ 破烂妇女的故事一个捡破烂的妇女，拿着卖掉一天辛苦所捡来废品的钱往回走，走到无人的小巷时，猛地窜出一个持刀歹徒，用刀逼着搜出一个包钱的塑料袋，转身要走。这个妇女才反应过来歹徒的目的，立刻扑上去夺钱袋。歹徒用刀威胁，用力板她夺钱袋的手，可她就是死活不放手，还拼命呼叫，在闻讯赶来人的帮助下抓住了歹徒，保住了她辛苦挣的钱，手指却被歹徒扳断了。这个袋子装有8块5角钱。她拿着这8块5毛钱来到水果店，每一种水果买了一个，把钱花得一分不剩。她提着水果来到郊外的墓地，她在一座还算新的土墓前将袋子倚着墓碑，流着泪说：“儿啊，妈妈真的对不起你呀。妈没有本事，没有办法治好你的病，让你刚刚13岁就早早地离开了人间。可怜的孩子，你还记得吗？在你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：妈妈，没什么，只是我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈妈我真是心痛的流泪了，妈真是对不住你，就是在你临别前的愿望妈