三年级上册语文预习卡.pdf

由 扫描全能王 扫描创建 2. 你有什么问题没读懂呢? 请 提 出 来 。 ，这里的学生很 1. 读了课 文 ，我 感 受 到 我 们的民 族 小 学 很 . . .， ，的情景 ，是按J叭 T 西闫 V 。 同 学 们 .， 、 _ .- 、和 课文写 的是 一 所边疆 的 一小学 ，写 了 坪坝穿戴蝴蝶孔雀跳舞 2.读 一 读，抄 一 抄，注意不要写错别字哦! 阿白族(c ng ch ng) 德昂族 ( ng yng) 摔歲 (j o j i o) 寿奇 (h )o ho) 坪坝(b b i ) 傣 族(砧 i d i ) A 1 1 0 1. 读 一 读，给加 点 的字选 择正 确 的 读 音，画 绚丽多彩好奇招 引边疆坪坝 意思。 2.结合课文，查 一 查字词 典 ，理 解 下 列 词 语 的 带生字 的词语。 1. 默读课文，圈出生字 坝、傣、昌、昂、跤 。 ，画 出 中提到的傣族、景颇族、阿 昌族 、德昂族。 2.捜集资料了解我 国的少数民族 ，特别是本课 1.搜集资料了解本文作者及其相关作 品 。 2.把课文读正 确，读通顺 。我读了( )遍 。 )个 自然 段。 1.听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任 务 1. 我们的民族小学 由 扫描全能王 扫描创建 2.通过预习，你有什么疑 问呢? 请 写 下 来 。 .了 。 英多么 。金色的草地给兄弟俩带来 1.读了课文，我感受到草地多么 ，蒲公 - I 了作者对草地和蒲公英 的 之情。 发现 一 及 一 这两件事，表达 课文写了兄弟俩在草地上 ， 。 我 。 h u b n y. I 5u : q w n shu j i j zhu ng r ng m o gu n ch 2.痹 一 ，写T写。 盛开()朝南! 钓盈( 、 )合拢()假 装 ( 1. 读 一 读，给加点的字注音。 一 本正 经引人 注 目绒 毛合 拢 意思。 2. 结合课文，查 一 查 字 词 典，理 解 下 列 词 语 的 字的词语。 1. 默读课文，圈 出生字 。 钓、拢 等，画 出带有生 花、叶、果实及生长特点。 搜集与蒲公英相关的图片、 文字资料 ，了解它 的 2. ， 把课文读正确 ，读通顺。我读了()遍 。 )个 自然 段。 1. 听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任 务 2.金色的草地 由 扫描全能王 扫描创建 2.通过预习，你有什么疑问呢? 请 写 下 来 。 对 自己说 ；我想 1.读了课文，我想对老爷爷和小朋友说 高男 2.找出文 中描写 天 都 峰 高和 陡 的语 句，画上 励，最后都爬 卜的事。 1.课文 主要写了 . .，和. .，.互 相 鼓 词 。 ( 3 ) 给 。 迎 。 宇换偏旁可以变 成 新 字 一 ，组 词 。 (2) 。 辫 是结 构 ，中 间 是 一 ，组 成 。 (1 )用 。 峰 。 字组词三；， 一 ，给它换偏旁可以变 ， 2.填上填。 ni n) 攀登(pn p ng) 发颤(zhn chn) 鲫 鱼 币 市 似乎(s sh) 笔陡(d d u) , 11 . 1. 读 一 读，给加 点的字 选 择正 确 的 读 音 ，画 笔陡发颤白发苍苍鼓舞居然汲取 语的意思。 2.画 出不理解 的词 语 ，借助工具 书 理 解 下 列 词 字，画 出带有生字 的词语。 1. 默读课文，圈出 陡、链、颤、攀、鲫、呵 。 几个 生 学交流。 搜集有关黄山、天都峰的文字和图片资料，与同 2 ，把课 文读正确 ，读通顺。我读了乍)遍 。 )个 自然 段。 1.听范读，给课文 自然段标序号。课文共 有 预习任 务 3.爬天 都 峰 由 扫描全能王 扫描创建 题吗 ? 2.你能围绕课 文 内容 提出 一 个 有 价 值 的 问 1.读了课文，我感受到槐乡的孩子 一 一 读。 2.找出具体描写槐乡的孩子采摘槐米 的段落读 活场景，赞扬了他们 的品质。 1.课文主要描写了槐乡 的孩子们 的生 满载而归(z凸 i z i) 觅食(xi n m ) 缕缕 (山 I ,u) 瞎刀 (m m ) 耷拉 ( r d) 塞满( s i s) 给加点的宇选择正 确 的读 音，画 。 - / 。 。 觅食惹人注意满载而归 花苞 半 拉 ， 塞着缕缕炊烟，劳累 黎明 工具 书 理 解 带 点 的 词 语 。 1默读课文 ，从文中找出下列词语读 一 读，并借助 作用。 2. 搜集有关槐树的资料 ，了解 槐 米 的 特 点 与 1. 本文作者是 2.把课文读正确，读通顺。我读了( )遍。 )个 自然段。 1. 听范读 ，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 4，槐乡的孩子 由 扫描全能王 扫描创建 2.请你对本课提 一 个有价值的问题写在下面。 爱护。 热爱与崇敬，. . .对. . .的关怀与 1.读了课文，我感受到 一. .，对_ _， ，的 . .给他 . 2. 高尔基 不 愿 接 见 ，却很 乐 意让 八，小男孩B.高尔基C .秘书 1.课文的主人公是( t r n j i o jui )n m sh zh n bi bi i i nng z zh 1i m i) az 2.拼二 二 拼，写 一 写。 。 (j j ) 打皇 (l i ang l i ng) 摄影 (s sh) 停当(dng dng) 胶卷(j un j un) & ) . 1. 读 一 读，给加 点 的宇选 择正 确 的 读 音，画 杂志社麟 姗打量 摄影明媚鞠躬秘书胶卷 意思。 2. 读 一 读下列词语，借助工具 书 理 解 带 点 词 的 1. 默读课文，在文中圈出生字 、生词。 2.搜集他的格言 。 及主要作品。 1.搜集有关高尔基 的资料，了解他 的文学成就 2.把课文读正确，读通顺。我读了( )遍 。 )个 自然 段。 1.听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 6.小 摄 影 师 由 扫描全能王 扫描创建 2.把你读不懂 的问题提 出来，与大家讨论。 1.读了课文，我感受到李四光从小 就 。 画出李四光提 出的 一 系列问题。 2.用 。外 在文 中画 出描写石 头大 的语 句，用 来的。 来石 头 是 从被带 到 这里 问，并进行不断探索，最后终于得 出结论 原 1.课文主要 写 的是 李四光 对 产 生 疑 记()晨()消() 难 ( 3.换偏旁变成本课生字。 贵( ) 九 ( )臣 () 者( 2.加偏旁组成本课生字 。 坑秦域震 k q y zh 1.我能把下列宇的音节补充完整 。 地震躲 闪推动旅行 研究突兀 大坑考察秦岭长江流域遗迹 意思。 2.读 一 读下列词语，借助工具 书 理 解 带 点 词 的 1. 默读课文，在文中圈出生字、生词。 知识。 2.查 阅资料 ，了解 陨石、第四纪冰川等相关科 普 贡献。 1. 搜集有关李四 光 的 资 料，了解 他 的生 平 及 2. 把课文读 正确 ，读通顺。我读了( )遍 。 )个 自然 段 。 1. 听范读，给课文 自然段标序号。课文 一 共有 预习任务 7. 奇怪的大石头 由 扫描全能王 扫描创建 2.请提出 一 个有价值的问题和同学讨论 。 1.读了课文，我想对宋庆龄说 八、心灵手巧B .善解人意 C . 诚实守信 2. 本文赞扬了宋庆龄( C.她答应教小珍叠花篮 ，就要讲信用 。 B.她答应教小珍叠花篮 ，怕小珍 生气 。 A .她不想去。 1.宋庆龄为什么不去伯伯家玩 呢? ( 用多音字组词。 道歉失信 信用 宋耀如叠花篮扑空 解释 意思。 2. 读 一 读下列词语 ，借助工具 书 理 解 带 点 词 的 1. 默读课文，画出不理解 的词语 。 2. 搜集有关诚实守信的格言 。 1.搜集有关宋庆龄的资料 。 2. 把课文读正确 ，读通顺 。我读了( )遍 。 )个 自然 段 。 1.听范读，给课 文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 8 ，我 不能失信 由 扫描全能王 扫描创建 2.通过预习，你还有哪些疑问呢? 同样的 之情。 1.读了课文，我感受到出门在外 的游子们都有 i ) 节，诗中直接抒发思 乡之情 的句子 3. 九 月 九 日忆 山 东 兄 弟 一 诗中的佳节是指 ， 、 . . ， ，想到儿童在 。 2.夜 书 所 见 一 诗 中，诗人 描写 的 景 物 有 的情感。 1.两首古诗都抒发 了诗人在 . (季 节 )里 2.写出本课生字 中带有下列偏旁 的字 。 飞飞异逢佳倍 f j b 1.把下列字的音节补充完整 。 异客每逢佳节倍登高茱萸 萧萧挑促织篱落独异乡 2.借助注释或工具 书 ，理解下列词语。 促忆异逢佳倍插 1. 默读古诗，圈出本课生字 ，认 一 认。 的写作背景。 2.查阅资料 ，了解重 阳节 的习俗及 两首诗相 关 1. 搜集资料，了解叶绍翁 、王维两位 诗人。 2. 朗读古诗，把字音读准。我读了( )遍 。 1.听范读，在诗中画出节奏。 预习任务 9. 古诗两 首 由 扫描全能王 扫描创建 2. 请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧! . . ， ，也寄托着孩子们 的 一. 1. 读了课 文，我感 受 到风 筝 给 孩 子 们 带 来 三件 事。 2.课文主要 写了 。 我们 。 一. .， 、 一 一 . _ 、 1. 。 我们 给风筝取名叫 。 . ，, 。 。 j ng ) f i n s hu i i m f ng chul t u s ng q x w ng y r n p n m i ng bn p i o 2.痹二 拼，写 一 写。 丧气(s ng sng) 歇息(xi xi ) 磨坊(m m ) 1. 给加点的宇选择正确 的读音，画 。 - / 。 。 垂头丧气半沉半浮水磨坊 命 歇下来大惊失色千呼万唤倏地 精心憧憬依然凌空翩翩 飞舞 2.读 一 读下列词语，想办法理解它们 的意思。 1. 默读课文，在文中圈出生宇 、生词。 句等。 (课 本P4 1的 资料袋 。 。) 2. 搜集资料，了解与风筝相关 的历史文化 、古诗 料吧! 1.本文的作者是 。请搜集有关他的资 2.把课文读 正确 ，读通顺。我读了( )遍 。 )个 自然 段 。 1.听范读，给课文 自然段标序号。 课文 一 共有 预习任务 10.风筝 由 扫描全能王 扫描创建 2.请把你在预习中没读懂 的问题记下来吧 ! 的歌。 . .的歌 ，带给小朋友 的是 一 首. . 的 季 节。它 带 给 大地 的 是 一 曲 1.读了课文，我感受到秋天是 一 个 人 色 彩 B.声音C.气味D.动植物的变化 课文是从哪些方面来描写秋天的景物 的?( 的生字有 。、。 (3 )本 课 带 。 H - 。 的生字有 、，带 。 木 ( 2 ) 。 爽 字是 一 结构，笔顺是 ( 1 ) 。 扇 宇是一结构，偏旁是 。 2.璜 一 填。 (Sh n shn) 扇瓜 (sh n shn) 衔杗 (xi n xun) 衣裳 (sang shang) 钥匙(s hi chi) 喇 叭(比 n ) 1. 给加点的宇选择正确 的读音 ，画 。 - / 。 。 温柔清凉炎热 衣裳留意 五彩缤纷频频油亮亮 钥匙趁柿子菠萝喇叭衔来 2.读 一 读下列词语，借助工具 书 理 解 带 点 的词 。 1. 默读课文，在文中圈出生字、生词。 走进大 自然，观察秋天的景物变化。 2. 正确 、流利地朗读课文。我读了()遍。 )个 自然 段。 1.听范读 ，给课文 自然段标序号。课文 一 共有 预习任务 11.秋天 的 雨 由 扫描全能王 扫描创建 2.读了诗文，你有什么疑问呢? 请 写 在 下 面。 的声音，秋天是个辽 阔的 . 1.读了诗文，我感受到秋天里有许 多 . . . . 声音。 . ， 。， . .， 吃 严 . hh 展现 秋 天 的美好 ，有 . .， 、 诗文主要通过描写来 2.从文中摘抄几个你喜欢 的词语。 一 绽开(zn zhn) 歌韵(归n r n) 掠过(l n) 歌本(yn y ng) 手臂(b b i )叮 咛 (l ing n ng) 1. 给加点的宇选择正 确 的读 音，画 。 - / 。 。 绽开匆匆丰 台 叮咛掠过 歌吟辽 阔音乐厅 刷刷蟋蟀振动曜曜歌韵 2. 读 一 读下列词语，理解带点词语 的意思。 1. 默读诗文，画出本诗新 出现的词语。 描写声音的词语。(象 声 词 ) 2. 到秋天的大 自然 中去 听听秋 天 的声音，搜集 1.了解本文作者 。 我读了( )遍 。 2. 朗读诗文，把诗文读正确 ，读通顺，读出感情。 1.听诗文朗读录音 ，数 一 数，全诗共有( )节 。 预习任 务 12 、听听 ，秋的声音 由 扫描全能王 扫描创建 2.请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧! 1.读了课文，你有什么感受呢? E.昆虫的活动 A.温度 B.湿度C.光照D.花的颜色 2.与不 同植物开花时间不 同的原 因无关 的是 花圃修建得像钟面 一 样。 花钟就是把种在 一 起，把 1.不 同的花在 一 天之 内开放 的时间 ， j i o nn qi ng w i chun b d zhi y n l shu m ng s xi i ng sh d 2.拼 一 拼，写 一 写。 怒() 暮 ( )燥()雅()吻( 1.给下列汉字注音。 大致吻合适宜娇嫩干嫵 血虚 密切 痍雍 传播陆续 昆虫 争奇斗艳欣然怒放留心艳 丽苏 醒 2. 读 一 读下列词语，重点理解加点词 的意思。 1. 默读课文，画出文中的生字、生词 。 2. 搜集资料，了解世界各地的花钟 。 1. 搜集资料，了解课文中提到的花卉 。 2.把课文读 正确 ，读通顺。我读了( )遍 。 )个 自然 段 。 1. 听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 13. 花钟 由 扫描全能王 扫描创建 2.请把你在预习中不 明白的问题记下来吧 ! 的人。 1.读了课文，我感受到法布尔是 一 个 是无法解释的 一_. 2.蜜蜂能辨认方向，靠的不是 . 9而 确无误地飞 回来 了。 共放飞 了 ，只蜜蜂 ，有 . . _. .。.只准 的能力而做 的 一 次 . . 试验 中，他 一 1.课文写的是法布尔为证实蜜蜂具有 一.， . 国换偏旁 捡() 活 ()侧( ) 祖 ( 加偏旁 式( ) 代( ) 既 () 角( 2.按妄求写出本课生字 。 苦闷 人 闷 热几 何 几 乎尽 管 尽 力 m n m n j j i r j i rn j n 1.连 一 连。 準 确无误确确实实 . 権潮 也格检查沿途超常本能 试验 证 实 飞散 减少阻力遥远 2.读 一 读下列词语 ，重点理解带点词 的意思。 几、尽 。 三个 多 音 字。 1. 默读课文，画 出文 中的生字 、生词，圈出 。 闷、 知识。 2. 搜集与蜜蜂 有关 的资料 ，了解 有 关 蜜 蜂 的 1.捜集资料，了解昆虫学家法布尔 。 2.正确 、流利地 朗读课文。我读了( )遍 。 )个 自然 段 。 1. 听范读，给课文 自然段标序号。课文 一 共有 预习任务 14. 蜜蜂 由 扫描全能王 扫描创建 2.请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧! 1.读了课文，你想说些什么呢? 他玩显微镜 ，又发现 了 . . , .在玩放 大镜 时，又 发 明 了 课文写 的是列文虎克在玩镜 片时做 成 了 随意调节拜访玩具 简单 名堂显微镜清 闲阅读双腿 2.抄写下列词语 。 1. 用多音字组词。 浪费清闲千里迢迢欣赏 名堂 随意 阅读固定调节皇家学会俄 国拜访 2.读 一 读下列词语，重点理解带点词 的意思 。 磨、调 。 四个 多音 字。 1. 默读课文，在文中找 出生宇 、生词及 。 待、看、 2.搜集有关列文虎克的资料 。 1.查找资料 ，了解显微镜 的构造 、作用。 )遍 。 2. 朗读课文，把课文读正 确，读通顺。我读了 )个 自然段 。 1. 听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 15.玩 出了名堂 由 扫描全能王 扫描创建 2.请把你在预习中没弄明白的问题写在下面吧 ! 1.读了课文，你有什么感受呢? 圆左边驮蜜，右边驮米() 固缺 了 一 颗牙( 左脚跛()国 缺 了三颗 牙 ( 面画 。 - 。 2.那只走失的骆驼有哪些特征? 请 在 正 确 的 后 去找，果然找到了骆驼。 过观察 发 现 了骆 驼 的 特 点，并叫商人 顺 着 1.文 中 。_一一，走失了 一 只骆 驼，通 2.多音字组词 。 详细 (xi ng qi ng) 哄骗 (h i ng hng) 骆驼(t uo t u)驮米(t uo t u) 1. 给加点的宇选择正 确 的读 音 ，画 。 - / 。 。 不紧不慢啃树 叶究竟 果然走失 骆驼驮着跛脚愤愤详细 2. 读 一 读下列词语 ，重点理解 带 点词语 的意思。 1.默读课文，画出生词 。 查找资料，了解骆驼这种动物的特点 。 2. 朗读课文，再找学习伙伴分角色读 一 读。 )个 自然 段。 1. 听范读 ，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任 务 16 ，找骆驼 由 扫描全能王 扫描创建 2.请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧! 了怎样的印象呢? 1.读了课文，文中的老子和孔子分别给你 ， 留下 也.地将知识传授给他。 前往， .拜为师，虚心求 学 老子 课文写的是 一 _离开家 乡， 3.摘抄文中的四字词语 。 chun shu pi i n x ng n m n y ng hu 2. 一 拼，写 一 写。 兼( )纳()毫() 佩 ( 1. 给下列字注音 。 传授佩服敬重 止境品行 毫无保 留 拜访迎候等候风尘仆仆 纳闷 远近 闻名渊博 风餐露 宿 日夜 兼 程 理解意思。 2.读 一 读下列词语 ，联系生活实 际及课 文 内容 1.默读课文，在文中画出生宇 、生词。 2.捜集孔子的名言。 1.查找资料，了解老子和孔子两位历史名人 。 )遍 。 2.朗读课文，把课文读正确 ，读通顺 。我读 了 )个 自然 段。 1.听范读，给课文自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 17.孔子 拜 师 由 扫描全能王 扫描创建 2.把你在预习中没弄明白的问题写在下面吧 ! 想对盘古说 1.读了课文，我感受到神话故事很 . . _ ，我 然段写他倒下后身体发生的变化 。 ) 自然段 写 他 用 身 子 支 撑 天 地，第()自 2.课文第()自然 段 写 盘 古 把 天 和 地 劈 开 ，第 故事，他用 一一一创造了美丽的一 . 1.课文写的是 . (谁) . (干什么)的 ()()( )和 一_有关 月()()()和 一有关 2.鸢山本课生字 中带有下列偏旁的字 。 缓缓(h n hu n)血液(xi xu) 盎然 (m ng m i ng) f(zhu zhn 倒下(d o do)倒立(d o do) 1. 给带点的字选择正 确 的读 音，画 。 - / 。 。 辽 阔血液老祖宗 奔流不息 稗 猛劈缓缓 一 丈逐渐四肢肌肤 的意思。 2.读 一 读下列词语，用学过 的方法理解 带 点 词 1. 默读课文，在文中画出生字、生词。 2.找几则神话故事读 一 读。 1.查阅资料，了解神话故事的特点及相关知识 。 )遍 。 2. 朗读课文，把课文读正 确 ，读通顺。我读了 )个 自然 段 。 1.听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 18.盘古开天地 由 扫描全能王 扫描创建 二 有 2.请把你在预习中没弄明白的问题写在下面。 1.读了课文，你有什么感受呢? 请 写下 来 吧 ! 3 自然 段 主 要 介 绍 赵 州 桥 很 _ _ 2.第2 自然 段 主 要 介 绍 赵 州 桥 很 . . , ，第 和参加建造的，距今 已有 多年 。 叫 .，.桥，是由隋朝石匠设 计 1.赵州桥在 省，是 一 座桥，也 图案智慧宝贵设计 横跨创举冲击坚固栏板 2.读 一 读，抄 一 抄。 匠砌雕抵 慧 jq d d h 1.把下列字的音节补充完整 。 双龙戏珠 石匠砌成冲毁历史遗产回首遥望 精美智慧才干雕刻抵着安济桥 雄伟横跨创举节省 坚固美观 2. 读 一 读下列词语，重点理解加点词的意思。 生词。 1.默读课文，从文 中圈出生字 和多音 字，画 出 州桥。 搜集有关赵州 桥 的诗 句、图片资料 ，了解 赵 2.正确 、流利地朗读课文。我读了( )个 自然段。 1.听范读，给课文 自然段标序号。 课文 一 共有 预习任务 19.赵 州桥 由 扫描全能王 扫描创建 题写在下面。 3.把课文中你读不懂 的地方做上记 号，并把问 2.文中的小男孩是个 .，的孩子。 爱一 1. 读了课文，我感受到列宁不仅爱，也 A .飞走 了B.被人打伤了C.小男孩捉去了 2. 灰雀不见 了是因为( 三者 之 间 的故 事，主要人物是 。 1.这篇课文写的是发生在 禾 聂丽丽诚实 郊外散步胸脯 或者 2. 抄写下列词语，注意不要写错别字哦! 面包 () 散 步 ( 婉 转 ( 1. 给加点的字注音。 散步可惜惹人喜爱 严寒肯定诚实 平 然欢蹦乱跳 白桦胸脯婉转面包渣 或者 的意思。 2. 读 一 读下列词语，并借助工 具 书 理 解 带 点 词 1. 默读课文，圈出生字 、生词。 格言。 2. 搜集有关 知错 就改、诚实守信的小故事或 小故事。 1. 搜集有关列宁的资料 ，了解他 的生平及他 的 2. 把课文读正确，读通顺。我读了( )遍 。 )个 自然 段 。 1. 听范读 ，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 5. 灰雀 由 扫描全能王 扫描创建 2.请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧! 1.读了课文，我想这样赞叹 三个 方 面 来 具 体 写 画 面 内容 的。 面，作者是从_ _.， 、 一和 2.这幅画画 的是 北 宋 都 城 热 闹 的场 期画的 。 1.课题 。 一 幅名扬中外的画 。 指的是时 用多音字组词。 众蠹 风貌 疟恚峉异悠闲 溜达拽住惊扰 节 节 名扬中外保存撑船摊贩官吏作坊 2，读 一 读下列词语，重点理解带点词 的意思 。 字，画出生词。 1. 默读课文，从文中四 出 。 溜、乘、作 外 三个 多 音 2. 搜集资料，了解 清 明上 河 图 这 幅名 画 。 1. 搜集资料，了解清 明 上 河 图 的作 者 。 )遍 。 2. 朗读课文，把课文读正 确，读通顺。我读了 )个 自然 段。 1.听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任 务 2 0 ， 一 幅名扬中外的画 由 扫描全能王 扫描创建 学讨论。 2. 请把你没弄明 白的问题记在下面 ，准备与同 天门山西湖 下的印象。 1. 读了这两首诗 ，请写出天 门山和西湖给你 留 的不同美景。 2.饮 湖 上 初 晴后 雨 描 写 了西 湖 在 一和 1. 望 天 门 山 一 诗中描写 的景物有 ， . 、 dun k i ch j i ng g f n 2.痹 一 拼，写 一 写。 中断 (zhng zhnb 潋滟 (l i n ni n) 雨亦奇(y j ) 淡 妆 浓 抹 (zh ng zhu ng) 1. 给加点的字选择正 确 的读 音，画 。 - / 。 。 空蒙雨亭奇淡妆浓抹 相宜西子 中断楚江碧水孤帆潋滟 带点词 的意思。 2. 读 一 读下列词语，借助注释或查字词典理 解 1.默读课文 ，在文中圈出 亦、妆 。 两个生字。 两首诗 的背景。 2.捜集资料了解李 白、苏轼的生平及写作本课 资料。 1. 课前搜集有关天 门 山、西 湖 的文 字、图片 遍。 2. 朗读古诗，读准字音，读出节奏。我读了( 1. 听范读，在诗中画出节奏 。 预习任务 2 1.古 诗两 首 由 扫描全能王 扫描创建 2.请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧 ! 1.读了课文，你想说些什么呢? 海岛( )海底() 海 水( ) 海 滩 ( 风光和物产的? 请 在 括 号 里 标 上 序 号 。 2.作者是按怎样的顺序来具体介绍西沙群 岛的 1.西沙群岛是 一 个_ . 、 .的地方。 懒洋洋威武颜料形状祖祖辈辈 2.抄写下列词语，注意不要写错别字哦! 海参(c n shn) 鸟粪(f n f i ) 产卵(In lu n) 栖， (q x) 富饶(r o yo)岛屿(y 甬) 1. 给加点的字选择正确 的读音，画 。 - / 。 。 海参峡谷懒洋洋 建设 輔海防前哨千奇百怪 五 光 十 色 栖息鸟粪祖祖芊 芊庞大瑰丽 富饶岛屿山崖威武产卵渔业 工 人 2.读 一 读下列词语，想办法理解带点词 的意思。 字 参 。 。 1. 默读课文，在文中画 出生 字 、生词，圈 出多音 字介绍。 2. 查 阅有关珊瑚、海参、海龟、龙虾的图片及文 1. 查阅资料，了解西沙群岛的位置及其特点 。 )遍 。 2. 朗读课文，把课文读正 确 ，读通顺。 我读了 )个 自然段。 1. 听范读，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任务 22.富饶的西沙群岛 由 扫描全能王 扫描创建 2. 请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧! 1.小兴安岭给你留下了怎样的印象呢? 座 _ 2. 小兴 安 岭 是 一 座 ，也 是 一 的顺序具体来写小兴安岭的。 1. 课文是按照一. 、 _ . 、 。 ， 、 丁 咤 。 。 。 。 ， ， A. L h 欠员央舌显见当 日车Y 2.垚 一 连，组成本课生字写下来，再组词。 舔食( ) 涨 水()舍 去 ( 宿舍() 一 缕()融 化 ( 1. 给加点的字注音。 苍翠名贵诱人严严实实欣赏 浸千万缕利剑刮过 亦着 辑 融化 汇成 涨满葱葱茏茏挡住 的意思。 2.读 一 读下列词语，用学过 的方法理解 带点词 字、生词。 1. 默读课文，在文 中圈 出多音字 舍 ，画 出生 地理位置、四季风光及特产 。 搜集有关小兴安岭的文字、图片资料，了解它的 )遍 。 2. 朗读课文，把课文读正 确 ，读通顺。我读了 )个 自然 段 。 1.听范读 ，给课文 自然段标序号。课文 一 共有 预习任务 23.美丽的小兴安岭 由 扫描全能王 扫描创建 面吧! 2.请把你在预习 中 没 弄 明 白 的 问 题 记 在 下 1.读了课文，我感受到香港 .四个方 面来 写 的 。 与繁华，是从 、 2.课文第()至 ( )自然 段 具 体 写 香 港 的美 丽 A.总 一 分 B.分 一 总C.总 一 分 一 总 1.课文是按怎样的结构来写的? ( 2.摘抄文中的四字词语 。 喷水(pn pn)海滨(b n bi ng) 一 应俱全(yi ng y ng)钻圈(qu n j un) 1. 给加点的宇选择正确 的读 音，画 。 - / 。 五洲 四海奔 流不 息 举 世 闻名佳 肴 海豚清澈闪耀霓虹灯南海之滨 贸易物美价廉琳平满目 一 应俱全 2.读 一 读下列词语 ，想办法理解带点词 的意思 。 1. 默读课文，在文中画出生字 、生词。 香港。 搜集有关香港的文字 、图片资料 ，从多方面了解 2. 正确 、流利地朗读课文 。我读了( )遍 。 )个 自然段。 1. 听范读，给课 文 自然段标序号。课文 一 共有 预习任务 2 4 ，香港，璀璨的明珠 由 扫描全能王 扫描创建 2.请提出 一 个有价值的问题和同学讨论吧! 1.读了课文，你想对 自己说什么呢? 2.矛的优点是，盾的优点是 优点集合在 一 起发明 . _的事。 1.课文写的是发明家把 .，与一 _，的 矛盾招架集合乌龟大显神威 2.读 一 读，抄 一 抄，注意不写错别字哦! 矛盾(d n d n) 履带 (山 花) 蜗牛(w ) 平坦(砧n dn) 1. 给加点的字选择正确 的读 音，画 。 -/ 外 。 大显神威庞然大物善丁 左抵右挡招架戳固然 ? 卫进 攻 坚持矛盾雨点般蜗牛 坦克 2.读 一 读，用学过的方法理解带点词 的意思 。 1. 默读课文，从文中画出生字、生词。 及应用。 2.捜集有关坦克的图片 、文字资料，了解其特点 1. 搜集资料，了解矛与盾的特点及作用。 2. 正确 、流利地朗读课文 。我读了()遍。 有()个 自然 段 。 1. 听范读，给课文标 自然段 的序号 。课文 一 共 预习任 务 25.矛和盾 的集合 由 扫描全能王 扫描创建 面吧! 2.请把你 在预习 中没 弄 明 白 的 问 题 写 在 下 亚 的故事园圃田 园团 团 1.科利亚 真 是 一 个 的孩子。 我从科利 步子也 渐 渐。周围 的 一 切 都 . 一 天天 过 去，人 一 天天 2. 科 利亚 不 光 找 到 了 一 . . ，还 懂 得 了 人 做 木 匣B.埋木 匣 C.挖木匣 1.课文写了科利亚 的 哪 些 事 儿?( q i i i n g z i u d i ng l e t i ji w t b ng xi n n gu 2.拼 一 拼，写 一 写 台阶( 木 匣 ( 1. 给加点的字注音 。 突然果然 难过管用抢走 木匣手锯台阶 随便仍 然 2. 读 一 读下列词语 ，重点理解带点词 的意思 。 字、生词。 1. 默读课文，从文 中圈出多音 字 。 量 。 ，画 出生 搜集资料，了解苏联卫 国战争 。 )遍 。 2. 朗读课文 ，把课文读正 确 ，读通 顺 。我读了 )个 自然 段。 1. 听范读 ，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任 务 2 6.科利亚 的木 匣 由 扫描全能王 扫描创建 2. 请提出二个有价值的问题和同学讨论吧! 我想对 自 己说 1.读了课文，我想对铁罐说 正视 自己的短处 。 C.人各有 长处 和短处，要看 到别人 的长处 ， B. 陶罐价值比铁罐高 九铁 罐 很 坚 硬，陶罐容易摔碎 2.这篇课文告诉我们( 文物，却连影子也不见 了。 常常奚落它。多年以后， . . _，出土 成 为 1.这篇课文写 的是 .， ,看不起 荒凉朴素价值捧起 陶器谦虚嘴巴恼 怒 感 受 2.抄 -. 抄，把难写的字多写几遍 哦! 到处(ch ch)挖掘(j u j ) 相处(ch ch凸) 懦弱(x nu) 1. 给加点的字选择正确 的读音，画 。 。 。 宫殿挖掘朴素 徽慢谦虚轻蔑 陶罐懦弱争辩恼怒羞耻流逝 2. 读 一 读，重点理解带点词 的意思 。 字、生词。 1. 默读课文，在文 中圈 出多音字 。 处 。 ，画 出生 2. 了解有关铁生锈被氧化 的相关知识。 1. 搜集资料，了解 陶罐和铁罐 的材质、特点。 )遍 。 2. 朗读课文，把课文读正 确 ，读通 顺。我读了 )个 自然 段 。 1.听范读 ，给课文 自然段标序号 。课文 一 共有 预习任 务 27 .陶罐和铁罐 由 扫描全能王 扫描创建 面吧! 2.请把你在预习 中没 弄 明 白 的 问 题 写 在 下 1.读了课文，你有什么感受呢? 的性命，却让它狮口逃 生 。 可是，当狮子逼近它时 ，差点儿送了它 2.鹿很欣赏 自己的 ，抱怨 自己的 。 是 。 和身上 的 故 事 ，主 人 公 1.课文共有个 自然段 ，讲的是发生 在 2.多音字组词。 使劲 一 扯(zhi T ch)珊瑚(s n sh n) 噘嘴(j u j u) 挣脱(zhng zhng) 1.给加点的字选择正确 的读音 ，画 。 -/ 。 。 廠腿 凶猛挣脱灰心丧气 狮口逃 生 匀称别致抱怨 没精打采逼近犹豫 2.读 一 读，重点理解带点词的意思 。 出生字、生词 。 1.默读课文，在文中圈出多音字 。 称 和 晶 撒 外 ，画 2.搜集资料，了解伊 索 寓 言 这 本 书 。 两种动物。 1.搜集有关狮子和鹿的图片、文字资料，认识这 )遍。 2.朗读课文，把课文读 正 确 ，读通顺。我读了 )个 自然 段。 1. 听范读，给课文 自然段标