一年级下册语文《识字8》教案

1 / 6 一年级下册语文识字 8教案 一年级下册语文识字 8教案 【教材分析】 识字 8是人教版第二册第八单元的一篇识字课文。本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文、气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的语言形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文一气贯通，体现了汉语言文字的韵律美 ,是一篇发展学生语言和思维的好课文。 【教学目标】 1认识 “ 初、眉 ” 等十个生字，会写 “ 北 、南 ” 等 5 个生字； 2能正确、流利地朗读课文，初步理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美； 3了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲望； 4有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 【教学重难点】 能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美；引发学生主动留心身边科学的兴趣。 【课前准备】 2 / 6 搜集谚语课前可以写成纸条或写在黑板上，有条件的学校可用多媒体课件 【教学时间】一课时 一、导人新课 1.最近几天，你学会了哪些生字？是从哪儿学来的 ？（及时表扬学生多途径地积累生字） 2.今天，我们识字的课文将与科学有关。（随机出示课题，指名读） 3.课文告诉了我们哪些科学小知识呢？让我们赶快读读课文吧！ 二、初读感悟，解决字词 1.自由读课文，想一想，你了解了哪些科学知识？ 2.全班交流 3.小结：科学知识真是无处不在啊！（教师过渡语：我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。） 想要更好了解这些科学知识，就需要我们好好地来读读课文了，请大家小声地读课文，要求：边读边把课文中的生字圈出来，多读几遍，读准字音，读通句子。 4.同桌互 读互听。 5.指名分节读课文，随机正音，说说有什么好办法识记“ 初 ” ，给 “ 寒 ” 字组组词。 3 / 6 6.读准了生字，再读课文，会更好。请小朋友们拿起书，大声读课文。觉得自己读得好的，用笔画个月亮，奖励自己。 三、精读课文，品味语言 、学习第一句 “ 初三初四娥眉月，十五十六月团圆。 ” 师：刚才，有的小朋友奖给自己弯月亮，有的小朋友奖给自己圆月亮（教师板画），从课文中找一找，哪一句是写弯月亮？哪一句是写圆月亮？（随机出示：初三初四娥眉月，十五十六月团圆。） “ 娥眉月 ” 是什么样的？读词语 “ 娥眉月 ” 、摸 摸自己的眉毛，瞧，弯弯的眉毛下面还有一双明亮的大眼睛呢，指 “ 目 ” 你记住它了吗？ “ 眉 ” 还可以组哪些词？ 、出示：眉毛、眉头、眉心、愁眉苦脸、眉开眼笑 c、给 “ 愁眉苦脸、眉开眼笑 ” 做做动作。 “ 月团圆 ” 指的就是这个圆圆的月亮。每月十五、十六时候，月亮是圆圆的。 初步认识农历，朗读句子。 A、老师这里有一张月历，你能把 “ 娥眉月 ” 和 “ 圆圆月 ”画到相应的日子里吗？（指名说） B、原来初三、初四、十五、十六藏在这里呀！你真了不起！ c、让我们再来读读这两句话吧！（指名读 齐读） 2.学习第二句 “ 朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。 ” 4 / 6 导入：如果看到太阳、星星，我们又可以知道哪些信息呢？ 指名读句子。 质疑问难：有没有不理解的地方？ 根据学生需求组织教学： 朝看太阳辨西东 如果早上，你看到太阳，知道是什么方向？（看图或用简图表示）你是怎么知道的？（引导学生可以根据生活经验回答，也可以读句子说理由） 夜望北斗知北南 、说 “ 北斗 ” 、学生根据已有知识，说说 “ 北斗 ” 、课件演示或看插图：北斗七星闪烁，请学生连一连，说说发现。 、说话：北斗星像什么。（出示：北斗星像。 ） d、生字复现： “ 斗 ” 是今天要学会的生字，你想怎样记住它。 、你知道面对北斗的方向是什么方向？引读句子： “ 夜望北斗知北南 ” c、指导朗读句子。 3.合作学习第句话，互帮互助，读懂句子。 布置合作学习任务： 课文中还有句话，讲了个科学知识，小朋友可以合作学5 / 6 习，看看哪一组本领大，自己学懂课文。学习的时候，老师建议你们先读句子，再说说句子中的意思。注意，一个小朋友说的时候，别的小朋友要认真地听。 学生合作学习，教师巡视、指导。 反馈：你读懂了哪一句话？（读句子，说句意）随 机复现生字、加强识记，随机指导朗读。 蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。湖畔：湖边畔：边（出示图片，请学生点一点）例如读读 “ 湖 ” ，湖畔；再给 “ 湖 ”找个朋友。 大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。南归：从南方回来归：回寒：凉一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场： chn 秋雨一场场地下，气温也慢慢降下来；十场秋雨后，冬天也就来临。 4.通过课文得学习，我们知道了不少知识。我们可以从月亮的变化，知道；可以用看太阳和北斗星的方法知道；可以根据蜻蜓飞的高低，知道；可以通过大雁和燕子飞的方向，知道；还可以秋雨下的场 数，知道。 5.小朋友们，真聪明！通过自己的学习，一下子就把课文的意义读懂了。现在让我们一起来做个小游戏吧！ 要求：老师读上句，学生读下句 同桌对对歌。 6.介绍谚语，看图背诵： 6 / 6 师：课文中的 5 句话，都叫谚语。谚语包含着深刻的道理，会给我们的生活带来方便。 那你能记住这些谚语吗？ 课件出示图片，学生背诵课文。 7.还知道哪些谚语？展示给同学。 四、写字教学 1请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。 “ 北 ” 字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？ 2北的反义词 是什么？（南）你会写吗？你觉得这个字的