一年级数学下册第五单元导学案（新版西师版）

1 / 7 一年级数学下册第五单元导学案（新版西师版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 课题认识人民币主备人 课型新授使用时间教者 课标（考纲）要求让学生深刻地感受到人民币中所蕴涵的丰富的知识内涵，初步知道人民币 导学目标知识目标认识人民币，了解人民币单位元、分及进率， 1 元 =10角， 1 角 =10分 能力目标能辨认各种面值的人民币，对它们的实际价值有所感知 情感目标渗透 “ 知识来源于生活 的思想，形成爱惜人民币的意识 教法（自填） 学法（自填） 导 学 核心点重点： 会辨认各种面值的人民币 难点：理解人民币单位的大小和相应的进率 关键：引导学生观察找出各种面值人民币的特点，引导学生互动交流 2 / 7 导学准备（用具）（自填） 第课时：导学过程 导学环节任务教师活动学生活动设计意图备注 导入 初步了解人民币课件出示主题图。 问：老师准备到这个商场去买东西，你们知道老师必须带什么吗？学生根据自己的生活经验回答从生活实际出发，激发学生对学习的兴趣，感受人民币在生活中的价值。 自主学习， 提出疑问，合作探究， 点拨解疑通过学习让学生对人民币有更深层次的认识。 (一 )认 识人民币 1、认一认 出示各种面值的人民币。 提出问题： 从这些人民币中你发现了什么？ 师：你怎样才知道？ 一张人民帛是多少呢？人民币上除了数字之外还有什么？ (二 )人民币的兑换 师：把 1 元换成 1 角，你们会拿多少张 1 角跟我换？把 1 角换成 1 分，你们会拿多少张 1 分的跟我换？ 师出示教材 53 页换一换示意图。学生逐一认出各种面值的3 / 7 人民币。 学生小组讨论。 生 1：有圆的，有方形的。 生 2：纸的、金属的。 生 3：我发现几分在一起，几角在一起，几元在一起 小组活动交流讨论。 生：有数字，在数 字的后面有元、角、分。 生：背面还有不同的图案。 学生把现县拿出来换一换，同桌互相交流。 学生体会： 1 元 =10角 1 角 =10分 学生读一遍通过学生之间的交流合作，了解人民币的相关知识，有效地沟通元、角、分之间的联系。 拓展提升完成教材第 53页 “ 议一议 ” 、 “ 填一填 ” 学生独立完成，集体订正 通过学生独立练习，了解不同学生对知识的掌握情况 作业布置：（自填） 板书设计导学反思 认识人民币 人民币的单位有：元、角、分 1 元 =10角 4 / 7 1 角 =10分 1、本节亮点： 2、待改进处： 课题人民币单位换算主备人朱学英 课型新授使用时间教者 课标（考纲）要求让学生掌握人民币的换算方法 导学目标知识目标熟练掌握元与角，角与分之间的换算 能力目标引导学生探讨人民币单位的换算，并能说出自己的想法 情感目标感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验 教法（自填） 学法（自填） 导 学 核心点重点：使学生掌握元与角，角与分之间换算的方法 难点：单名数与复名数的换算 关键：用直观操作与分析思考相结合的方式帮助学生掌握人民币的换算方法 导学准备（用具）（自填） 第课时：导学过程 导学环节任务教师活动学生活动设计意图备注 导入了解上节课的学习情况回忆一下上节课的内容。 情境引入： 5 / 7 新店开业了，为了方便找钱，小熊决定先换一些零钱，教师出示各种面值的人民币。学生回答： 1 元 =10角 1 角 =10 分情境引入，很好吸引学生的注意力，并复习了相关的知识。 自主学习，提出疑问，合作探究，点拨解疑弄清人民币单位换算的方法。教学例 1： 元与角，角与分之间的换算方法。 1、把 4 角全部换成 1 分的，可以换多少分呢？ 5 元的全部换成 1 角的，又可换多 少角呢？ 师小结： 我们知道 1 元 =10 角， 1 角 =10 分，所以几元里就有几个 10角，几角里就有几个 10分。 出示题目： 小松鼠有 60角钱，她想买一个价格 6 元的玩具，能买到吗？ (二 )单名数与复名数的换算 课件出示：草莓蛋糕 1 元 5 角，苹果蛋糕 1 元 3 角，小狗有13角钱，它能买哪种。 师小结：可以把 1 元 3 角化成 13 角，方法是先想 1 元是多少角，再和 3 角加起来就是 13角，还可以把 13角化成几元几角，方法是先把 13角分成 10角和 3 角，所以 13角就是 1元 3 角学生拿出学具来的玩具人民币操作 6 / 7 同桌相互操作后交流 生 1： 1 张 1 元换 10 角， 5 元就换了 5 次，一共可以换 50角。 生 2：用 1 元 =10 角来想，我们想 1 元可以换 10 角， 5 元有5 个 1 元，就可以换成 50角。 生 3： 1 张 1 角换成 10 分， 4 角就换 4 次，一共可以换 40分 学生交流，讨论后汇报小组活动交流再汇报 拓展提升 1、试一试 14角 =()元 ()角 1 角 7 分 =()分 11分 =()角 ()分 2、完成教材 53页换一换 3、完成教材 56 页练习十一的 6 题学生独