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文档简介

1 / 3 一年级语文乌鸦喝水教学设计 一年级语文乌鸦喝水教学设计 教学内容：小学语文第二册第 19 课乌鸦喝水第一课时 教学目标： 1、认识 9 个字，学会 3 个生字：石、办、法。 2、听读课文，了解课文主要内容。 3、知道一个个石子沉到水里，占了水的空间，所以水渐渐升高。 教学重点： 认识 9 个字，会写 3 个生字。 教具准备： 多媒体课件、瓶子、有颜色的水和小石头、小标志。 教学过程： 一、谈话导入新课 二、学习生字：乌、鸦、喝、 渴 （ 1）学习 “ 乌 ” 。 区分乌 鸟。引导归纳出识字方法：比一比 （ 2）学习 “ 鸦 ” 。 说说你是怎样记住这个生字宝宝的（加一加：牙 +鸟 =2 / 3 鸦）板书：加一加。 （ 3）学习 “ 喝、渴 ” 。 喝水要用口，口渴需要水。（引导归纳出识字方法：编顺口溜）（ 4）读 4 个生字。 （ 5）做游戏：找字卡 老师讲课口（）了，下课一定要（）水。 这种（）的名字叫（）鸦。 三、听读课文，整体感知 1、听课文录音，想想课文讲了一件什么事。 2、看图片讲讲乌鸦喝水的故事。 3、做乌鸦喝水的实验。 （ 1）比较 “ 一个一个 ” 与 “ 一个 ” 。 （ 2）一个一个的石子沉到了水里，占了水的空间，所以水渐渐上升。 4、学习 “ 渐 ” 字，练习用 “ 渐渐 ” 说话。 （ 1）学习 “ 渐 ” ：氵 +车 +斤 =渐（加一加）。水车千斤重。（猜字谜）板书：猜字谜。 （ 2）练习用 “ 渐渐 ” 说话。 四、学习生字 1、学习 “ 瓶、石、办、法 ” 同桌合作学习： 1、拼读生字。 2、说说每个字的识字方法。 3 / 3 （ 1）抽查学习情况，看看学生能不能读准字音。（同学读生字） （ 2）兵教兵：把 你认为最难记得字说出来，其他同学说说自己的记住方法。 （ 3）抢气球游戏：抢读生字。 （ 4）游戏：开火车读词语 2、写一写：石、办、法 观察占格 师范写（讲解字的结构、部首） 书写
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