一年级语文《拼音a》导学案_第1页
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1 / 5 一年级语文拼音 a导学案 莲山课 件 k 一年级语文拼音 a导学案 学科 语文 课题 拼音 a 课时 第一课时 班级 果果班 执教 孙 x 时间 教 学 目 标 2 / 5 A 组：周子祥、陈玟皓、郭语轩 1.学会单韵母 a,能读准字母的音和它的四声。 2.能找到儿歌中的韵母 a 和含有 a 的音节。 B 组：陈科旭 1.学会单韵母 a,能读准字母的音和它的四声。 2.能在指导下找到儿歌中的韵母 a 和含有 a 的音节。 c 组：黄新怡 能跟着老师读拼音： a，找出相应的词卡 或图片，用手指出来。 教学重点 学会单韵母 a，能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母 a。 教学难点 认识四线格，正确书写字母 a。 教具准备 课件、拼音卡片 教学过程 教师行为 学生行为 一、谈话引入 ,导入新课 小朋友 ,你们已经是一年级的小学生了 ,每天到学校读书识字学本领 ,怎样学会读书识字呢 ?首先要学会汉语拼音 ,学好3 / 5 了汉语拼音就能读准字音 ,识很多字 ,读很多书 ,学很多本领。这节课我们先学习一个单韵母。比比看 ,谁学得最快最好。 二、观察图画 ,学习读音 1.看图，这个小朋友在干 什么？（给医生看牙齿） 2.看牙齿时我们应该怎么做呢？ 3.张着嘴我们来发一发啊的声音 4.今天我就来认识一个拼音宝宝叫 a,跟老师读。 5.在此基础上 ,教师注意采取多种形式 ,如领读、齐读、分组读等 ,帮助学生读准音。 6.小朋友们仔细观察，这个 a 字宝宝像什么？ 字宝宝可好了，她有四个好朋友，今天也来到我们教室，你们想认识她们吗？ 出示 a 的四声 8.她是四个好朋友没人都戴着一顶帽子，你们上来用手在他们的帽子上划一划。 9.他们也有自己的名字，指导学生朗读，纠正发音。 10.在一组图片中让学生找一找 a 和 a 的四声，帮助学生巩固发音。 三、学习儿歌 1.看图 ,说说图上画的是什么 ? 2.教师范读。让学生找找这首儿歌中哪里含有我们所学的拼4 / 5 音字母 “a” 。 3.教师教读儿歌 ,学生们自己读、齐读。 四、欣赏拼音字母歌 学生看图回答 张开嘴（学生做张嘴状，发啊的声音） 学生反复练读 ,体会 a 的发音 学生观察想象，说说 a 的样子。
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