一年级道德与法制上幸福一家人教案

1 / 4 一年级道德与法制上幸福一家人教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：幸福一家人主备人：江玉婷 教学内容苏教版道德与法治一年级上册第三课课时 安排一课时 教学 目标 1.懂得自己是家庭的一员，家人之间相亲相爱，组成了幸福一家人。 2.引导学生感悟家庭成员的关爱是自己幸福的源泉。 3.通过交流家庭幸福故事，感受家人带给自己的快乐和幸福，从而激发学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。 教学重难点引导学生感受家庭生活的幸福，感悟家人的关爱是自己幸福的源泉。 课前准备 学生准 备 1.带一张自己家的 “ 全家福 ” 照片。 2.听一听歌曲吉祥三宝，了解 歌词。 教师准备 1.搜集学生 “ 全家福 ” 电子照片。 2.了解班级学生家庭情况，避免伤害个别学生。 教学过程 第一课时 2 / 4 教学过程二次备课 活动一：音乐厅 认识 “ 一家人 ” 1.上一课学习了我爱爸爸妈妈，你们回家是怎么向爸爸妈妈表示爱的？ 2.小结：在平时的生活中，我们一句贴心的话，一个小小的举动，都可能会给爸爸妈妈带来快乐和感动。 3.奖励给大家一首好听的歌曲 吉祥三宝。仔细听，这首歌里都唱 了谁是吉祥的一家？播放吉祥三宝视频。 4.交流：谁是吉祥的一家？ 5.指导读课文中的三句歌词。 6.交流：星星、太阳、月亮，花儿、叶子、果实分别代表家中的谁？ 7.加上动作，学唱吉祥三宝。 8.小结：同学们，我们都有一个吉祥、幸福的家，爸爸、妈妈和我们组成了这个家，我们是相亲相爱的一家人！（板书：一家人） 活动二：展示台 秀秀全家福 1.出示班主任的 “ 全家福 ” ，老师上台介绍。 2.教师：老师全家人的脸上都露出了灿烂、幸福的笑容，所以这张照片就是她们家的 “ 全家福 ” 。 3.观察自己家的 “ 全家福 ” ，家庭成员都在笑，为什么？ 3 / 4 4.带着笑容，在四人小组里介绍自己的 “ 全家福 ” 。 5.学生上台，通过实物展示台全班交流，师、生评价。 6.小结：同学们带来的 “ 全家福 ” 有的家庭人数不同，有的拍照的地点不同，但其中包含的爱是相同的。从你和家人的一张张笑脸中，我感受到了一个词，那就是 幸福。（板书：幸福） 活动三：交流会 说说幸福事 （一）幸福就是生活中充满欢声笑语 1.幸福伴随着我们每一个小朋友的成长，它就住在每个人的家里。课件播放学生和家人一起玩乐的照片。 2.小组交流 ：在家里，你和家人一起玩什么？在外面，你们一起去过哪里游玩？选择你印象最深的一件事情讲一讲属于你们家的快乐和幸福。 3.全班分享彼此幸福的经历。 4.小结：幸福其实很简单，对于我们来说，家人能和我们在一起快快乐乐地玩，这就是真正的幸福呀！ （二）幸福就是生活中充满关爱和感动 1.出示班级陈某某的生日照片，请他介绍怎么度过这次生日的。 2.其他同学的生日是怎么过的？心情怎样？指名交流。 3.小结：同学们过生日有的很热闹，有的很简单，但家人对我们的爱是相同的。 4 / 4 4.在我们幸福成长的过程中，家人还为 我们付出了许多许多爱。播放学生成长过程中家人关爱自己的图片，师深情旁白。 5.交流：你们的家人平时是怎么爱你们的？选择令你感动的一件事说说。 6.小结：其实幸福很简单，它就藏在爸爸妈妈、爷爷奶奶关爱我们的点点滴滴中。（板书：爱）因为