一年级音乐下册全册教案（五四制）

1 / 18 一年级音乐下册全册教案（五四制） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第三课时 教学目标：学习歌曲，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲的音乐形象，欣赏音乐，体会乐曲的情绪。 教具准备：钢琴、多媒体、光盘 教学过程： 一、组织教学 二、活动：古诗大赛 三、学习歌曲咏鹅 1、请同学背诵这首古诗给大家听。 2、老师讲解诗词的含义。 3、学生大声朗诵歌词，体会诗意。 4、老师范唱。 5、生跟录音学唱歌曲。 6、完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。 四、欣赏乐曲口哨与 小狗 7、听音乐，你听到哪种动物的叫声？ 8、听音乐，主人与小狗在干什么？他们的心情是怎样的？ 9、随音乐轻声哼唱。 10、用打击乐器表现歌曲的情绪。 11、对比两首歌曲的情绪是怎样的？ 2 / 18 12、总结：将今天的歌曲咏鹅唱给爸爸和妈妈听。 第四课时 教学目标：复习歌曲咏鹅、小动物唱歌，要求学生熟练的演唱。 教具准备：录音机、磁带、钢琴 教学过程： 一、复习歌曲。 二、学习新课 1、齐唱歌曲小动物唱歌 2、引导学生注意歌曲中的强弱记号，来正确的演唱。 3、学 生戴上头饰进行歌表演。 4、学生创造歌词，并进行动作表演。 5、复习歌曲咏鹅 6、小组对唱。 7、男女生分开唱。 8、分组表演唱。 9、随音乐画出一只可爱的大白鹅。 10、交流展示。 第五课时 教学目标：学习小毛驴爬山坡，体会音乐中描写小毛驴的情绪，体会音乐旋律的起伏与描绘小毛驴爬山坡的情景之3 / 18 间的关系。 教具准备：纸签、钢琴 教学过程： 一、齐唱歌曲。 二、学习新课 1、观看动画片阿凡提 2、提问：阿凡提经常与谁一起出现在大家的面前？ 3、听歌曲的录音。 4、老师范唱。 5、学唱歌曲。 6、完整的演唱歌曲。 7、用打击乐器为歌曲伴奏。学生讨论选用什么样的乐器？ 8、教师评价。 9、用打击乐器边唱边伴奏。 第六课时 教学目标：在欣赏中，以学生的感受为主，让学生将音乐编成故事讲给大家听，发展学生的语言表达能力。 教学过程： 一、观看动画片熊猫百货商店 二、听乐曲，感受乐曲的情绪。 三、分段欣赏 1、你听到了什么？是一幅什么样的情景？ 4 / 18 2、谁出现了？它在干什么？ 3、小熊猫在做什么？ 4、这段音乐描述了小熊猫在干什么？ 5、完整听 音乐。 6、请同学用自己的语言把故事讲给大家听。 7、随音乐即兴表演。 第四单元音乐中的动物 教学内容 一、乃哟乃二、杆歌 .快乐的罗嗦 三、勇敢的鄂伦春四、保护小羊 五、我家门前有条河 教学目标 一、通过听唱，培养学生热爱少数民族的感情。 二、感受不同民族的音乐风格。 三、在活动中学会与他人合作。 教学重点：在活动中学会与人合作。 教学难点：用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。 课时安排：六课时 第一课时 教学目标：学唱歌曲了解土族的知识，并能用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。 5 / 18 教具 准备：钢琴、多媒体、光盘、头饰 教学过程： 一、导入新课 介绍土家族的服饰、生活习惯等民族风情。 二、学唱歌曲乃哟乃 1、听歌曲的录音。 2、按节奏读歌词。 3、听老师范唱。 4、随琴学唱歌曲。 5、纠正学生容易唱错的地方。 6、完整演唱歌曲。 三、课下活动 请同学回家找可以发出 1、 3、 5 三个音的物体演奏歌曲。 查找有关高山族的资料。 第二课时 教学目标：用碗、碟、茶杯演奏歌曲，并欣赏杆歌 教具准备：钢琴、多媒体、光盘 教学过程： 一、复习歌曲 1、齐唱歌曲。 2、请学生起来独唱。 二、学习新课 6 / 18 1、同学出示准备的物体。 2、试着敲击这些物体。 3、给歌曲伴奏。 4、请同学用其他乐器演奏。 三、欣赏乐曲 1、请同学介绍高山族的知识。 2、欣赏乐曲杆歌 3、随歌曲杆歌杂掏米的动作。 4、表演展示。 四、课后反思： 1、演唱歌曲掌握的熟练程度 2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。 第三课时 教学目标：听辨乐曲的情绪，随音乐律动。 教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐 教学过程： 一、模唱练习 用 la 模唱。 二、欣赏音乐 快乐的罗嗦 1、聆听音乐。 2、这首乐曲的情绪是怎样的？ 3、复听音乐，听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次？ 7 / 18 4、感受第二部分的音乐情绪。 5、随音乐律动。 6、介绍弹拨乐器。 第四课时 教学目标：有感情的演唱歌曲，了解鄂伦春民族的简单知识。 教学过程： 一、导入新课 请同学介绍查找的鄂伦春的相关知识。 二、学习新课 1、欣赏歌曲 2、你听到了什么？ 3、老师范唱。 4、有节奏的读歌词。 5、学唱歌曲。 6、完整的演唱歌曲。 7、分小组演唱。 三、练习 同学从曲调上区分两首音乐，从服饰上进行区分。 四、课下活动 请同学查找傈傈族的相关资料 第五课时 教学目标：会唱歌曲保护小羊，能区分两个乐句结束音8 / 18 的不同。 教学过程： 一、导入新课 学生介绍查找的傈傈族的相关知识。 二、学习新课 1、听歌曲。 2、有感情的朗读歌词。 3、听老师范唱，学生进行评价。 4、随琴学唱歌曲。 5、完整的演唱歌曲。 6、纠正学生的发音。 7、启发学生根据歌曲的内容编故事。 8、为歌曲设计动作表演。 9、分组表演。 10、谈谈通过学习这 首歌曲明白了什么道理？ 11、随音乐离开教室。 第六课时 教学目标：在我家门前有条河的活动中学会与他人合作。 教学过程： 一、导入新课 请同学说说熟悉的儿歌 二、学习我家门前有条河 9 / 18 有节奏的朗读。 三、数数练习 每一拍读一个数。要求：数拍的速度要均衡。 四、活动 1、学生分小组活动 2、分别用打击乐器演奏。 3、小组共同完成活动。 4、请同学重新设计儿歌。 5、展示自己编创的儿歌。 课后反思： 1、演唱歌曲掌握的熟练程度 2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。 第五单元我们多快乐 教学内容 一、快乐的孩子爱唱歌二、节日舞曲 三、幸福拍手歌四、化妆舞曲 教学目标 一、激发学生的学习音乐的兴趣。 二、培养学生良好的听赏音乐的习惯。 三、用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：让学生参与各种活动 教学难点：随音乐创编舞蹈 10 / 18 课时安排：五课时 第一课时 教学目标：学习歌曲，能有表情的朗诵并能用打击乐器伴奏。 教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐 教学过程： 一、学习歌曲快乐的孩子爱唱歌 1、播放动画片 2、出示图片，师生接唱。 3、听录音。 4、老师范唱。 5、拍手读歌词。 6、随音乐学唱歌曲。 7、出示节奏卡片，学生选择打击乐器。 8、分组用打击乐器为歌曲伴奏。 9、一组伴奏，一组演唱。 10、请同学设计动作表演。 11、边唱边表演。 课后反思 学生的参与率与参与程度和情绪反应。 学生在设计游戏进行方式时所表现出来的创造精神。 学生现在做各项游戏内容是的认真程度和熟练程度。 第二课时 11 / 18 教学目标：进行歌表演，培养学生聆听音乐的好习惯。 教具准备：钢琴、多媒体、光盘 教学过程： 一、听音乐节 日舞曲 1、聆听音乐 2、随音乐模仿动作。 3、复听音乐，学生感受。 二、歌表演快乐的孩子爱唱歌 1、齐唱歌曲。 2、同学设计自己的动作方案。 3、请同学按自己设计的动作随音乐表演。 4、同学评价动作的好坏。 5、随音乐表演，鼓励学生大胆创造。 第三课时 教学目标：了解藏族风情及其音乐。 教学过程： 1、组织教学。 2、歌表演快乐的孩子爱唱歌 三、聆听音乐多快乐呀多幸福 1、听歌曲。 2、了解藏族的风土人请。 3、听老师范唱。 12 / 18 4、随琴轻声学唱。 5、完整演唱歌曲。 6、边唱边跳藏族的舞蹈。 7、用打击乐器为歌曲伴奏。 第四课时 教学目标：用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲并表演。 教学过程： 一、齐唱歌曲快乐的孩子爱唱歌 二、学习新课 1、听歌曲的录音。 2、按节奏读歌词。 3、学唱歌曲。 4、边唱边做动作 5、纠正符点节奏。 6、请学生创编歌词和动作（小组讨论） 7、分组表演。 第五课时 教学目标：听赏歌曲，用分辨不同的拍子，激发学生在动作设计方面的创造力。 教具准备：钢琴、多媒体、 教学过程： 一、齐唱歌曲云 13 / 18 二、学习新课 1、播放歌曲，同学随音乐表演。 2、用打击乐器奏出不同的节奏。 3、复听音乐，学生模拟前奏曲。 4、学生戴头饰表演。 5、随音乐学生做动作。 6、学生一组表演，其他同学来当评委。 7、学生自由选择自己喜欢的活动，一齐参与。 8、评价。 第六单元藏猫猫 教学内容 一、数蛤蟆二、小猫钓鱼三、蝴蝶花 三、糖果仙子舞曲五、玩具兵进行曲 教学目标： 1、学习歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。 2、创编歌词，培养学生的创新精神。 3、为故事 配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。 教学重点：学习歌曲表达心情。 教学难点：能听辩乐曲的乐句。 课时安排：六课时 14 / 18 第一课时 教学目标：能有表情的演唱歌曲藏猫猫并背唱。 教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐 教学过程： 一、导入新课 同学们，你知道藏猫猫的游戏吗？现在我们来做游戏。 二、学习新课 1、放歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的气氛。 2、听音乐请学生随音乐拍拍手。 3、听了这首音乐，你的心情是怎样的？ 4、听老师范唱。 5、分句学唱。 6、处理歌曲， 1-4 小节用 有弹性的声音演唱。 5-8 小节有连贯的声音演唱。唱好 12 小节的八分休止符。结束句要唱准一拍，不要拖。 7、完整演唱歌曲。 8、请同学编创动作 9、学生分组表演。 10、边唱边表演。 第二课时 教学目标：学习歌曲数蛤蟆，为歌曲创编歌词。 教具准备：钢琴、多媒体、光盘 15 / 18 教学过程： 一、导入新课 老师范唱歌曲数蛤蟆，请同学进行评价。 二、学习歌曲 1、听音乐，学生拍手。 2、听录音范唱。 3、分句教唱。 4、找出歌曲中相同的旋律和节奏。 5、完整演唱歌曲。 6、启发学生创编 歌词。 7、把创编的歌词演唱一遍。 8、交流。 第三课时 教学目标：感受音乐雄壮而有活泼的情绪，能随音乐走步。 教学过程： 一、复习歌曲 二、欣赏音乐玩具兵进行曲 1、故事导入 2、观看录象。 3、播放录音。这首歌曲的情绪是抒情的、优美的，还是欢快、活泼的？ 4、欣赏乐曲第一部分：想象乐曲表现了怎样的情绪？ 16 / 18 5、随音乐走步。 6、启发学生用打击乐器为歌曲伴奏。 7、欣赏第二部分音乐：提醒学生注意结尾下滑音部分的音乐，好象是什么情景？ 8、完整听音乐，用动作表现。 9、欣赏第三部分的音乐，学生随音乐走步，当听到结尾下滑音时，迅速跑回自己的座位。 10、小结。 第四课时 教学目标：学唱歌曲蝴蝶花，会演唱活泼和舒展的乐句。 教具准备：钢琴、多媒体、光盘 教学过程： 一、复习歌曲 二、导入新课 出示蝴蝶花的图片，请学生观察像什么？ 三、学习歌曲蝴蝶花 1、听歌曲的录音。 2、听老师范唱。 3、按节奏读歌词。 4、分句教唱 5、随老师的琴声学生轻声唱歌词。 6、启发学生用有弹性的声音演唱。 17 / 18 7、 “ 哟 ” 字要求学生用高位置说出。 8、学生 自己创编动作表演。 9、用打击乐器为歌曲伴奏。 10、学生分两组，一组歌表演，一组伴奏。 第五课时 教学目标：聆听音乐，感受音乐的优美情绪。 教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器 教学过程： 一、复习欣赏玩具兵进行曲 二、聆听音乐糖果仙子舞曲 1、聆听音乐 2、比较乐曲的情绪与玩具兵进行曲有什么不同？ 3、听老师介绍芭蕾舞剧胡桃夹子的故事。 4、复听音乐，详细哪个音乐表现的情景