2017-2018学年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化单元总结课件岳麓版必修3.ppt

,第四单元19世纪以来的世界文化,单元优化总结,本单元主要讲述19世纪以来西方的文学、绘画、音乐和影视艺术。线索1近代西方文学是资本主义发展的产物，具有明显的时代特征。浪漫主义文学是资本主义制度确立,人们对现实不满的产物,现实主义文学则是工业革命时期社会弊端丛生的结果，现代主义文学反映了战争与危机带来人们的迷茫与深思。线索2音乐与美术先后经历了浪漫主义、现实主义、印象派、现代主义等不同发展阶段，具有不同的特点。,线索3影视是工业革命的产物，是科技发展的成果，丰富了人们的生活。,针对训练118世纪末至19世纪中期，欧洲浪漫主义文学盛行，主要反映了人们()A对人性解放的歌颂B对资产阶级革命的歌颂C对社会制度的不满D对现实社会的不满解析：本题考查了浪漫主义文学的时代背景,欧洲革命期间和其后的社会状况与启蒙思想家描绘的“理性王国”存在明显的差距，由此产生了对社会现实的不满情绪，故选D项。,D,219世纪中叶开始，许多作家“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘”。这些作家的创作风格应属于()A古典主义B浪漫主义C现实主义D现代主义解析：解答本题需注意两个关键信息：时间信息与艺术风格特征。从时间上来看，古典主义盛兴于17世纪，浪漫主义是18世纪末至19世纪中期，而现实主义与现代主义都在19世纪中叶以后，故可先排除A、B项；从艺术风格来看，“以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘”，其特征是客观与写实，故排除D项，C项正确。,C,一、浪漫主义文学和现实主义文学的主要区别1在描写对象上：浪漫主义文学强调歌颂人的本能情感和内心主观感受，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。2在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实进行无情的揭露和强烈批判。,3在思想内容上：浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞人世间的丑、恶和黑暗，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露；它深入发掘人类的感情世界，歌颂人世间的美、善和光明，歌颂民主自由，尽情抒发作者的爱国情感，热情洋溢地鼓励人们为争取自由和理想而抗争。现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况，对现存的社会弊端和社会秩序进行无情揭露和强烈批判，同时塑造出诸多的英雄人物和正面人物形象，表达了他们对真爱和正义最终必定战胜邪恶的坚定信心，充满了战斗力，激励着人们为改造现实社会和争取自由幸福而进行不屈的斗争。,对点训练1“它在很多方面是对启蒙运动的一种反动。作家把想象以及作为理性补充的直觉作为观察理解世界的工具，对感觉和非理性都极为着迷。”材料中“它”是哪种文学流派()A古典主义B浪漫主义C现实主义D现代主义,B,解析：材料说到“对启蒙运动的一种反动”，则这一文学流派是在启蒙运动后才出现的，所以A项不正确，因为古典主义在17世纪已经出现；重视“想象”与“直觉”，符合浪漫主义的特点，且时间上也符合，所以B项正确；现实主义是揭露与批判现实的黑暗的，缺少想象，所以C项不正确；现代主义是反传统反理性，而不是“非理性”，所以D项不正确。,二、现实主义文学与现代主义文学的异同1相同点：都反映了人们对社会现实的不满；都体现出对传统文学的继承与发展。2不同点(1)从产生到繁盛的时间来看,现实主义文学在西方由来已久,文艺复兴以来，尤其是启蒙运动时期，文学艺术家就主张艺术必须真实地反映社会生活。从19世纪中叶起，现实主义文学成为文学的主要潮流。现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛时期，取代现实主义成为西方文坛的主流。,(2)从兴盛的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会矛盾开始大量暴露,社会问题日益突出。现代主义文学是在第二次工业革命后兴起的，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷茫、痛苦而找不到出路。(3)从创作特点来看,现实主义强调真实具体地描写现实生活，详尽分析相互冲突趋势，再现典型环境中的典型人物，往往因对现实秩序不满而被称为批判现实主义。现代主义文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。,B,解析：据题干材料“反抗工业文明和工具理性的统治”“客观地而不凭感情地”“反对一切不切实际”，可见该思潮兴起针对的是资本主义社会尖锐的矛盾，真实再现社会问题，属于现实主义文学，故选B项。A、C、D三项体现的文学流派均与题干材料不符合，排除。,技法一基础知识的识记高考侧重考查基本历史思维能力，但也不忽视基础知识的考查，因为历史思维能力源自基础知识，在基础知识熟练基础上，才谈得上历史思维能力的提升。在学习的过程中，基础知识的准确把握和理解尤显重要。对基础知识的把握，首先要理解，理解一些重要知识点的内涵与外延，在理解的基础上强化记忆，这样的记忆才是持久的和有效的。,【典型例题】(2014高考福建卷)卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“(他的)伟大之处在于,尽管他有那些政治与意识形态上的偏见,他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此判断，这一评论所指的作家是()A拜伦B巴尔扎克C薄伽丘D莎士比亚,B,解析解答本题的关键是准确理解材料意思。材料中“19世纪”“忠实地描述”，说明该作家采用现实主义写法。拜伦是19世纪初期英国浪漫主义诗人，排除A项；巴尔扎克是法国现实主义文学的代表人物，故选B项；C、D两项是文艺复兴时期的人文主义者，排除。,针对训练1以下名言或描述哪项体现了批判现实主义的内容()“如果冬天来了，春天还会远吗？”被誉为“资本主义社会的百科全书”深刻揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术效果“过去属于死神，未来属于你自己”ABCD解析：均是对社会或人生的感悟体验，但通过教材知识的识记和理解可知，是对巴尔扎克作品的评价。是雪莱的名言，属于浪漫主义风格。概述了批判现实主义文学的艺术特点。故选B。,B,2简明不列颠百科全书写道：“他在小说结构方面匠心独运，小说结构多种多样、不拘一格，并善于将集中概括与精确描摹相结合，以外形反映内心本质等手法来塑造人物,他还善于以精细入微、生动逼真的环境描写再现时代风貌.”符合这一特征的文学流派的名著是()A唐璜B西风颂C人间喜剧D等待戈多解析：由“再现时代风貌”可知该文学流派指的是现实主义文学，故C项正确；A、B项为浪漫主义，D项为现代主义中的荒诞派，故A、B、D项错误。,C,技法二比较型选择题的解答技法【题型特征】比较型选择题从试题形式特点上可分为类比和对比两种，类比是将同一性质的历史现象、事件进行比较，主要是程度性比较；对比是将不同性质的历史现象或事件进行比较。,A,解析本题考查浪漫主义艺术.题干中路人的回答:“曾！”，是路人在未听清问题时的迷茫回答，或是听清问题情况下的一种故意的诙谐回答，故可看出这种回答不属于真实的回答，不符合现实主义艺术的风格；巴尔扎克属于现实主义文学大师，排除，答案选A。,【技法点拨】解答比较型选择题通常有以下两种方法：(1)求同存异。比较型选择题涉及找两个或两个以上的历史事件或现象的“共(相)同点”、“相似点”、“相似之处”时,要求我们对各个事件或现象进行分析、归纳和概括，以找出它们的共性和个性。,针对训练3威廉布莱克(17571827)是文艺史上一名重要的诗人、版画家。他认为“所有的形式都在诗意的构想中完美，但这不是抽象，也不是来自自然，而是来自想象”，写下了“在荒原尽头，手指可以触天”的诗句。以下作品与威廉布莱克创作风格相似的是()A唐璜B人间喜剧C等待戈多D战争与和平,A,解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“所有的形式都在诗意的构想中完美，但这不是抽象，也不是来自自然，而是来自想象”符合浪漫主义文学的特征，结合所学内容不难判断唐璜是浪漫主义文学的杰出代表，故本题选A。人间喜剧是现实主义文学的代表作品，等待戈多是现代主义文学作品，战争与和平也是现实主义作品，B、C、D均不符合题意，排除。,4一个相同的主题，在东西方画家的笔下却呈现出截然不同的感觉，对比下面两幅画作，你从中感受到东西方绘画的最显著区别在哪里()A东方笔法简约，西方笔法华丽B东方注重写实，西方注重写意C东方色彩单一，西方色彩丰富D东方以神传情，西方以形抒意,D,解析：本题考查东西方绘画的区别。由图片及所学可知，中国古代绘画注重写意传神，西方绘画注重以形抒意，两种绘画风格相映成趣。故本题选D。,1(2014高考江苏卷)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是()A巴黎圣母院B人间喜剧C母亲D老人与海,A,B,解析：本题是否定式选择题，解答时必须对贝多芬第三(英雄)交响曲及其产生背景进行知识迁移。贝多芬拥护法国大革命，对欧洲社会剧变充满美好的期待，由此创作了第三(英雄)交响曲，“为纪念一位伟人而作的英雄交响曲”。这首交响曲，具有英雄史诗般的雄伟气势，而非田园风光般的抒情。,D,解析：解答本题的关键是首先确定题干材料描述的是哪一美术流派，然后进行选择。由“不主张用画笔吃力地写实风景或肖像”可以排除现实主义；由“不用纯粹的颜色和形状认识日常对象”可以排除印象派；由“利用下意识表达猛烈的情绪和形状”以及“绘画的目的是创造现实”可以判定该流派属于现代主义。A项属于浪漫主