七年级数学下册 9.1.1 认识三角形课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

,课前准备,双色笔+课本+导学案还有你的激情！,课堂因你的参与而变得精彩！,NO.229.1.1认识三角形,一、图片导入、学习目标（2分钟）,1.记住三角形的相关概念；会将三角形按边、角分类；2.理解三角形的三线。,探究一：三角形的相关概念（12分钟）具体任务：1、三角形的定义：。2、在空白处画三角形ABC。（1）、如图所示的三角形可用符号表示为，读作。（2）、点、点、点称为三角形的三个顶点。（3）、ABC的三条边分别为、。（4）、三角形的内角的定义为。（5）、图中ABC的三个内角为，。3、请同学们作出上图ABC中的内角ACB的边CB反向延长线CD，（1）、此时可得到一个新的角为_；想一想，这个角有什么特点？（2）、三角形外角的概念：。（3）、与ACB相邻的外角共有_个，它们之间有什么关系？（4）、请同学们画出三角形其余内角的外角，并猜想这个三角形共有几个外角？,二、任务驱动，分步探究（34分钟）,学习指导：速读课本P72-73页，勾画并记忆（4分钟）对子互检互查互助，强化熟练（2分钟）交流展示、点拨总结(2分钟)巩固训练（3分钟）,二、任务驱动分步探究,巩固训练：,1、在右图中，可以找出CDE有_个外角，分别是：_,探究二：三角形的分类方法（8分钟）具体任务：1、按角分类：2、按边分类：,二、任务驱动，分步探究,学习指导:认真阅读教材P74页：1、自读课本，熟记概念；（2分钟）2、小组交流，质疑解难；（2分钟）3、小组汇报，总结归纳；（2分钟）4、针对训练，巩固拓展。（2分钟）,二、任务驱动，分步探究,观察下面的三角形，请把它们的标号填入相应的椭圆框内：,巩固训练：,探究三：三角形的三线（8分钟）如图9.1.7所示，取ABC边AB的中点E，连结CE，线段CE就是ABC的一条；作ABC的内角BAC的平分线交对边BC于D，线段AD就是ABC的一条；过顶点B作ABC边AC的垂线，垂足为F，线段BF就是ABC的.所以，ABC有中线、角平分线、高,二、任务驱动，分步探究,学习指导:认真阅读教材P75页：1、自读课本，熟记概念；（2分钟）2、小组交流，质疑解难；（2分钟）3、小组汇报，总结归纳；（2分钟）4、针对训练，巩固拓展。（2分钟）,二、任务驱动，分步探究,如右图所示：（1）EC是ABC的角平分线_=_=_（2）AD是ABC的中线_=_=_（3）ACE=ECBEC是ABC的_线（4）BD=DCAD是ABC的_线,巩固训练：,四、总结提升，回扣目标（2分钟）,1、理解并记住三角形及其相关概念；2、会按边、角对三角形进行分类；3、理解三角形的三线。,检测指导：1、闭卷检测，独立完成（5分钟）2、出示答案，对子互批（1分钟）3、自主纠错，反思错因（1分钟）4、质疑解惑，互帮互学（1分钟）5、小组汇报，师生点拨（1分钟）,五、达标检测，当堂反馈（9分钟）,检测答案：1、（1）有8个三角形：它们分别是：ABC、ABE、ABD、ABE、
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