七年级上册《夏感》导学案_第1页
七年级上册《夏感》导学案_第2页
七年级上册《夏感》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 七年级上册夏感导学案 七年级上册夏感导学案 一、学习目标 11、反复诵读，体会景物的特点和作者的思想感情 22、能够赏析文中精彩的句子，感受语言魅力 33、注意对比手法的运用，体会作者对夏季的喜爱之情 二、课前自学 1、了解作者： 梁衡 ,1946 年生 ,山西霍州人 .他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。主要著作有：、 _，散文集、 . 2、熟读课文，完成以下划线字的注音和词语解释： 贮满： 澹澹： 芊芊： 磅礴：黛色： 匍匐： 3、按原文填空。 (1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（）的旋律。 (2)火红的太阳（）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。 (3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（），在天地间升腾。 4、仿照下列各组所给的词汇分别再写三至五个结构相似的词语。（ 1）例：淡淡绿烟芊芊细草密密厚发滚滚麦浪 （ 2）例：春日融融秋波淡淡冬雪皑皑目光炯炯 2 / 3 （ 3）例：听听窗纸歇歇腿脚说说想法打打麻将 三、课内研讨 1、感知：课文从哪几个方面来描写夏天景色？ 2、品夏（为你支招 注意抓词语、修辞、描写方法，联系描写对象分析。） 找出课文中你最喜欢的一个句子，并说出理由。 例句 1： “ 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 ” 理由： “ 沸腾 ” 二字让人体会到夏天的热烈，此句运用比喻、拟人手法，并且虚实结合，形象地写出从春到夏逐渐热烈的过程。 例句 2： “ 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚 着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 ” 理由：烘烤：太阳温度高。扑打：写出了麦浪翻滚的气势。涌：描写了麦浪翻滚的动态美。此句抓住了夏天典型的景物来描写。 例句 3：金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘过3 / 3 田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。 理由：从色、味几方面描写麦浪、表现了夏天的热情。 3、悟夏：本文题目是夏感，作者对夏天的感情是怎样的。 思考：作者对夏天的感情是怎样的？ 作者是从哪三个方面来描写夏天的感受？ 农民的辛勤体现在哪里？ 作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？ 4、写夏 品味下边描写春之色、秋之色的语句请你发挥想像，写几笔“ 夏之色 ” 、 “ 冬之色 ” 。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 四、拓展延伸 选一个做 1、文章最后写道： “ 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论