七年级上册语文重点古诗词期末复习要点

1 / 8 七年级上册语文重点古诗词期末复习要点 七年级上册语文重点古诗词期末复习要点 一、夜雨寄北 1、诗的前两句实写：思归的情怀。诗的后两句虚写未来欢聚的情景。 2、首句中两个 “ 期 ” 字连用，表达了诗人怎样的思想感情？ 重复使用两个 “ 期 ” ，一问一答，一扬一抑，表达诗人思念友人，欲得不归的愁苦。 3、诗中 “ 巴山夜雨 ” 两次出现，有什么不同？其作用各是什么？艺术效果怎样？ 第一处 “ 夜雨 ” 是对眼前实景的描绘，渲染了凄凉的气氛。 第二处 “ 夜雨 ” 是想象之笔，突出了重逢后的温馨快乐。 艺术效果： “ 巴 山夜雨 ” 重复出现，这样写时空交错，回环往复，缠绵曲折。 4、 “ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ” 创设了一幅怎样的情景？从中表达诗人怎样的心情？ 创设了一幅想象将来与友人再次重逢，烛光下一同谈论巴山夜雨时的情景。表达诗人思念朋友，渴望团聚的心情。 5、成语 “ 剪烛西窗 ” 源自本诗的哪一句？并说说 “ 剪烛西窗 ” 的含义是什么？ 2 / 8 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。思念朋友，渴望团聚。 6、 “ 涨 ” 字意蕴丰富，请从眼前景，心中情两个方面作些分析。 “ 涨 ” 字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现了诗人愁 思绵绵的深情。 二、送杜少府之任蜀州 1、 “ 无为在歧路，儿女共沾巾 ” 中 “ 无为 ” 的意思是：不要。诗句表达了诗人乐观豁达的思想感情。 2、 “ 风烟望五津 ” 的 “ 望 ” 会使人产生怎样的联想？“ 望 ” 的深层含义是什么？ “ 望 ” 把所在地和赴任地联系起来，创造出天地辽阔，地域广远的意境，表现出诗人视线被风烟所遮，流露出惜别的情感。 含义：望，远远地看见。表明作者时刻关注着友人所达的目的地，说明诗人对友人极为关切。 3、简述你对 “ 海内存知己，天涯若比邻 ” 蕴含哲理的理解。 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离 。 4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达对赴任友人的宽慰和劝勉，也表达了诗人对友情的豁达态度。 3 / 8 5、说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格？ 它一洗以往送别诗中伤感低沉的酸楚情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀，能给朋友以安慰和鼓励。 三、酬乐天扬州初逢席上见赠 1、诗的首联，作者通过 “ 凄凉地 ” 和 “ 弃置身 ” 这些富有感情色彩的字句渲染，表达出诗人被贬后的愤懑不平。 2、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成对比。 3、诗的颔联中借两个典故，表达 了诗人怎样的思想感情？ 闻笛赋：表达作者对故乡亲友的怀念和痛悼之情。 烂柯人：暗示被贬时间之久，表达对岁月流逝，人事变迁的无限怅惘之情。 4、描述 “ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ” 一句所展现的画面，并说说你对诗的理解。 描述画面：大江之上，沉舟之侧，千帆兑发；自然中，病树的前头，万木争春。 情感：作者以 “ 沉舟 ”“ 病树 ” 自喻，表达诗人豁达、乐观的情怀，积极进取的人生态度。 哲理：揭示新陈代谢的自然规律，说明新事物必将取代旧事物。 4 / 8 5、作者说 “ 暂凭杯酒长精神 ” ，作者果真是靠 “ 杯酒 ” 长精神吗？谈谈你 的看法。 不是，意思是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中。以此收尾，收到了言尽情未了的艺术效果。 6、全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析。 主要表达了作者乐观，豁达的情怀。作者虽以 “ 凄凉地 ”“ 弃置身 ”“ 闻笛赋 ”“ 料柯人 ”“ 沉舟 ”“ 病树 ”表明内心的凄苦，但更以 “ 千帆过 ”“ 万木春 ” 表现乐观豁达的情怀。 四、登飞来峰 1、这首诗写景，又另有所指，如 “ 浮云 ” 既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的 “ 最高层 ” 字面指千寻塔的最高层，实指政治上的最高决策者。 “ 红日 ” 的灿烂图景，象征诗 人的美好前程。 2、 “ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ” 蕴含怎样的哲理？ 这两句富含哲理，只有站得高，才能看得远，才会不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志改革的政治抱负。 5 / 8 五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1、诗中景物描写的诗句是 “ 杨花落尽子规啼 ” ，其中与 “ 左迁 ” 相联系的意象是 “ 杨花、子规 ” ，曲折地表达了诗人对友人的理解与同情。 2、诗中的词语 “ 过五溪 ” 和 “ 到夜郎西 ” ，很好地说明了作者为王昌龄 “ 愁 ” 的原因。 3、诗人撷取杨花落尽，子规啼叫这两种景物加以描写，作用是什么？ 点明季节、时令。借这两种特定事物，渲染悲凉的气氛和心情；表达对朋友被贬的同情，抒发忧愤之情。 4、请从表现手法的角度赏析 “ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ” 。 诗人以丰富的想象，用拟人的手法，寄情于景，将月亮人格化，把无情的朋友变成知心人，穿越时空，追随友人，表达了作者对友人的同情和关切。 六、望岳 1、首联用设问形式写出了泰山的什么特点？ 总括泰山全貌，突出泰山连绵不断的特点，烘托泰山雄伟高6 / 8 峻的山势。 2、泰山之美，是自 然形成的，还是人工造就的？从哪句话可以看出？ 是自然造就的，从 “ 造化钟神秀 ” 可以看出来。 3、分析颔联中的 “ 钟 ”“ 割 ” 的好处？（从炼字角度赏析“ 造化钟神秀，阴阳割昏晓 ” 。） “ 钟 ” 字，运用拟人手法，将大自然写得有情有意，好像上苍将世间灵秀之气都集中在泰山，突出泰山的神奇秀丽。“ 割 ” 字，化静为动，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山高大巍峨的形象。 4、谈谈你对 “ 会当凌绝顶，一览众山小 ” 这句话的理解。 意思是：一定要登上泰山顶峰，那时那些小山就变得矮小了。 情感是 ：表达他不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 哲理是：只有站得高，才能看得远。要想攀登人生的顶峰，就一定要有不怕困难，俯视一切的雄心和气概。 5、这首诗表现了泰山的什么特点？结合有关诗句具体谈谈。 神奇秀丽，高大巍峨。 6、诗人望岳时是在泰山上，还是在泰山下？你是根据什么分析出来的？ 在泰山下，从题目 “ 望岳 ” 中的 “ 望 ” 字， “ 会当凌绝顶，一览众山小 ” 可看出。 7 / 8 7、说说最后一联为什么一直为人们所传诵。 这两句写出诗人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。同时也富含哲理，人们常用这两 句诗鼓励处在困境中的从走出困境。 七、观沧海 1、诗中统领全篇的一个字 “ 观 ” ，诗中描绘实景的是：水何澹澹，山岛竦峙，树林从生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。描写虚景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2、诗中 “ 树木丛生，百草丰茂 ” 一句写出了岛上景物的生机勃勃的特点。 3、汉乐府是配乐诗，最后一句是配乐时加的，其中 “ 歌以咏志 ” 提示了诗歌抒情的特点。 4、 “ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ” 集中体现了诗人的思想感情，从写景与表现精神品质两方面作些分析。 运用夸张、 想象的手法，写出大海包蕴万千的气势，描绘出吞吐日月星辰的壮阔景象；借景抒情，诗人以沧海自比，展示出开阔的胸襟和宏大的抱负。 5、这首诗勾画了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的景象，表8 / 8 现了诗人博大的胸襟和统一天下的理想。 6、赏析名句 “ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ” 作者以沧海自比，通过想象大海吞吐日月星辰的壮