幼儿园多元智能延伸课程——韵律活动小蝌蚪教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园多元智能延伸课程韵律活动小蝌蚪教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：在本阶段开展的主题活动海底世界中，幼儿通过多元智能电脑课件认识了很多水生动物，但在认识其他水生动物时对小蝌蚪特别地感兴趣，总是围着老师问：小蝌蚪是怎么游的呢？小蝌蚪长大后为什么会变小青蛙呢？等等问题。而且特别喜欢模仿小蝌蚪游的动作，因此根据多元智能电脑课生成此课程，让幼儿在学习中得到满足一、活动目的：1、初步感受“水中芭蕾”的优美，能根据对歌词含义的理解，并用合适的动作表现歌词内容。2、学习根据情节提示，记忆动作顺序。二、活动准备：1、音乐磁带、录音机、彩条、红绳子。2、欣赏过水中芭蕾录象。三、活动过程： 1、幼儿跟随小蝌蚪音乐，有感情地演唱歌曲。2、师与幼儿讨论自己观察小蝌蚪游动的姿态，尝试用动作大胆地表现。“前两天，小朋友观察了小蝌蚪是怎么游动的，并把它的游动姿态画了下来，谁愿意用动作把你画的表演出来？”3、教师在音乐伴奏下表演舞蹈，幼儿欣赏。感受教师动作的优美，并初步学习动作。4、幼儿学习律动。（1） 根据情节提示来记忆动作的顺序。“上山坡，上山坡，我们一起走下坡。一会上，一会下，小脚也该休息一下。小屁股转一转，玩一玩。膝盖弯一弯，膝盖弯一弯，小脚打开玩一玩，小脚合上玩一玩，小手拉上举起来。（2）b; 幼儿随音乐完整地表演若干次，师逐步减少语言提示，逐步把幼儿的情绪推向高潮。5、 引导幼儿根据
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