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文档简介

1 / 3 七年级期中考试文言文复习提纲 七年级期中考试文言文复习提纲 文言文阅读理解是考查学生文言文综合水平的一个大题，分课内和课外两个部分。本文将从文学常识、课文理解这两方面着重谈一谈。 一、文学常识 文言文的文学常识包括作家作品、相关的文体知识等。作家，要了解他（她）的姓名、朝代、历史地位等；作品，不仅要知道课文的篇名，还应了解其出处，尤其是一些重要著作，如曹刿论战选自左传。这些内容要记忆准确，千万不能张冠李戴。一些古代常见的文体，如 “ 说 ” 、 “ 记 ” 、“ 表 ” 等，也要基本了解。每篇课 文的注释 1 基本包含了上述内容。 二、课文理解 我们在复习时可以做这些工作：概括自然段和大段的段意、结合背景把握人物思想精神和作者的思想感情、概括中心思想（或寓意、从中可获的启示等）、抓住篇章和段落的中心句或对表现中心及人物有重要作用的句子，理解其含义和作用、了解主要运用的写作手法等。 以最近刚学过的小石潭记为例，可通过梳理以上内容，简单列出下表： 1.发现小石潭的经过；小石潭的概貌。 2 / 3 内容要点：地处荒僻水声悦耳石潭奇特植物茂盛 重点句： “ 如鸣佩环，心乐之 ” 思想情感：陶醉于自然美景。 2.潭中游鱼 内容要点：潭水清澈游鱼活泼以鱼写水动静结合 重点句： “ 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐 ” 思想情感：陶醉于自然美景，暂时忘却烦恼忧伤。 3.溪流曲折蜿蜒。 4.小石潭凄清的环境氛围及感受。 重点句： “ 凄神寒骨，悄怆幽邃 ” 、 “ 其境过清 ” 思想情感：情景交融，抒发久谪远荒的凄苦忧伤。 5.交代同游者。补叙同游者姓名，属于古代山水游记的一种格式，也可以看做是文章的附文。 小石潭记中心思想：记叙游小石潭的经过，含蓄抒发自己被贬后无法排遣的凄苦忧伤之情。 梳理的过程就 是一次很好的复习，不必死记硬背，动手动脑之后，成竹大半在胸。 至于课外文言文阅读的考查，只要我们扎扎实实地学习课内的知识，积累了一定的文学常识、文言词汇、掌握解释句意的方法，具备现代文阅读的一般能力，就一定能轻松应对。当然，我们还可以
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