七年级生物生物圈中的动物 复习学案

1 / 8 七年级生物生物圈中的动物 复习学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 生物圈中的动物复习课 复习导学学前准备 一、各种环境中的动物水生：鱼类：用鳍游泳，获取食物防御敌害。用鳃呼吸。胸腹鳍和背鳍与平衡有关；尾鳍掌握方向产生动力。 陆生：蚯蚓用肌肉和刚毛运动，用湿润体壁呼吸。 家兔 :胎生哺乳、体表被毛体内有膈 空中飞行：鸟类：流线型，体表有羽毛；前肢变成翼；直肠短，排便频繁；气囊辅助呼吸 昆虫 :三对足两队翅 二、动物的运动运动系统由骨骼和肌肉组成，骨靠关节来连结 。骨：杠杆，关节：支点，肌肉：动力。 关节面关节头表面有关节软骨：减少摩擦，增加灵活性。 关节窝 1、关节 关节囊：使骨牢固。 关节腔：内有滑液，增加灵活性。 2.骨、关节、骨骼肌的协作：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。提重物：累，两块肌肉都收缩。自然下垂：轻松，都舒张。骨骼肌受神经传来的刺激牵动骨绕着关节产生了运动。 2 / 8 三、动物的行为：先天性行为：是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所 (从获得途径分 )决定的行为。 学习行为：是在遗传因素的基础上，通 过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 从现象分：取食、攻击、防御、繁殖、迁徙、节律等行为。 社会行为：具有不同的组织、分工、等级，靠动作、声音、气味通讯。 四、动物的作用： 维持生态平衡；促进物质循环；帮助传粉和传播种子 课堂研讨巩固练习 一、探究回顾：取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察： （ 1）蚯蚓有环带的那一端是 （ 2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有许多辅助运动的小突起是。蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。 （ 3）在实验的过程中，应经常 用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。 （ 4）我们用针分别轻扎蚯蚓的前后端发现蚯蚓的反应更加灵敏。 二、探究拓展： 蚯蚓生活在潮湿、松软的泥土中，夜间出来活动，那么蚯蚓3 / 8 是怎么感觉到天色是亮的还是黑的呢？也就是说蚯蚓有没有感觉光的能力呢？我们假设蚯蚓有感觉光线的能力，请你设计一个实验来证明这个假设正确与否。 三、运动体验： 运动总是由两组以上肌肉相互配合完成的。屈肘时（）为主的伸肌肌群舒张；（）为主的屈肌肌群收缩；伸肘时相反。直臂手提书包时，肱二头肌（），肱三头肌（）。 仰面朝天躺在床上最舒服，是因为全身的肌肉（ )当骨骼肌受神经传来的刺激时，就会牵动绕 _活动，于是躯体就会产生运动。 四、外科诊治： 运动时能减少两骨之间摩擦的是 ,某人患关节炎后，感觉胀痛，医生使用大量的针管抽出大量浑浊的滑液，是因为的分泌功能异常，致使内的滑液浑浊，严重者甚至产生了脓液。把两块骨牢固的联系在一起的是 _，我们通常所说的脱臼是指 _从 _中脱落出来的现象。有可能是或拉伤。遇此情况应该怎么办？体操运动员杂技演员动作特灵活是因为骨头软吗？体育锻炼能改善吗 ? 五、动物行为： 一只失去了雏鸡的母鸡，它把两只无母的小猫当作自己的雏鸡，对小猫给以无微不至的关怀，它像爱护雏鸡那样把小猫4 / 8 掩藏在自己温暖的翅膀下面。这两只小猫也安然的接受母鸡的抚爱，它们把母鸡当作了自己的猫妈妈，并且同它顽皮嬉戏，甚至会亲热地去舔母鸡的羽毛。 1、母鸡哺育小猫的行为，从现象来看属于行为；从获得的途径来看是行为，这种行为的发生是由母狼体内的所决定的。属于反射。 2、母鸡喂养小猫这一行为是与母鸡的系统和调节有直接关系的，是母鸡的。 将小猫关进有弹簧门闩的木箱内，从箱顶的玻璃窗可以看到小猫在箱顶内乱跳并向四壁乱抓。偶尔小猫触碰了弹簧门闩，就得以逃出木箱。重复这一实验，小猫在箱内乱抓，碰到门闩得以逃出所需要的时间逐渐缩短。经过多次实验后，再将小猫关进木箱时，小猫不再乱抓，而是直接去抓门闩， “ 学会 ” 了开门。 3、小猫的这种表现属于行为，这属于反射，是由的神经中枢产生，学习行为的建立大大增强了能力。 大猫生小锚时千万不要动了猫的窝，否则后果不堪设想。把一只刚出生的小猫寄放在同时产生小猫的母猫窝中，被寄放的小猫会立即被母猫认出，常常被咬 死或弃于窝外。 4、试分析：母猫是如何认出这只小猫的呢？请你想个办法，不让母猫伤害这只小猫，并给与正常哺育。 5 / 8 六、史料解读： 传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字 “ 霸王死于此 ” 。项羽心想：这是天意，遂大喊一声： “ 天绝我也！ ” 即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。 （ 1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？ （ 2）蚂蚁之间靠传递信息，但当一只侦察蚁发现食 物时也会向其它伙伴做出什么动作？ （ 3）一窝蚂蚁有不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的行为特征的动物。 七、 2、 3、 1、蝗虫肺 家兔气管 蚯蚓湿润的体壁 家鸽鳃 鲫肺和气囊呼吸 八、探究设计： 观察右上图，大胆猜想并设计一个实验，验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。 6 / 8 九、脑筋急转弯 把两个大小相同、体质一样的工蜂分别放在一个大瓶子（使其能在瓶中飞翔）和一个小瓶子（如指型管）中，用纱布包好瓶口（能通气，但蜂不能爬出）。试问这两只瓶中的蜜蜂哪只先死？为什么 ? 十、猜谜小游戏（ 在题号后面填写谜底） 谜语 1：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。 谜语 2：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。 谜语 3：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。 巩固知识自我反思 知识框架相关链接（填写题号） 水生、陆生、空中飞行动物 动物的运动 动物的行为 动物的作用 动物知识抢答赛 7 / 8 1、蚯蚓用什么呼吸？湿润的体壁 2、鱼类用什么运动？用鳍和躯干部的摆动 3、什么动物在冬眠时全用皮肤呼吸？两栖类 如青蛙 4、什么用肌肉和刚毛运动？蚯蚓 5、什么动物用肺和气囊呼吸？鸟类 6、不长腿只有体节的是什么动物？环节动物如蚯蚓 7、有体节又长腿的是什么动物？节肢动物 8、什么动物具有三对足两对翅 ?？昆虫。蜘蛛是昆虫吗？不是 9、鲫鱼用什么呼吸？鳃 10、用气管呼吸的是什么动物？昆虫 11、雷达是模仿什么动物研制